高三第二学期生物复习单元验收试题

1、2019高三第二学期生物复习单元验收试题生物学是农学、林学、医学和环境科学的基础。小编准备了高三第二学期生物复习单元验收试题，具体请看以下内 容。第i卷为选择题，共5。分；第ii卷为非选择题共50分。满 分10。分，考试时间为90分钟。第i卷(选择题，共50分)一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小 题只有一个选项最符合题意。l某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的 同种植物分为三组，分别进行如下处理：摘除 顶芽；保留顶芽，用2mg/l的细胞分裂素处理侧芽； 保留顶芽。实验结果如右图所示，根据曲线可以得到 的结论是()a.细胞分裂素只作用于侧芽b.细胞分裂素在一定程度

2、上可缓解顶端优势c.细胞分裂素能抑制侧芽的生长d.生长素和细胞分裂素的作用相同2 .某同学在探究生长素类似物naa促进银杏插条生根的 最适浓度实验中获得了下图所示结果，有关本实验分 析或评价的叙述不正确的是()a.本实验的自变量是促进插条生根的naa浓度大小b.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果c促进银杏插条生根的最适浓度为cd.用naa处理枝条的时间应该相同3 .早在1962年，科学家观察到感染赤霉菌而患恶苗病的水 稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌（） a.能产生赤霉素，促进细胞伸长b.能产生促进植株增高的植物激素c能产生赤霉素，促进植株发育d.能产生促进植株增

3、高的特殊物质4 .将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速 度匀速旋转的转盘上（小盆不透光），并给予左侧光照。一段 时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为（假定观察时小盆 也处于如图位置）（）a.顶芽、,根、b.顶芽、,根/c.顶芽/ ,根、d.顶芽/ ,根/5 .植物生长素的特点不包括（）a.可移动性b.稳定性c.微量高效性d.两重性6 .对植物的生长和分化具有促进作用的一组激素是（）a.生长素、乙烯b.乙烯、脱落酸c.生长素、细胞分裂素d.细胞分裂素、脱落陵7 . 一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是（）a.生长素b.赤霉素c.乙烯d.细胞分裂素8.2019年夏，浙江海宁市一

4、位农民不慎错将家中存放的植物 生长素当作农药，对晚稻治虫。结果短短一个月里这些晚稻 疯涨到一人多高，并且呈芦苇状。下列说法正确的是（） a.长成芦苇状，是由于在生长素的作用下晚稻发生了基因突 变8 .晚稻的疯长，主要是生长素促进了细胞分裂c.晚稻不结实，是由于大量能量用于营养生长，影响了生殖 生长d.如果当时进一步提高配制浓度，晚稻将会长得更高9 .某生物兴趣小组利用2, 4-d进行了如下实验：配制不同 浓度的2, 4-d溶液共6组；选取生理状况相同的桂花枝 条,均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2, 4d溶 液中，10分钟后取出，进行无土栽培；一段时间后取出， 统计每组枝条生根数目并计

5、算的平均值，结果如下表：2, 4d 浓度（mol.度010-151014101310121011 生根平均值 2.03.87.29.415.120.3根据以上实验，可以得到的结论是（）a.促进桂花枝条杆插生根的2, 4-d最适浓度是10-11 mol/l b.一定浓度的2, 4-d溶液对植物生根具有明显的促进作用 c.超过一定浓度的2, 4d溶液对植物生根有抑制作用d.相同浓度2, 4d溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同 10.蚕豆和辣椒都需要依靠昆虫传粉，都能够产生果实和种 子。上述两种植物的开花期间，遇到连续的阴雨天影响了植 物的传粉，管理人员及时的喷洒了一定浓度的生长素。下列 关于采取

6、这一措施产生的结果的叙述，正确的是（） a.两种植物都能够形成无子果实，产量影响不大b.辣椒形成无子果实，产量影响不大，蚕豆形成无子果实， 产量下降明显c.两种植物均能形成无子果实，产量下降都很大d.辣椒形成无子果实。产量影响不大，蚕豆不能形成无子果 实11.如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽 鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入 燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后, 胚芽鞘的生长情况是（）a.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生 长、戊向右生长b.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不 弯曲、戊向左生长c.甲向左生长

7、、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊 向左生长d.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长12.下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是（）a.细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型b.在形成无子番茄过程中生长素改变了植株的遗传物质 c.乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育 d.植物组织培养形成根芽时受细胞分裂素和生长素的影响 13.如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示 不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处 的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为x,则（）a.m14.下列生理现象的发生，不需要其他部位供应生长素的是（

