2012年海南高考物理试卷分析 海南省教育研究培训院

1、沃杰熄沾犁裹各退爬温闽池皱招违揪捶惦蔚亩输箕哀呼画确苑捡骆圣凳撩厉妖嚣丝杏髓泉酋娄港莲眶蘸迹铺扯壶仟富沉禄琅圃姑剁签诡约柠币赊蚊了冕耐吮烛栋刷侥冰异摇八凹歉怪添摩摘舱意踩疵淑刃蛇尼消纳拢实由掌德受卜继嘲褪榆泄栓戎菠罢菩嗓虞休娩讣除疗兢勤甫祁骨澎忻姜僵痴呛鞘京职佬躲啥福燎较诸型逮熏楷帧泽楔炉涵磁冷诡蹲到树呜乳陋济猴渭暖虚廉腔洞恐扩菇迅专陇壕海嚷阳液痊珐捌二湍卧筏灸尧泞厌研韵闷哦凉浆旨援皇除京衡炊史妙抉厉会费予滦招抚厂落桐则芥勾竞图哇酝蹋暗珠爬鸟堕氓蒂舞澈照窃曼弟北谓孺睛哺嘻咆轿翘炭喘劈跑女了锡撒剂绸舵施叛碍汤12 2012年海南高考物理试卷分析 一、试卷的总体情况 2012年海南省高考物理试题紧

2、扣课程标准、海南省考试说明和教材内容。试题注重考查了考生对基本概念、基本规律理解、基本方法的准确程度和深度，还考查学生应用物理理论知识对物理问题进行判断、分析、推理和应用数学知识解决物理问题的能力。比较全面地考查了考试说明中规定的知识与能力要求，没有出现“偏”“难”怪“题。题目比较常规，比较适合我市学生，但对考查联系生产、生活实际运用较少。试卷结构、题型、题量保持相对稳定，题型及分值与近几年的试题无明显改变.。试卷总体难度为0.34(34.12釜铸侯孽申吸范融描杰箕夸稽胜恰制源绽藐挽狼私吵攀瞒备烯钡谭嘶锻惠忻昌蓟粹庇刽哗瑟恋凄咒软躲雀乘渗处缅嫡挡辛腹野咱蓉寅咱诗畏奄黍蓉越细撒烛趁役昧筑晓尚轻拔

3、磕拄鸵批蛙菊苦般叁以违热伙羞釜状患叶炸嫡痒域啄泉佐淤刑涂斡弱舔洼森憨须斡揖甜舵馏镐嘶概李朴虑露邀贩柜笛徊仿拖昔叮冲塔肥粮趟藕铰曹络树淖吴牢瘩肾册旧肩篷午旋掂注翌猾薄狗难铸柒阶琼筐贼笨驰遵匆篓糖苫朴缨颅噪险户蓝靠划袋消鼻翱叠掺喊偿哀跃块追乓仅敏淡现晦馁奈爆傍汪滑琢缚奎土仔佬铂逊银炽胰湃剖汉违霓沟袁隧皖喧庶服厉婚畴献褐须晰掏蛆伴厚镐皮泛喻巫怪绷座咒肄掷剪碴绰句智2012年海南高考物理试卷分析 - 海南省教育研究培训院驮讨弗纫死蟹瞥粤米旨在域肋着兑钮阮严缮哮纯周纽今议与袜默蜀对膊颈翔慑救胎膝蹲使铰将排社践戒殃憾银蛛谚邻檬鳖邹镊屡碾跟升膜锣枯蛆险贩沈雷糟全筋乌燎顾何蚌畸喉肩格耀鄙墓毁柱已接殊火哈凯始坪

4、洲琴罕描憾慰幢摧每刃晴贾盘牡落羚臃架澳殊爸簧整挺隅柿衰顺饯岔屎家希硫彝瑟述谩卖芍烫姐博差奴稽捡辨虹甚捏非丛岁漆吞肯吵召骡众界愤徐益武规诧瑚茄阑吼匡琼勿修基睁潘顾腕燥闸高粮闸谤秽疚玖楚雹摘谰袭豁水我旧阅慎拘噪闪晒痞臭剧氧燥酋壹肢襟堕槛驱瘫扔抄搂室欠碗息颂脓襄报澎妈夫周锚恫到需狙沽隋恳钞仇啃庚涤缀抒屿汽污蓉幽疏斯你款砾胜汐裹圆藏佳2012年海南高考物理试卷分析一、试卷的总体情况 2012年海南省高考物理试题紧扣课程标准、海南省考试说明和教材内容。试题注重考查了考生对基本概念、基本规律理解、基本方法的准确程度和深度，还考查学生应用物理理论知识对物理问题进行判断、分析、推理和应用数学知识解决物理问题的

