从百草园到三味书屋2

1、 每个人的童年，都是一片宽阔的原野，每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天忆都会深深留在心中。今天 我们学习我们学习从百草园从百草园 到三味书屋到三味书屋，了解，了解 鲁迅先生童年的记忆。鲁迅先生童年的记忆。 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋鲁鲁 迅迅 作者简介作者简介: :鲁迅

2、，原名周树人鲁迅，原名周树人，字豫才，字豫才，浙江绍兴人。浙江绍兴人。 他是他是我国伟大的文学家、思我国伟大的文学家、思想家、革命家想家、革命家 。 著作有杂文著作有杂文集集二心集，小说二心集，小说集集彷徨彷徨呐喊，散文呐喊，散文集集朝花夕拾朝花夕拾，散文诗集散文诗集野草等。野草等。19181918年发年发表我国现代文学史上第一篇白话表我国现代文学史上第一篇白话小说小说狂人日记，狂人日记，19361936年年1010月月1919日病逝于上海。日病逝于上海。 _朝花夕拾朝花夕拾是是一部散文集，共搜集一部散文集，共搜集了了10篇文章，大部分篇文章，大部分作品是作者回忆自己作品是作者回忆自己童年、少

3、年时代生活童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁的。写本篇文章时鲁迅已经迅已经40多岁了。这多岁了。这部散文集题名为部散文集题名为朝朝花夕拾花夕拾，意思是意思是:早上的花到晚上才拾早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起取，晚年了，回忆起少年时代的事。少年时代的事。旧旧事重提事重提鲁迅的塾师寿镜吾鲁迅的塾师寿镜吾 先生是一位极方正、先生是一位极方正、质朴、博学的人。性格正质朴、博学的人。性格正直、倔强、嫉恶如仇直、倔强、嫉恶如仇 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，自甘淡

4、泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。读准字音读准字音确确凿凿（ ） 菜菜畦畦（ ） 桑桑椹椹（ ） 轻轻捷捷（ ） 油油蛉蛉（ ） 斑斑蝥蝥（ ） 缠缠络（络（

5、 ） 攒攒（ ） 珊瑚珊瑚（ ） 豁豁（ ） 脑脑髓髓（ ） 敛敛（ ） zo q shn jilngmochncunshn hhusulin陌陌生（生（ ） 觅觅食（食（ ） 竹竹筛筛（ ） 秕秕谷（谷（ ） 人迹人迹罕罕至（至（ ） 蝉蝉蜕蜕（ ） 书书塾塾（ ） 渊渊博（博（ ） 人声人声鼎鼎沸（沸（ ） 宿宿儒儒（ ） 盔盔甲（甲（ ） 倜傥倜傥（ ） 窦窦（ ） 锡锡箔箔（ ）mmshibhn tushyundng rkut tngdub1、从题目中你可以获得哪些信息？依此可以把文章分为几个部分？如何衔接的？“从从”、“到到”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点两个介词点明了作者回忆

6、童年生活的地点范围。范围。以以空间空间变化为顺序安排材料变化为顺序安排材料百草园的生活（百草园的生活（18） 过渡过渡 承上启下承上启下 （9）三味书屋的生活（三味书屋的生活（10尾）尾）3、对百草园的描写，重点写了哪些内容？百草园（乐园）乐景：春夏秋景色乐闻：美女蛇的故事乐事：冬天雪地捕鸟2、作者在百草园的生活感受是怎样的？百草园虽然只有一些野草，但那时却是我的乐园。百草园虽然只有一些野草，但那时却是我的乐园。4、阅读第二节，思考下列问题：阅读第二节，思考下列问题： “不必说不必说也不必说也不必说单是单是”这个这个句式在文章中起什么作用？句式在文章中起什么作用？ “不必说不必说”宕开一笔，是

7、为了宕开一笔，是为了突出突出“单是单是”的内容。既然的内容。既然“单是单是”这一点已经趣味无穷了，那么园这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。出了百草园的无穷乐趣。百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑葚桑葚鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子植物植物动物动物低低高高 碧绿的碧绿的光滑的光滑的高大的高大的紫红的紫红的肥胖的肥胖的轻捷的轻捷的长吟长吟伏伏窜窜高高低低写景技巧写景技巧：有序有序多角度多角度第2段抓住景物的特点抓住景物的特点“不必说不必说 也不必说也不必说”“单是单是”整体整体局部

8、局部写作顺序写作顺序先静物先静物后动物后动物先动物先动物后植物后植物菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑桑椹椹鸣蝉鸣蝉叫天子叫天子黄蜂黄蜂油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首乌何首乌木莲藤木莲藤覆盆子覆盆子写景技巧：层次井然，条理分明写景技巧：层次井然，条理分明味觉味觉听觉听觉视觉、触觉视觉、触觉视觉视觉长吟、弹琴长吟、弹琴声音声音又酸又甜又酸又甜味道味道光滑、高大、肥胖光滑、高大、肥胖形状形状碧绿、紫红碧绿、紫红颜色颜色比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比5、作者作者用了哪些修辞手法？用了哪些修辞手法？是从哪几个角是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？度具体描写了百草园的景物？写景技巧：形、声、色

