我能行课件_人教新课标版

1、七年级（下册）第二课 第一框 “我能行！我能行！” 关于关于“自信自信” 阅读教材阅读教材p18页罗丹的故事页罗丹的故事请回答：在批评与反对意见面前，罗丹为什请回答：在批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术创意？么能够坚持自己的艺术创意？罗丹以他的自信为法国保留住一件优秀的艺术作品。罗丹以他的自信为法国保留住一件优秀的艺术作品。n【学习目标】【学习目标】n1.懂得自信的含义和表现。n2.了解自信与自负、自卑的区别。n3.体会作为一个自信者的美好感受，悦纳自己，形成积极向上、自信的生活态度。n【重点难点】【重点难点】n重点重点：自信的含义 难点难点：自卑和自负都是自信的误区n 认真阅读

2、教材18-22页，写上你的收获。n1、相信自己行，是一种、相信自己行，是一种_，也是一种，也是一种_。n2、自信的含义：、自信的含义：_n3、_与与_都是自信的误区。都是自信的误区。n 自卑自卑的人的人_自己，往往看不到自己的自己，往往看不到自己的_，即使，即使可以做得很好，也可以做得很好，也_。（。（主要是因为他们主要是因为他们_，从而产生了自卑。），从而产生了自卑。） n 自负自负的人，自以为的人，自以为_，往往，往往_地估计自己，地估计自己，看不起别人，看不起别人，_。（。（自负者对自己的认识是自负者对自己的认识是_，追求的目标根本，追求的目标根本_。）。） n 只有只有自信自信的人能够

3、的人能够_地看待自己，既能看到地看待自己，既能看到自己的自己的_，也能看到自己的，也能看到自己的_。n4、自信的作用：、自信的作用： _ _ _ 。【自主学习】【自主学习】n【合作探究】【合作探究】n阅读资料回答问题n 同学甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功学习，最终在比赛中取得好成绩。n 同学已：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟？不用复习也能拿到好名次。结果名落孙山，败下阵来。n 同学丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，该怎么办呢？到时假装生病，不去参加比赛。果然在比赛那天没有看到同学丙的身影。n 面对同样的事情，三位同学的态度各反映了什么样的心理？面对同样的事情，

4、三位同学的态度各反映了什么样的心理？并说说你做出判断的依据是什么？并说说你做出判断的依据是什么？n 你认同哪位同学的观点？请简要加以说明。你认同哪位同学的观点？请简要加以说明。 1、相信自己相信自己 是一种信念、一种力量。是一种信念、一种力量。一族一族一一n学生活动学生活动 一一n写一写：写一写：“我能行我能行”做早饭，我能行！做早饭，我能行！学好数学，我能行！学好数学，我能行！我我 能能 行行你说你不行你说你不行, ,你就不行你就不行你说你能行你说你能行, ,你就能行你就能行学习电脑学习电脑我能行我能行锻炼身体锻炼身体我能行我能行打篮球打篮球我能行我能行唱歌唱歌我能行我能行跳舞跳舞我能行我能

5、行2、自信自信是对自身力量的确信，深信自己一是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标定能做成某件事，实现所追求的目标。（p20）你想成为自信一族吗？让我们看一下自信你想成为自信一族吗？让我们看一下自信者的风采。者的风采。n自信人生二百年，自信人生二百年， 会当水击三千里会当水击三千里 .n 毛泽东毛泽东 1916年年n一杖横担日月行，山奔海立向前程，一杖横担日月行，山奔海立向前程，n任他霹雳眉间过，谈笑自如不转睛。任他霹雳眉间过，谈笑自如不转睛。n 自信者的特点n1、懂得肯定自己、欣赏他人、懂得肯定自己、欣赏他人n2、清楚、直接地表达自己的真实情感、清楚、直接地表达自己的

6、真实情感n3、为自己的选择负责、为自己的选择负责n4、积极乐观地对待周围的事物、积极乐观地对待周围的事物n 自信者在言谈、举止、为人处世方自信者在言谈、举止、为人处世方面的具体特点面的具体特点: : 幽默、活泼、坦诚，大度、幽默、活泼、坦诚，大度、轻松、开放，言行一致、虚心、轻松、开放，言行一致、虚心、勇敢、果断等。勇敢、果断等。 自信的人具备的特征自信的人具备的特征外貌和表情是：外貌和表情是： 微笑、精神抖擞、微笑、精神抖擞、 眉毛扬起来、眉毛扬起来、 眼睛炯炯有神眼睛炯炯有神 个人品质是：个人品质是： 果断、真诚、果断、真诚、勇敢、守信、虚心、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、可靠、幽默