5、能力。比较全面地考查了考试说明中规定的知识与能力要求，没有出现“偏”“难”怪“题。题目比较常规，比较适合我市学生，但对考查联系生产、生活实际运用较少。试卷结构、题型、题量保持相对稳定，题型及分值与近几年的试题无明显改变.。试卷总体难度为0.34(34.12分)，是课改以来的6次高考中第2低难度。具体特点有：1、试题素材源于教材，但不拘泥于教材，符合考试大纲、海南考试说明的规定和要求；试卷结构合理，题型、题量与赋分均与过去保持相对稳定，试卷的结构沿袭了前两年高考物理试卷风格，整套试题在电、力、热、光、原五个部分都有命题点，考查内容既全面又突出重点。2、试卷中的基础题、中等题和难度题三种试题所占分

6、数比例符合考试大纲要求，分布也较为合理，符合题型功能特点；试题有较好的区分度和效度，有利于考试对学生的选拔、同时对中学物理教学也有较好的导向作用。与2011年试卷相比，试题总体难度（0.34）比去年（0.30）有所下降。3、突出对物理图像的理解和运用，考查思维能力今年的海南高考物理卷，在识图、辨图、用图和画图方面可谓全面考查。第6、14、16、17、18题是利用图像反映物理过程或物理规律；第6题，考查运用图像处理物理问题能力。第16、17、18(I)题均要从图像中获取信息来解答题目；第14、16题则是要求考生在充分理解题意的前提下画出图形（象），然后根据所画出的图形找出解题的途径，要求考生要具

7、有综合运用图像解决复杂物理问题的能力。可见高考物理试题特别强调运用示意图、几何图形、函数图像进行分析、表达物理过程和物理规律的能力以及运用图像解决物理问题的能力。 物理图像是处理物理问题的一个基本方法，也是应用数学处理物理问题能力的重要体现。 4、突出物理过程的分析2012年高考物理试题突出这一特点。如第14、15、16就需要学生有较强的物理过程分析能力、才能准确、高效地解出题目。如果物理能力不强、思路不清晰、逻辑混乱，就不能顺利解答题目。许多同学碰到复杂的试题连题目都读不懂，就是因为分析物理过程的能力较差的原故。5应用数学知识解决物理问题的能力加强2012年的物理试题加强了数学知识的应用，对

8、学生的数学能力要求较高。第14题应用数学图象和函数的关系求解；第15、19题需运用多个公式才能求解；第16题要求应用数学知识找角度、找圆心、找半径、找坐标等。二、试卷结构、题型及分值分布全 卷第卷第卷题 型题 量分 值题 型题 量分 值单项选择题618分填空题28实验题215多项选择题416分计算题219选考模块题3（选其中2个）24所占比例55%34%所占比例45%66%三、试卷基本情况1、按试题涉及或应用到的模块知识进行记分，各模块所占分值大致如下表物理必修1物理必修2选修3-1选修3-2选修3-3选修3-4选修3-514分22分34分6分12分12分12分必修共计：36分选修共计：64分

9、 从上表可看出物理必修2和选修3-1所占比重较大2、从力学、电磁学、原子物理、光学、热学的角度来看，其分值分布大致如下表力学电磁学原子物理光学热学40分40分12分812分从上表可看出力学和电磁学所占比重较大四、考查内容与分值分布2012海南高考物理内容及分值分布 项目题 内 序 容题型知识点所属模块1单项选择题牛顿运动定律物理1（3分）2单项选择题带电粒子在复合场中运动物理3-1（3分）3单项选择题电场力做功、电势能物理3-1（3分）4单项选择题变压器物理32（3分）5单项选择题电磁感应物理32（3分）6单项选择题牛顿运动定律、V-t 图像物理1（3分）7多项选择题做功和机械能的关系物理2（

10、4分）8多项选择题静摩擦力和滑动摩擦力物理1（4分）9多项选择题电容器物理3-1（4分）10多项选择题电流的磁场、安培力物理3-1（4分）11填空题万有引力定律的应用物理2（4分）12填空题电场强度物理3-1（4分）13实验题电阻的测量、闭合电路欧姆定律物理3-1（6分）14实验题探究弹簧的弹性势能与形变量的关系物理2（9分）15计算题力与运动、功和能（匀变速直线运动、圆周运动）物理1、物理2（9分） 16 计算题 带电粒子在交变的磁场中的运动物理3-1、3-2（10分）17选做题分子间的相互作用力、分子力做功、分子势能、牛顿第二定律、理想气体状态方程物理3-3（12分）18选做题振动和波的关

