七年级历史教案两汉经济的发展导学案3_第1页
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文档简介

1、两汉经济的发展导学案3教学目标基础知识识记要求了解两汉水利与农业的进步、手工业的提高、商业的繁荣体会“两汉盛世”名不虚传能力训练过程方法综合归纳通过思考和概括两汉农业和手工业的成就,培养综合归纳能力理解分析认识升华通过思考和概总结两汉经济繁荣的原因,提高理解分析能力生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间作用和反作用的关系情感态度价值观辩证观点两汉经济的发展与400多年政治统一、文化积累是分不开的民族自豪感两汉是我国封建社会经济的发展时期,农业有很大发展,手工业取得许多新成就,居于当时世界领先地位,这是炎黄子孙的骄傲教学重点 两汉治理黄河和农业的进步、丝织和冶铁技术的提高教学难点 学生想象力的

2、培养和两汉经济发展原因的分析教学过程导入新课1、复习提问:西汉和东汉初年,统治者采用了什么经济政策?各出现了什么局面?(启发学生回答)a、西汉初年统治者重视农业,轻徭薄赋,奖励农耕,提倡节俭,出现了“文景之治”。b、东汉初年,光武帝减轻农民的赋役负担,惩处贪官污吏,出现了“光武中兴”。2、过渡讲解:由于两汉初期的统治者重视经济,使得当时经济比前代有了很大的发展。请看66页“导入框”的内容。组织学生学习和探究新课治理黄河和农业的进步1、指导学生阅读66-67页“治理黄河和农业的进步”和“动脑筋”内容,思考回答:汉朝有哪些人先后治理过黄河?分别产生了什么效果?a、汉武帝治理黄河。由于黄河水患影响了财政收入,汉武帝改变态度,亲临黄河督工,命令随行官员背柴草堵塞决口。此后,黄河80多年无大灾。b、汉明帝派王景治理黄河。经过几十万人一年的筑堤、疏河,使得被淹土地又变成良田,并维持黄河800多年不改道。汉朝农民为兴修水利做出了巨大贡献。2、教师接着指导学生根据67页“汉代牛耕图”和“耧车”图,回答:a、牛耕在什么时候出现?(春秋后期,那时要用三个人驾驭两头牛拉犁耕地。)b、西汉的牛耕有了什么进步?(已装上“犁壁”,便于翻土碎土;普遍使用“二牛抬杠”法,提高了效率。)1.1 耧车起了什么作用?(大大加快了播种

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