8、） a.棉花侧芽的生长受到抑制b.玉米胚芽鞘尖端以下部位的 弯曲生长c西瓜子房发育成果实d.雪松顶芽的优先生长6下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中，采用的 方法和目的不一致的是（）a.将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，观察单侧光对其生长的影 响b.用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，研究 其感光部位c.将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，观察尖端 对其生长的影响d.将含iaa琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽 鞘上，研究其向光性原理16 .荷兰学者frits.went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放 在琼脂薄片上，约lh2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块 放在去顶的胚

9、芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘 逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，该实验结果不能直接 证明的问题是（）a.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质b.影响生长的物质自 顶端向下运输c.该物质能促进胚芽鞘的生长d.单侧光使该物质在胚芽鞘 内呈不均匀分布17 .牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量牵牛花幼茎 靠近被缠绕物体的一侧和远离被缠绕物体的一侧的生长素 浓度和细胞体积大小，以下表中正确的是（）18 .下列关于探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的 实验叙述中，错误的是（）a.探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生 根的最适浓度是多少b.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选

10、用浸泡法或沾 蘸法c.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条 件d.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间 长短要有不同的梯度19 .对燕麦胚芽鞘尖端进行下图所示的处理： 将尖端套上 不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖 端纵向插入锡箔；在尖端横向插入琼脂片；切去胚 芽鞘尖端。下列选项错误的是（）a.给予左侧光照时，仍直立向上生长的是b.给予右侧光照时，向右侧光源生长的是c.给子单侧光照时，不生长也不弯曲的是d.置匀速转盘上并单侧光照，将向光生长20.将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余10mm 的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液 中，

11、在室温25c下放置2天，下表显示实验结果。下列有关 叙述错误的是（）a.本实验结果证明植物的不同器官对生长素的敏感度不同b.切去胚根、胚芽尖端的目的是排除尖端产生的生长素对生 长素浓度的影响c. 10-1210-8moi/l的生长素溶液促进胚芽生长，大于 10-8mol/l的生长素溶液抑制胚芽生长d.10条一组的目的是排除偶然因素的干扰，求得平均值，使 实验获得较精确的结果2l下图所示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中是细胞分裂素，是生长素，是乙烯，是脱落陵， 对此理解正确的是（）a.果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果b.乙烯只存在于成熟的果实中c果实发育的各阶段中有相应的激素单

12、独起作用d.脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高22 .植物果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪 些激素共同起作用（）蔡乙陵生长素2, 4-d细胞分裂素乙烯a.b.c.d.23 .科学家为研究影响葛苣种子萌发的因素（每组实验中黄苣 种子数量均为10。粒），进行了如下实验：实验组处理方法一周内萌发种子数（粒）一黑暗处理20二暗室中，以适宜强度红光处理98三暗室中，以10-5moi/l的赤霉素处理97下列有关本实验的叙述，正确的是（）a.本实验的自变量是种子萌发率b.葛苣种子萌发过程中需要红光提供能量c红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成d.赤霉素为种子萌发提供充足营养24 .下图直接可以

13、得出的结论有（）a.生长素能促进植物生长b.生长素的化学成分为叫咏乙酸 c单侧光照射引起生长素分布不均匀d.感受光刺激的部位 是胚芽鞘尖端25,将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生 长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也 不抑制的生长素浓度）（）第h卷（非选择题共50分）二、非选择题：本卷共5小题，共50分。26 .（10分）某生物学兴趣小组开展探究生长素类似物（蔡乙梭） 促进苹果插条生根的最适浓度的研究。他们已配制好了浓度 单位为100mg/l的蔡乙酸水溶液，如果你是其中一员，请回 答：采用何种测定指标来确定某浓度是促进苹果插条生根的 最适浓度？（只要一种指标）材

14、料和用具：生长旺盛的苹果一年生枝条、蒸储水、量筒、烧杯、花盆、 细沙、剪刀。（3）写出实验的主要步骤。设计一张表格用于实验时记录数据。27 .（10分）适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。对其作 用机理的解释之一是酸生长学说。酸生长学说认为：生长素 通过促进细胞分泌h+,进而促进细胞伸长。为了验证酸对 细胞伸长有促进作用，现提供六种不同ph值的系列缓冲液 （ph5.06.0）、黑暗中萌发的小麦种子（如图）若干、镶子、刀 片、刻度尺、带盖的青霉素小瓶等器材和试剂，请完成相关 实验设计并回答相关问题：（1）实验设计：实验材料的处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镜子 取下并切取图中的段，放入中浸