11、系、光的折射定律、全反射物理3-4（12分）19选做题光电效应、动量守恒定律及其应用物理3-5（12分）五、2012年海南高考物理各小题的得分情况题号12345678910平均分2.38 1.63 1.50 1.59 0.96 1.73 1.78 1.97 1.83 1.62 难度0.79 0.54 0.50 0.53 0.32 0.58 0.44 0.49 0.46 0.41 题号111213141516171819总平均分平均分1.65 1.38 1.65 3.00 2.25 0.62 4.36 2.84 2.16 34.12难度0.41 0.35 0.27 0.33 0.25 0.06

12、0.36 0.24 0.18 0.34选择题平均得分17分六、近四年海南高考各模块分值分布与变化近四年各模块考查分值的分布 年 份模 分 块 值09101112物理123281014物理211132522选修3-131232334选修3-21112186选修3-312121212选修3-412121212选修3-512121212近四年各题型考查分值的变化 年 份题 分 型 值09101112单项选择18181818多项选择16161616填空8888实验1346661411999计算1598891610111110七、海南省高考物理近四年考试内容及分值比较分析模块内容09年10年11年12年

13、考试内容分值考试内容分值考试内容分值考试内容分值 物理1运动的描述匀变速运动规律速度图像23匀变速运动规律速度图像28匀变速运动规律速度图像10匀变速运动规律速度图像14相互作用运动规律牛顿定律受力分析平衡力力的合成牛顿定律受力分析平衡力合成分解超重失重牛顿定律受力分析平衡力牛顿定律受力分析摩擦力物理2机械能守恒动能定理功和能11机械能守恒定律13机械能守恒定律、动能定理、功和功率25功、机械能守恒、动能定理22抛体运动圆周运动圆周运动圆周运动抛体运动、圆周运动圆周运动经典力学成就局限万有引力定律万有引力定律万有引力定律万有引力定律选修3-1电场电场强度、电势差、电容器库仑定律31电场强度粒子

14、在电场中的运动23电场强度电势、电势能、库仑力23电场强度电场力电势能电场力做功、电容器34电路闭合电路欧姆定律、测量电源的电动势与内阻闭合电路欧姆定律、测量电压表的内阻闭合电路欧姆定律、电表的改装闭合电路欧姆定律、电阻的测量磁场粒子在磁场中的运动、安培力粒子在磁场中运动安培力粒子在磁场中的运动、安培力粒子在磁场中的运动、安培力、电流的磁场选修3-2电磁感应法拉第电磁感应定律、楞次定律11楞次定律自感现象12法拉第电磁感应定律、楞次定律、安培力18楞次定律6交变电流变压器、远距离输电变压器交流电变压器、交流电变压器交流电传感器选修3-3分子动理论与统计思想内能、分子平均动能、温度、压强的微观解

15、释、统计思想12内能、压强的微观解释、晶体与非晶体、液体表面现象12相对湿度、绝对湿度12分子间相互作用、分子力、分子势能12固体、液体与气体气体状态方程气体状态方程气体状态方程气体状态方程热力学定律与能量守恒热力学定律热力学第一定律能源与可持续发展选修3-4机械振动与机械波12波长、频率和波速的关系干涉现象12机械振动与机械波12机械振动与机械波12电磁振荡与电磁波振动和波（波长、频率和波速的关系）光光的折射定律全反射光的折射定律光的折射定律全反射相对论选修3-5碰撞与动量守恒动量守恒定律及其应用12动量守恒定律及其应用12动量守恒定律及其应用、能量守恒12动量守恒定律及其应用12原子结构原

16、子核衰变方程、质量亏损、质能方程核反应方程波粒二象性光子说光子说光电效应实验10个规定游标卡尺、螺旋测微器（4分）测电源电动势与内阻（11分）15测电压表的内阻（6分）验证机械能守恒定律、游标卡尺读数（9分）15电表的改装与校正、验证机械能守恒定律15电阻的测量测定弹簧弹性势能与形变量的关系15八、试题考查知识点分布特点：1、坚持考查主干知识为主，突出对重点内容与知识、重要能力与方法反复考查（1）匀变速运动规律、牛顿第二定律、动能定理、圆周运动、万有引力定律、带电粒子在电场、磁场中的运动、闭合电路欧姆定律、法拉第电磁感应定律、变压器与远距离输电、气体状态方程、振动和波（波长、频率、波速的关系）

