北师大版四年级语文上册井底之蛙

1、北师大版小学语文四年级上册北师大版小学语文四年级上册井井 底底 之之 蛙蛙自读提示：自读提示： 1 1、读准字音，读通句子，遇、读准字音，读通句子，遇到难懂的地方多读几遍。到难懂的地方多读几遍。 2 2、通过读文，你发现这是、通过读文，你发现这是一只怎样的青蛙？一只怎样的青蛙？夸耀夸耀 尽情尽情 环顾环顾 疲倦疲倦浸没浸没 两腋两腋 邀请邀请 舒适舒适安然安然 渺小渺小 旱涝旱涝 窟窿窟窿 倚井栏倚井栏 瞠目结舌瞠目结舌你会读吗？你会读吗？这是一只怎样的青蛙？这是一只怎样的青蛙？ 我生活在这里真快活！高兴时，我跃出我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，井外，攀缘

2、栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？快乐呢？我生活在这里我生活在这里真真快活！高兴时，我跃出快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆

3、，井外，攀缘栏杆，尽情尽情地蹦跳。疲倦了，地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然安然休休息。跳进井水中，井水息。跳进井水中，井水刚刚刚刚浸没我的两浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵绵软舒适软舒适。环顾环顾那些虾、蟹、蝌蚪，那些虾、蟹、蝌蚪，没有没有谁谁能像我这样快活。而且，我能像我这样快活。而且，我独占独占一口一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了了极点极点，你，你何不何不进来跟我一起分享这些进来跟我一起分享这些快乐呢？快乐呢？合作学习：合作学习： 1 1、用、用“ ”画出表画出

4、表现现鳖快乐的句子。鳖快乐的句子。 2 2、你读懂了什么，有什么、你读懂了什么，有什么不明白的，做简单的批注。不明白的，做简单的批注。 用千里之遥，不能形容海的辽阔；用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度千仞之高，不足以形容海的深度。 夏禹时代，十年九涝，海面却夏禹时代，十年九涝，海面却没因此增高；没因此增高； 商汤时代，八年七旱，海岸也商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。没因缺雨而降低。 大海不随着时间的推移而发生大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或变化，不因为水增多减少而或进或退。退。夫千里之远，不足以举其大；千夫千里之远，不足以举其大；千仞之

5、高，不足以极其深。禹之时仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。此亦东海之大乐也。 庄子庄子秋水秋水 穿越时空：穿越时空： 浅井之蛙听了浅井之蛙听了这些话，这些话，瞠目结舌瞠目结舌，觉得自己非常觉得自己非常渺小渺小。 这个寓言故事讽刺了那些见识这个寓言故事讽刺了那些见识短浅又骄傲自大的人。人们常把这短浅又骄傲自大的人。人们常把这种人比作种人比作“井底之蛙井底之蛙”，把目光短，把目光短浅的见解称为浅的见解称为“井蛙之见井蛙之见” 。还有。还有一个歇后语叫一个歇后语叫“井里