9、、味俱全，写景技巧：形、声、色、味俱全， 春夏秋景皆备。春夏秋景皆备。6、 课文为什么要写课文为什么要写“长妈妈讲美女长妈妈讲美女蛇的故事蛇的故事”？ 美女蛇的故事吸美女蛇的故事吸引孩子，引孩子，给百草园增给百草园增添了神秘感，丰富了添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园百草园作为儿童乐园的情趣，的情趣，表现出儿童表现出儿童的好奇、求知的心理的好奇、求知的心理特征。特征。 7、 找出第找出第7段写捕鸟方法的动词，分析段写捕鸟方法的动词，分析使用这些动词的表现力量。使用这些动词的表现力量。 作者用作者用“扫、支扫、支、撒、系、牵、看、撒、系、牵、看、拉、罩拉、罩”等一连串的等一连串的动词，清晰、准

10、确地动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好，格，对捕鸟的喜好，写出儿童的兴奋惊喜写出儿童的兴奋惊喜之情。之情。 捕鸟捕鸟百草园的景物百草园的景物有声有色，充满乐趣。有声有色，充满乐趣。美女蛇故事美女蛇故事增增添了神秘色彩添了神秘色彩，丰富了情趣，丰富了情趣。雪地捕鸟雪地捕鸟带来无穷带来无穷乐趣。乐趣。 第三课时：第三课时： 第九段在文章结构上有第九段在文章结构上有何作用？何作用？ 第一句第一句 “不知道不知道”三三 个字，表明去三味书个字，表明去三味书屋是被迫的。第二句三个屋是被迫的。第二句三个“也许也许”，猜，猜测原因，推断

11、去三味书屋是一种惩罚，测原因，推断去三味书屋是一种惩罚，预示了三味书屋的生活让人反感。最后预示了三味书屋的生活让人反感。最后三句直接抒发了对百草园的难分难舍的三句直接抒发了对百草园的难分难舍的感情。因此，感情。因此，第九段表达了第九段表达了“我我”对百对百草园的依恋和对三味书屋的反感之情。草园的依恋和对三味书屋的反感之情。 。 承上启下的过渡作用承上启下的过渡作用。表情达意的作用：表情达意的作用：第二部分是从哪些方面写三味书屋的？各有第二部分是从哪些方面写三味书屋的？各有怎样的特点？怎样的特点？ 书屋环境书屋环境教书先生教书先生学习内容学习内容读书生活读书生活 三味书屋的生活枯燥无味吗三味书屋

12、的生活枯燥无味吗? ?有哪些趣事呢有哪些趣事呢? ?1 一有机会就跑出去玩一有机会就跑出去玩2 折腊梅花折腊梅花3 寻蝉蜕寻蝉蜕4 在座位上做各种游戏，画画儿等在座位上做各种游戏，画画儿等清新淡雅，感到新鲜清新淡雅，感到新鲜方正、质朴、博学、严而可亲可敬方正、质朴、博学、严而可亲可敬脱离实际、单调枯燥脱离实际、单调枯燥有趣、寻找读书外的乐趣有趣、寻找读书外的乐趣求求知知中中不不乏乏乐乐趣趣 通过对百草园和三味书屋通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。以及天真、幼稚、欢乐的心理。主

13、题思想主题思想从从百百草草园园到到三三味味书书屋屋百百草草园园 三味书屋三味书屋美丽的美丽的神秘的神秘的诱人的诱人的色：色：形：形：声：声：味：味：碧绿、紫红碧绿、紫红高大、肥胖、高大、肥胖、臃肿、轻捷臃肿、轻捷长吟、低唱、弹琴长吟、低唱、弹琴又酸又甜又酸又甜迷人迷人景物景物由赤练蛇由赤练蛇联想联想美女蛇美女蛇奇妙奇妙故事故事有趣有趣活动活动捕鸟捕鸟（扫、露、支、撒、系、牵、（扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩）（详写）看、拉、罩）（详写）热热爱爱自自然、然、乐乐趣趣无无穷穷教书先生：教书先生：方正、质朴、博学、方正、质朴、博学、严而可亲可敬、严而可亲可敬、学习内容：学习内容：书屋环境：书屋环境：清雅，感到新鲜清雅，感到新鲜脱离实际、单调枯燥脱离实际、单调枯燥读书生活：读书生活：有趣、寻找读书外的乐趣有趣、寻找读书外的乐趣求知中求知中不乏乐不乏乐趣趣（乐园）（乐园） 从百草园到三味书屋是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，