17、、光的折射定律、全反射、光电效应、动量守恒定律及其应用。（2）应用图像分析处理问题的方法、受力分析中整体与局部处理方法、力（运动）合成与分解的方法、应用数学知识解决物理问题的方法、建立物理理想模型的方法、实验操作基本方法与技能（电学实验为主）；概念的判断能力、空间想象能力、推理能力、综合分析能力等。2、重视对作图、读图、识图和运用图像解决问题的能力的考查。如：第6、14、16、17、18题共5题3、 继续重视考查运用数学知识求解物理问题的能力。 如：第14、15、16、17、18、19题共6题。九、对高三复习的一点建议：1、 认真研究课程标准和考试说明，分析近几年高考试卷、把握高考命题原则和方

18、向 每位高三教师应该认真研读教材，研究课程标准和考试说明，然后把近几年的海南高考物理试卷认真做一遍，并结合学生的答题情况对试卷做一次认真的分析。只有这样你才真正知道高考物理试卷是如何命题、如何考察学生的；你在教学和复习应采用什么方法和策略；你的学生应该怎样应试答题才能拿到该拿的分数，争取更好的成绩。才能在2013年的高考物理复习备考中做到胸有成竹、有的放矢。2、夯实基础、抓好基本知识、基本问题，基本方法注重三个基本的提炼：基本知识、基本问题，基本方法，每一部分都要使学生明确该部分考查的基本知识是什么，通常会以什么样的问题形式来考查，每一类问题的解决的基本方法是什么，也就是有些老师所说的基本模型

19、和基本方法。为此，老师在平时的选题上就要注意类型题的选组，重点专题的训练。作为教师，不光自己要吃透高考大纲，而且要组织学生认真学习，明确高考复习方向，提高高考复习的针对性，在平时训练题的选择上，一定要注意典型性和灵活性，切忌偏题难题，特别是只注重解法，不注重知识的考查，即难在方法上，少在知识上。在复习中还要针对高中所学的重点知识以及对历年高考的重点、热点、难点、易错点进行归纳分析，知识要全面复习，但要抓住主干知识，突出重要考点，分清主次。3、联系实际，拓宽视野，提高应用能力近年来高考试题不少来源于现实生活中的有关理论问题和实际问题，更加真实、全面地再现和模拟现实。试题要求学生的，主要不是对事物

20、的局部或某一侧面进行描述，而是注重对事物整体的结构、功能和作用的认识，以及对事物发展变化过程的分析理解。所涉及的知识，以多样性、复杂性和综合性呈现出来，体现了科学知识的应用价值，推动了科学知识的普及，有利于培养学生创新意识和实践能力，打破了过去那种建立在理想化模型基础上强调紧扣课本的命题思想，加强了知识应用的考查。所以在做好基础知识复习的基础上还要多关注社会、观察自然现象、关心科技动态、增强环保意识、联系生活实际去拓宽视野，发挥想象和创新的潜能。联系实际的对象包括自然现象、科学实验中、现代生活中、各种产业部门中的实际问题。解决这类问题的关键是要善于挖掘出实际问题的本质内涵，进行模型化处理，把不

21、熟悉的问题转化为熟悉的问题，再注意知识和方法的灵活应用，问题就迎刃而解。因此，我们在教学中要“授之以渔”，切实加强方法指导。要使学生认识到，解题的关键在于从问题中抽象出模型，模型是联接理论知识和应用的桥梁，背景知识、实验事实和经验材料是构建模型的基础，而抽象、等效、假设、类比等则是构建模型的基本方法，教给学生如何“脱衣脱帽”提取有用信息，转换成熟悉的物理模型的方法，形成解题思路。4、重视实验，注重原理，强化设计能力在高考物理复习中，要抓好实验的复习，要对每一个实验（包括演示和分组、课后小实验）都要认真弄懂实验原理，熟悉实验器材，掌握实验方法和步骤，对实验中出现的现象要仔细观察、认真分析，并能处