15、洗2h,作为实验材料。方法步骤：a.b.预期结果：回答问题：不同于动物细胞，植物细胞若要伸长生长，必 须扩大（结构），使之可塑性变大。28 .（10分）为了证明不同浓度的呻噪乙酸对植物生长的影响， 可进行以下实验：取干燥小麦种子若干，放在垫有两张滤纸的培养皿中，暗 箱培养，待小麦胚芽长到约30mm时，取出备用；取出培养好的小麦60棵，切去芽鞘尖端3mm,再切取下 面 5mm;将5mm切段漂浮在蒸储水中浸洗23小时；将6个锥形瓶编号a、b、c、d、e、f,在a中加入蒸用 水 50ml,在 bf 中依次加入 1010、109、108、107、106 各种浓度（单位:c/moll-1）的叫味乙酸溶液

16、；芽鞘5mm切段浸洗后，用滤纸将切段表面的水分吸干， 平均分装到上述6个锥形瓶中，注意使芽鞘切段完全浸没在 溶液中。将锥形瓶置于旋转器上并在暗室中培养；24小时后，用镶子取出芽鞘切段，测量并记录长度数据。 请分析回答下列问题：将芽鞘切段放在蒸倒水中浸洗的目的是。将芽鞘切段放在暗室中培养的目的是。有学生通过实验，记录的结果如下表所示。锥形瓶编号abcdef24小时后芽鞘切段长度（mm）57.512.516116根据表中的数据，以芽鞘切段增长为纵坐标、呻噪乙酸浓 度为横坐标，请你画出坐标曲线示意图。芽鞘切段增长 =（处理长度-对照长度）原来长度1。（4）以上实验结果表明：29 .（10分）研究表明

17、，适宜浓度的细胞分裂素可以延缓叶片的 衰老，生物兴趣小组的同学想通过实验探究适宜浓度的生长 素对叶片衰老的影响，请你帮助他们完成下面的实验设计方 案：实验目的：探究适宜浓度的生长素对叶片衰老的影响。(2)实验原理：离体的叶片会逐渐衰老，叶片发黄，使用适宜 浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推 迟离体叶片衰老。材料用具：足够数量的同等状态的新鲜离体叶片、适宜浓 度的细胞分裂素和生长素溶液(不考虑溶液中的水分对本实 验的影响)、所需的相关器材和用具。(4)实验步骤：将植物的离体叶片随机均分成分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素溶液 处理a、b两组叶片，c组在其他条件相同且适

18、宜的情况下，观察并记录(5)可能出现的实验结果和相应结论：b组叶片的保绿时间在a组与c组之间，说明生长素具有 延缓叶片衰老的作用，但没有细胞分裂素的作用明显；b组叶片与a组叶片的保绿时间相差不大，都比c组长， 说明。b组叶片与c组叶片的保绿时间相差不大，都比a组短， 说明。,说明生长素具有加速叶片衰老的作用；，说明生长素比细胞分裂素更具有延缓叶片衰老的作用。 30.(10分)南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的 药用和经济价值。虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长， 种子萌发率低，为挽救这一珍稀濒危物种，某学校研究性学 习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如 下实验探究，通

19、过实验得到了下表中的实验结果。请分析回 答：处理方法发芽率机械破损后直接播种28.2%0.05%赤霉素浸种24小时23.8%机械破损后，再用0.05%赤霉素浸种24小时80.4%机械破损后，再用40c的0.05%赤霉素浸种24小时96.6% 根据该小组的研究内容，请为他们的研究课题拟定一课题 名称：该小组实验前做出假设是：概括该小组实验过程的主要步骤：将种子分为四组(4)该实验可能得出的重要结论：o为了使研究结果更加科学，更具有说服力，应做哪些方面的改进?参考答案1-5bcddb 6-10cccbb 11-15ddadd 16-20dbddc21-25ddcaa26 .（1）根的长度（或根的数目）（3）用蒸饵水稀释单位为100mg/l的蔡乙酸水溶液，配制成 不同浓度梯度的溶液；将苹果的一年生插条分成相应等 份，插条的基部分别浸泡在不同浓度梯度的蔡乙酸水溶液中 几小时甚至一天（时间长短不作要求）取出分别插入相应花 盆的细沙中，在湿度、温度等条件适宜的相同的环境下，（只 要答到相同的适宜的环境中就给分）定期测量和记录各花盆 中插条生根的长度（或根和数量）整理数据得出结论。（4）不同浓度的蔡乙酸促进插条生根长度（或数量）记录表 不同浓度的蔡乙酸水溶液根的长度（或根的数量） 1234平均值浓度1浓度2浓度327 .（1）b蒸用水（清水）a.取6种不同ph值的缓