人教版英语七年级上（三级）课标与教材双向关联表

1、课标与教材双向关联表说明：三至五级 7-9年级 人教版英语七年级上（三级）曙光农场中学 鲁东波课标分项内容课标分析教材分析课标具体要求行为动词内容其它重要信息（方法、数量、条件）维度目标学习水平教学内容教学后应达到的程度一语言技能（ 三级）听：1能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等；识别语调不同句式的（如陈述句、疑问句和指令等）技能反应 见附表1了解2能根据语调变化，判断句子意义的变化；判断变化根据语调变化，句子意义的技能领悟见附表1理解3能辨认歌谣中的韵律；辨认韵律歌谣中的技能领悟见附表1了解4能识别语段中句子间的联系；识别联系语段中的，句子之间的技能理解见附表1理解5能听懂学习

2、活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；听懂、做出反应指令和问题学习活动中的、连续的技能迁移见附表一理解6能听懂有关熟悉话题的语段；听懂语段熟悉话题的技能理解见附表一理解7能借助提示听懂教师讲述的故事。听懂故事借助提示技能理解见附表一理解说：1能在课堂活动中用简短的英语进行交际；进行交际用简短的的英语技能独立操作见附表二熟练运用2能就熟悉的话题进行简单的交流；交流就熟悉的话题、简单技能独立操作见附表二运用3能在教师的指导下进行简单的角色表演；表演在教师的指导下、简单角色技能独立操作见附表二运用4能利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事情；描述事情利用所给提示、简单技能独立操

3、作见附表二运用5能提供有关个人情况和个人经历的信息；提供信息有关个人情况和个人经历技能独立操作见附表二运用6能讲述简单的小故事；讲述小故事简单的技能独立操作见附表二运用7能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲；背诵、唱小诗或歌谣、歌曲一定数量的、一些技能独立操作见附表二运用8能在上述口语活动中做到语音、语调基本正确。做到语音语调正确技能同化见附表二运用读：1能正确地朗读课文；朗读课文正确地技能同化见附表三运用2能理解并执行有关学习活动的简短书面指令；理解、执行指令有关学习活动的、简短、书面技能理解、操作见附表三理解，操作3能读懂简单故事和短文并抓住大意；读懂、抓住故事、大意简单的技能

4、理解见附表三理解4能初步使用简单的工具书；使用工具书初步、简单的技能独立操作见附表三会使用5课外阅读量应累计达到4万词以上。积累阅读量课外、4万技能理解见附表三能读懂，理解写：1能正确使用常用的标点符号；使用标点符号正确、常用技能独立操作见附表四运用2能使用简单的图表和海报等形式传达信息；传达信息使用简单的图表和海报等技能独立操作见附表四运用3能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；写出、回复问候卡、邀请卡参照范例技能独立操作见附表四运用4能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。描述、编写图片、故事用短语和句子技能独立操作见附表四运用二语言知识语音1了解语音在语言学习中的意义；了解意义语

5、音在语言教学中的知识了解见附表五了解2在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；做到语音语调正确、自然、流畅知识应用见附表五运用3根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；4根据读音拼写单词和短语。理解、表达意图和态度根据重音和语调、不同的知识理解见附表五理解、表达词汇1了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；了解英语词汇包括单词、短语、习惯用和固定搭配知识了解见附表六了解2理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；理解、领悟基本含义、意义在特定语境中的知识理解见附表六理解、领悟3运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等；描述事物、行为、特征、说明概念运用词

6、汇知识应用见附表六运用4学会使用1600个左右的单词和200300个习惯用语或固定搭配。使用单词、习惯用语、固定短语学会、1600、200-300知识应用见附表六运用语法1 理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用；理解、使用语法项目附录“语法项目表”、特定语境知识理解、运用见附表七理解、运用2 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；了解基本结构、表意功能常用知识了解见附表七了解3 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能体会、领悟表意功能在实际运用中、语言形式的知识理解见附表七理解4 理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地

7、点及方位；比较人、物体及事物等。理解、运用、描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；时间、地点、方位恰当的语言形式知识理解，运用见附表七理解、运用话题：围绕本级所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式理解、运用相关语言表达形式围绕本级所列话题知识理解、运用见附表八理解、运用附表一：听Starter Unit 11. 听懂与人交往时的问候语2. 听懂“meeting friends”话题范围的句型并能获取关于他人健康的信息，并用恰当的方式作出反应3. 听懂英语课上常用的有关询问和请求机器会打得日常用语Starter Unit 24. 听懂有关“things around you”话题的句型5.