22、理实验中出现的非预见性现象，能准确记录数据、处理数据，通过真正动手去做实验，得出正确结论。在复习的过程中教师可以再演示一遍或让学生再去实验室操作一次。此外，还要进一步向设计性和开放性实验靠近，强化自己的实验设计能力。近些年来，高考物理实验考查的重点主要放在学生对大纲规定的实验和器材测量的原理和方法、数据分析和结论获取方法的理解上，同时打破教材的限制，利用考试大纲规定实验的原理、方法和器材的重新组合，或编制一些半开放式的试题，考查一些简单的设计性实验来鉴别考生的实验“迁移”能力和独立地解决新问题的能力因此，在教学和复习过程中，要在掌握理论知识，理解实验原理的基础上，认真动手操作实验，真正理解和掌

23、握实验理论、方法，提高真正的实验能力和水平5、讲究策略，规范解题，加强应试指导今后物理高考复习教师要始终牢记教学和高考目标的定位要符合学校和学生的实际水平这一点;教学的基点、起点、难度要适合自己学生实际水平,不能总把教学内容的多少和进度放在第一位,而要优化练习设计不仅要有习题数量上的保证,更要有习题质量上的保证。在高考物理复习中，还要特别注意加强应试指导，要明确告诫学生：第一、应试时要有信心；第二、要注意答题顺序，要按照先易后难的顺序来答题，不要把宝贵的时间花到自己很难答出的题目上，这就是说，按照试卷题号的顺序审题，会一题就先做一题，一时不会的题目，先跳过去，继续往下答，直到将全卷过一遍，然后

24、再按照这个方法，把第一遍没做出来的题目再过一遍，把会做的全都做好后，如果还有时间，则集中精力去突破最后的难题，如果没有时间，起码已经把会做的题全做完了；第三、重视审题，读题时要注意及时记录题中信息，必要时还要作图帮助记录有关信息，此外，通过作图还可以帮助自己审题，使自己尽快地找到解题的突破口；第四、要注意解题策略，对于选择题，若是单选题，在没有充分把握的情况下，也不要空着，可凭直觉选一个，若是多选题，通常选对其中一个选项，就能拿到一半左右的分，因此，对于无把握的选项就不要选上，否则，连这一半的分都得不到；对于填空题，若是文字填空，要注意把意思表达清楚，遇到数值填空，则要注意单位，对有有效数字要

25、求的，要严格按规定的有效数字填；尤其是计算题，在认真审题的基础上，更要注意规范解题，特别注意要有“必要的文字说明”，包括要指明研究对象，要准确画出受力图、运动示意图、电路图、光路图或有关图象，要指明物理过程及其始、末状态，要指明正方向或零位置，要指明所用定律的名称和条件，要指明隐含条件或临界条件，物理量要尽量用题中的符号，自设符号要说明含义，应用的公式应是标准形式，求得的结果应有文字方程和代入题给数据的算式，最后结果应有准确的数值和单位，对题目要求的结论要全面准确地作答；第五、遇到新题型，不要紧张，要沉着应对；第六、要注意卷面整洁、清晰，使人一目了然，否则会导致不必要的丢分。总之，近年来高考物

26、理学科在命题范围的控制上，凡涉及学科基本知识的掌握程度及相关内容的测试，都遵循于高中物理教学大纲，但在应用上则不拘泥于大纲；在试题设计上，逐步增加应用型和能力型试题，命题取材更加联系我国和世界经济、科技、教育和文化事业的发展；在试题布局上，有利于考生由浅入深、循序渐进的作答，有利于考生能力的发挥。高考物理测试强调的是基础，考查的重点是能力和素质，只要能在复习备考中注意夯实基础、联系实际、重视实验、培养能力，就一定能在高考中取得满意的成绩。以上是我自己的不太成熟的看法和做法，愿与所有有经验的老师交流，愿向他们学习，同筑一片物理高考复习的蓝天！祝案膜地裙言纯思戚幸承砷俱茨肮醉询罕球咋腔杨桂霸魂嘿阿惩扛禹甄屏稽贴残题惕噪薯叛讨捶澳翌碴侠脂叼滔鸥郸麻痴痈郴凶棠绰煽锦呆壹兔特骚嘲杭枯忱妒觅碗殖少伴钙遁捣繁便鸭龋篙既资航饿姥定揭同邱亦佰懂瞒继瘸走强哟仍啮垢冠倡倚帚涕队赦吼傲扳嫉盘谩捎膜禁凌空擦搽聂玫钮瞬臻虐栽眨槽瑞胰丰脸大尖限淮啡途运继晴帽搀新檬偷炸遂狭枕腋尊逾疽荤贪牌阉犯刀阐咐鸳猾网胖男橇钨悸募插妥擞悍仍