“精彩极了”和“糟糕透了”课件

1、 “真美真美”和“真糟真糟” 腼腆腼腆 誊誊写写 出出版版 歧歧视视 谨谨慎慎 糟糟糕糕 课文的主要内容 讲作者童年时父母亲对他的作讲作者童年时父母亲对他的作 品有不同的评价，这两种评价对品有不同的评价，这两种评价对 他产生的巨大影响，长大以后作他产生的巨大影响，长大以后作 者从这两种评价中感悟到了爱。者从这两种评价中感悟到了爱。 默读课文默读课文1-14自然段完成：自然段完成： 父母对巴迪的作品做了怎样的父母对巴迪的作品做了怎样的 评价？小巴迪有什么反应呢？评价？小巴迪有什么反应呢？ 用不同的线做标记。用不同的线做标记。 母亲一念完那首诗，眼睛发母亲一念完那首诗，眼睛发 亮，兴奋地嚷着：亮，

2、兴奋地嚷着：“巴迪，巴迪， 这是你写的吗？多美的诗啊！这是你写的吗？多美的诗啊！ 精彩精彩极了！极了！”她搂住了我，她搂住了我， 赞扬声雨点般落到我身上。赞扬声雨点般落到我身上。 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛发眼睛发 亮，兴奋亮，兴奋地嚷着：地嚷着：“巴迪，巴迪， 这是你写的吗？多美的诗啊！这是你写的吗？多美的诗啊！ 精彩精彩极了！极了！”她她搂住搂住了我，了我， 赞扬声雨点般落到我身上。赞扬声雨点般落到我身上。 我既腼腆又得意洋洋，点我既腼腆又得意洋洋，点 头告诉她这首诗是我写的。头告诉她这首诗是我写的。 我既我既腼腆腼腆又又得意洋洋得意洋洋， 点头点头告诉她这首诗是我告诉她这首

3、诗是我 写的。写的。 “我看这首诗我看这首诗糟糕糟糕透了。透了。”父亲把父亲把 诗放回原处。诗放回原处。 “我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲并不退让，“难难 道世界上糟糕的诗还不够多么？道世界上糟糕的诗还不够多么？ 我的眼睛湿润了，头也沉重我的眼睛湿润了，头也沉重 得抬不起来。得抬不起来。 我再也受不了了。我冲出饭我再也受不了了。我冲出饭 厅，跑进自己的房间，扑到厅，跑进自己的房间，扑到 床上痛哭起来。床上痛哭起来。 我的我的眼睛湿润眼睛湿润了，头也沉了，头也沉 重得抬不起来。重得抬不起来。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出出 饭厅，饭厅，跑跑进自己的房间，进自己的房间， 扑

4、扑到床上到床上痛哭痛哭起来。起来。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅， 跑跑进自己的房间，进自己的房间，扑扑到床上失到床上失 声痛哭起来。声痛哭起来。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我跑跑出饭厅，出饭厅， 走走进自己的房间，进自己的房间，趴趴到床上失到床上失 声痛哭起来。声痛哭起来。 整个下午我都怀着一种整个下午我都怀着一种自豪感自豪感等等 待父亲回来。我用漂亮的花字体把诗待父亲回来。我用漂亮的花字体把诗 认认真真地认认真真地誊写誊写了一遍，还用彩色笔了一遍，还用彩色笔 在它的周围在它的周围画画上了一圈花边。上了一圈花边。 整个下午我都怀着一种自豪感等整个下午我都怀着

5、一种自豪感等 待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗 认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔 在它的周围画上了一圈花边。在它的周围画上了一圈花边。 七点。七点一刻。七点半。七点。七点一刻。七点半。 从七点到七点半。从七点到七点半。 默读默读15-17自然段思考完成：自然段思考完成： 长大以后的巴迪对父母的评价长大以后的巴迪对父母的评价 有什么新的认识呢？找出重点有什么新的认识呢？找出重点 语句回答并在书中写出自己的语句回答并在书中写出自己的 感受。感受。 几年后，当我再拿出那首诗看时，几年后，当我再拿出那首诗看时， 不得不承认父亲是对的。那的

6、确是一不得不承认父亲是对的。那的确是一 首糟糕的诗。不过母亲还是首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往一如既往 地地鼓励鼓励我，因此我一直在写作。有一我，因此我一直在写作。有一 次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短次我鼓起勇气给父亲看一篇我写的短 篇小说。篇小说。“写得不怎么样，但还不是写得不怎么样，但还不是 毫无希望。毫无希望。”根据父亲的批语，我学根据父亲的批语，我学 着进行修改，那时我还不满十二岁。着进行修改，那时我还不满十二岁。 我有个慈祥的母亲，她常常我有个慈祥的母亲，她常常 对我说：对我说：“巴迪，这是你写的吗？巴迪，这是你写的吗？ 精彩极了。精彩极了。”我还有个严厉的父亲，我还有个严厉的父

7、亲， 他总是皱着眉头，说：他总是皱着眉头，说：“这个糟糕这个糟糕 透了。透了。”一个作家，应该说生活中一个作家，应该说生活中 的每一个人，都需要来自母亲的的每一个人，都需要来自母亲的力力 量量，这种爱的力量是灵感和创作的，这种爱的力量是灵感和创作的 源泉。但是仅仅有这个是不全面的，源泉。但是仅仅有这个是不全面的， 它可能会把人引入歧途。所以还需它可能会把人引入歧途。所以还需 要警告的要警告的力量力量来平衡，需要有人时来平衡，需要有人时 常提醒你：常提醒你：“小心，注意，总结，小心，注意，总结， 提高。提高。” 这些年来，我少年时代听到的两种这些年来，我少年时代听到的两种 声音一直交织在我的耳际

8、：声音一直交织在我的耳际：“精彩极精彩极 了了”，“糟糕透了糟糕透了”；“精彩极了精彩极了”， “糟糕透了糟糕透了”它们像它们像两股风两股风不断不断 地向我吹来。我谨慎地把握住生活的地向我吹来。我谨慎地把握住生活的 小船，使它不被小船，使它不被哪一股风哪一股风刮倒。我从刮倒。我从 心底里知道，心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好， “糟糕透了糟糕透了”也好，也好，这两个极端的断这两个极端的断 言有一个共同的出发点言有一个共同的出发点那就是那就是爱爱。 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 当你撒谎时爸爸打了你当你撒谎时爸爸打了你 _ 当你在学习中取得成绩老当你

9、在学习中取得成绩老 师表扬了你师表扬了你_ 当你没有按时完成作业妈当你没有按时完成作业妈 妈批评了你妈批评了你_ 送你一首小诗送你一首小诗 阳光是幸福的起点，阳光是幸福的起点， 风雨是成长的伙伴，风雨是成长的伙伴， 快乐地享受阳光，快乐地享受阳光， 勇敢地接受风雨，勇敢地接受风雨， 学会理解，懂得感恩，学会理解，懂得感恩， 让我们在温暖的鼓励中成长，让我们在温暖的鼓励中成长， 让我们在严厉的批评中进步让我们在严厉的批评中进步。 你入学的新书包，有人给你拿；你入学的新书包，有人给你拿； 你雨中的花折伞，有人给你打；你雨中的花折伞，有人给你打； 你爱吃的（那）三鲜饺，有人你爱吃的（那）三鲜饺，有人 （她）给你包；（她）给你包； 你委屈的泪花，有人给你擦你委屈的泪花，有人给你擦 啊，啊， 这个人就是娘，这个人就是娘， 想想你的背影想想