走进综合实践与创新活动

1、第一课时第一课时 上课教师：徐老师上课教师：徐老师跳蚤与爬蚤跳蚤与爬蚤科学家做过一个有趣的实验：他们把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，堪称世界上跳得最高的动物！后来，在跳蚤头上罩一个玻璃罩，再让它跳；这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适应环境，每次跳跃总保持在罩顶以下高度。接下来逐渐改变玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主动改变自己的高度。最后，玻璃罩接近桌面，这时跳蚤已无法再跳了。科学家于是把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤仍然不会跳，变成“爬蚤”了。讨论：从这个故事中，你收到了什么启示讨论：从这个故事中，你收到了什么启示跳蚤调节了自己跳的目

2、标高度，而且适应了它，不再改变。很多人不敢去追求梦想，不是追不到，而是因为心里就默认了一个“高度”。这个“高度”常常使他们受限，看不到未来确切的努力方向。有这样一个故事，有人问三个泥水匠：“你们在干什么？”甲说：“砌墙。”乙说：“挣钱。”丙说：“造世界上最有特色的建筑。“后来前两位的一生碌碌无为，只有第三位成为了一知名的建筑师。因为他清楚自己砌每块砖这小目标同未来一座宏伟建筑之间的关系。1、勇敢地突破自我限制。“自我设限”是一件悲哀的事情，跳蚤变成“爬蚤”并非自身已失去跳跃能力，而是由于一次次受挫后学乖了，习惯了，麻木了。所以，在面对失败后，我们要善于分析问题，鼓励自己勇敢去超越自我。2、中学

3、生要敢于追求成功。很多人不敢追求成功，不是追求不到成功，而是因为他们的心理已经默认了一个“高度”，这个高度常常暗示自己：成功是不可能的，这个是没办法做到的。“心理高度”是人无法取得成功的根本原因之一。因此，要将成功的信念注入自己的血液中。“我相信我能成为一个好学生！”“我努力我一定成功！”“我是最棒的，我能行！ 同学们，你喜欢对你感兴趣的问题追根溯源吗？喜欢到社会生活中展示自己的风采吗？喜欢在信息技术的领域里遨游、在设计制作方面大显身手吗？ 综合实践与创新活动课程，只要你积极的参与，主动去探索，善于去发现，持之以恒你就能找到自己成功的坐标。 那怎样学习这门课程，需要我们掌握些什么知识呢？ 学习

4、综合实践与创新活动的基本步骤学习综合实践与创新活动的基本步骤1、善于观察，勤于思考2、发现问题，提出疑问，分析问题3、根据问题情境确定活动的主题4、制定活动方案5、开展研究实施活动方案，并在活动过程中做好相关记录6、根据活动调查的结果，查阅相关资料。开展交流、讨论，分析问题原因7、提出相关的建议，解决问题1、善于观察，勤于思考、善于观察，勤于思考 善于观察，即要有敏锐的观察力。观察力是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力，包含着理解、思考，有目的、有计划的知觉。 勤于思考，指针对某一个或多个对象进行分析综合推理判断等思维的活动。也就是说，我们在观察的时候，不能仅仅是为了“看”而看，而因充分发挥

5、我们的好奇心、求知欲，一边观察一边思考，多问几个“为什么”。2、发现问题，提出疑问，分析问题发现问题，提出疑问，分析问题 发现问题比解决问题更重要，发现是一种创新，而解决只是一种执行能力。俗话说，千里之行始于足下。善于发现问题是在生活、学习和工作中解决问题的重要环节。 问题被发现以后，我们要敢于提出。亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。” 分析问题时要注意以下几点：1、要全面考虑事物的优缺点及重要性 2、考虑所有因素、后果极其连锁反应 3、明确意图、目标和目的 4、提出优先考虑的问题，选择范围和可能性 5、听听他人的意见3、根据问题情境确定活动的主题、根据问题情境确定活动的主题 确定活动的主题要遵循以下原则： 1、源于生活原则 2、指向性、可行性原则 3、立足学校特色原则4、制定活动方案 活动方案内容包括： 1、活动名称，目的和内容 2、活动方式 3、活动地点 4、时间安排及工具准