8、听懂并获取有关物品拼写的信息Starter Unit 36. 听懂有关 “colors”话题的句型Unit 1 7. 能听懂有关 “making new friends”话题的句型和小对话8. 能听懂有关介绍自己，和他人打招呼并相互询问电话号码的话题Unit 29. 能听懂有关 “the family”话题的对话和文章10. 能听懂询问他人关系和介绍家庭成员的对话和短文Unit 311. 能听懂有关 “things in the classroom”话题的对话和短文12. 能听懂有关失物招领的短文Unit 413. 能听懂有关 “things around the house”话题的对话和文章

9、14. 能听懂where questions的询问和用介词回答方位的答语Unit 515. 能听懂有关 “spending time with friends”话题的对话和文章16. 能听懂有关运动器材名称、数量和喜好的话题Unit 617. 能听懂有关 “food”话题的对话和文章18. 能听懂有关饮食与健康话题的短文Unit 719. 能听懂有关 “shopping”话题的对话和文章20. 能听懂购物时营业员与顾客之间的对话21. 能听懂介绍购物中心的文章（广告）Unit 822. 能听懂有关 “dates”话题的对话和文章23. 能听懂询问他人生日并作出的相应回答Unit 924. 能听

10、懂有关 “school subjects”的对话和文章25. 能听懂讨论学校科目并谈论喜好，说明理由的对话和文章附表二：说Starter Unit 11. 会说与朋友见面时的问候语2. 会询问对方的身体状况并作出相应回答Starter Unit 23会用英语询问物品名称并拼写Starter Unit 33. 会用英语询问物品的颜色Unit 14. 会运用英语询问对方姓名并介绍自己5. 会与新朋友相互问候并询问电话号码Unit 26. 会询问对方的身份7. 能描述自己与家人，朋友的关系Unit 38. 能够运用一般疑问句询问物品的归属9. 能描述物品的颜色和特征Unit 410. 能询问物品的位

11、置并作出回答Unit 511. 能谈论有关运动名称、数量和喜好的话题Unit 612能谈论关于食物的喜好13. 能谈论有关“食物与健康“的话题Unit 714. 能谈论有关购物的话题15. 能用英语进行购物16. 能用英语介绍购物中心Unit 817. 能用序数词对日期进行描述18. 会用英语询问对方的生日Unit 919. 能谈论学校生活这个话题20. 能询问有关科目的问题，并谈论喜好和原因附表三：读1. 能独立阅读生词率不超过3%的题材熟悉的文章，理解语篇大意，获取有效信息2. 能根据上下文推断、理解生词的含义3. 能读懂常见体裁的阅读材料能读懂人物介绍，学校生活，饮食和健康，购物，运动等

12、话题的阅读材料并理解大意附表四：写1. 能正确、规范、清楚地书写英语单词，并注意大小写，词距、标点等2. 能听写与课文相关、结构简单、没有生词的材料3. 能写一篇自我介绍（Unit 1）4. 能写一篇关于介绍自己家人的文章（Unit 2）5. 能完成食物招领的小作文写作（Unit 3）6. 能列写出房间中物品的位置并据此完成描述房间的文章（Unit 4）7. 能写出有关自己的运动收藏的文章（Unit 5）8. 能写一篇关于自己活他人饮食习惯及理由的文章（Unit 6）9. 能完成一篇介绍购物中心的文章（Unit 7）10. 能以便条的形式完成一篇具体某一次活动的文章（Unit 8）11. 能以

13、电子邮件的形式介绍自己的学校生活（Unit 9）附表五：语音1. 正确读出26个英文字母和本册单词。2. 了解简单的拼读规律，能够划分单词中的音节。3. 了解单词有重音，句子有重读。4. 了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象；知道一般疑问句用升调朗读，特殊疑问句用降调朗读。5. 单词变复数时的三种读音/s/、/z/、/iz/附表六：词汇1. 各单元wordlist中黑体的词汇。各单元wordlist中非黑体的词汇。附表七：语法1 一般现在时态(simple present tense)2 人称代词、物主代词和指示代词(Subject and object pronouns, posse

14、ssive pronouns and demonstrative pronouns)3 一般疑问句和特殊疑问句及其回答(wh- question and Yes/no question)4 可数名词及其单复数,不可数名词(countable/uncountable nouns)5 基数词和序数词（年月日表达法）（numbers）6 名词所有格7 介词（prepositions）8. 连词（but , and）附表八：话题Starter Unit 11. Good morning,Alice! Good afternoon, Eric! Good evening, Bob!2. Hello, F

15、rank! Hi, Cindy!3. How are you? Im fine, thanks.Starter Unit 24. Whats this in English? Its an orange.5. Spell it, please. O-R-A-N-G-E6. Whats that in English? Its a jiacket.Starter Unit 35. Whats this/ that? Its V.6. What color is it? Its red.Unit 17. Whats your name? Alan.8. Hello, Alan. Im Ms.Bro

16、wn.9. Nice to meet you.10. Are you Helen? No, Im not. Im Gina.11. Whats your telephone number? Its 281-9176.Unit 212. Whos she? Shes my sister.13. This/That is my friend Jane.14. These/Those are my brothers.Unit 315. Is this your pencil? Yes, it is. Its mine.16. Are these your books? No, they arent.

17、 They are hers.Unit 417. Wheres his pencil box? Its in his schoolbag.18. Wheres your ruler? Its under the chair.19. Where are my books? They are on the sofa.Unit 520. Do you have a ping-pong bat? Yes, I do. /No, I dont. I have a ping-pong ball.21. Does she have a tennis ball? No, she doesnt. She has

18、 a baseball.Unit 622. Do you like salad? Yes, I do. /No, I dont.23. He likes ice-cream. 24. He doesnt like vegetables.25. What about.?26. Lets.Unit 727. How much is the hat? Its five dollars.28. How much is this /that T-shirt? Its seven dollars.29. How much are these /those socks? Theyre two dollars.Unit 830. When is your birthday? My birthday is on May