7、、理智、责任感责任感 举止和态度是：举止和态度是： 昂首挺胸、正视对方、昂首挺胸、正视对方、 自然舒展、热情友好、自然舒展、热情友好、 大方、活泼大方、活泼 心情和体会是：心情和体会是： 愉快、轻松、愉快、轻松、 开朗、舒适、开朗、舒适、 平静、安稳平静、安稳 唱一首自己喜欢的歌，唱一首自己喜欢的歌，感受自信。感受自信。 超越梦想超越梦想（汪正正）、（汪正正）、我的未我的未来不是梦来不是梦（张雨生）、（张雨生）、相信自己相信自己（零点乐队）、（零点乐队）、男儿当自强男儿当自强（成龙）（成龙）也许你觉得我能行也许你觉得我能行,只是还没有去做；只是还没有去做；也许你觉得我能行也许你觉得我能行,果然

8、就能行；果然就能行；也许你觉得我能行也许你觉得我能行,可是还没有成功；可是还没有成功；学生活动学生活动 二二n当圣火第一次点燃是希望在跟随当终点已不再永久是心灵在体会不在乎等待几多轮回不在乎欢笑伴着泪水n超越梦想一起飞你我需要真心面对让生命回味这一刻让岁月铭记这一回n超越梦想一起飞你我需要真心面对让生命回味这一刻让岁月铭记这一回 超越梦想二、超越自负二、超越自负 告别自卑告别自卑n议一议：你怎样看待青蛙的行为?给我们什么启示？n青蛙的行为是一种自负的行为。因为它对自己的评价过高，追求的目标脱离了自己的实际，从而导致了悲剧的发生。启示：一个人只有实事求是地评价自己，才能真正树立起自信一群动物举行

9、比一群动物举行比“大大”竞赛。老牛走竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：上擂台，台下一片呼声：“大！大！”大象登大象登台表演，台下又一片欢呼：台表演，台下又一片欢呼：“大！大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我我大吗？大吗？”“”“不大！不大！”传来一片嘲讽之声。传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。青蛙至死也不知道它到底有多大。对自我对自我优缺点优缺点的认识的认识夸大优点夸大优点忽视缺点忽视缺点自自负负 自负的人自

10、以为了不起，往往自负的人自以为了不起，往往地估地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。根本不可能达到。自自 负负 的的 表表 现现对自我对自我优缺点优缺点的认识的认识夸大缺点夸大缺点忽视优点忽视优点自自卑卑 自卑的人往往自卑的人往往地估计自己，轻视自地估计自己，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。做得很好，也不敢尝试。自卑的表现自卑的表现 假设这次英语测试得了假设这次英语测试得了9090分分, ,请你结请你结合神

11、态动作合神态动作, ,说一句话说一句话, ,让其他同学猜让其他同学猜猜你在表达猜你在表达自信者自信者? ?自负者自负者? ?还是自卑还是自卑者？者？的表现。的表现。909090 再设想一下他们今后的英语测试情况再设想一下他们今后的英语测试情况吧吧课堂上不敢举手，不敢站起来发言。课堂上不敢举手，不敢站起来发言。不敢尝试自己没有绝对把握的事情。不敢尝试自己没有绝对把握的事情。不敢当众表达自己的看法。不敢当众表达自己的看法。不敢主动参加班级的活动。不敢主动参加班级的活动。 自卑的日常行为自卑的日常行为 学生活动三朗诵一篇文章朗诵一篇文章 教材教材P22页相关链接页相关链接欣赏自己欣赏自己（配乐（配乐

12、)23对自对自我的我的 认识认识 高估自己高估自己自以为是自以为是 轻视自己轻视自己 不敢尝试不敢尝试 全面、客观、正确地全面、客观、正确地看待自己看待自己负负自自卑卑自自自自 信信n超越自负超越自负 n 告别自卑告别自卑 n 树立自信树立自信【当堂训练】【当堂训练】n1节日来临，老师让几个学生负责布置节庆会场，并问：“行吗？”学生响亮地回答：“行，我们能行！”这是一种_的表现。（ ）nA自负 B自卑 C缺乏自尊 D自信n2.在校园中，不少中学生由于学习成绩不错或家庭条件较好、自尊心强等原因自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行，从不顾及别人的感受，固执己见，唯我独尊，因此会受到同学们的一致排斥。”这告诉我们（ ） nA做人不能自负，要谦虚谨慎nB不受欢迎的同学都是自负的人nC只要不自负就会受到同学的欢迎nD做人要自尊，唯我独尊n3王帅是家里的独生子，爷爷、奶奶对他特别溺爱，从小胆小做什么事情都要先看家长的眼神，从来不敢尝试自己没有把握的事情。这是因为( ) nA他害怕做不好没有把握的事情 nB他自卑，不相信自身的潜力nC爷爷奶奶不允许王帅冒险nD王帅没有追求的奋斗目标DABn4兔子和乌龟赛跑，兔子开始遥遥领先，洋洋得意，竟在中途睡了起来。当兔子醒来的时候，发现乌龟已经取得了胜利。兔子输给乌龟的原因是（ ）nA自信 B自负 C自弃 D自卑n5初中生小红总是埋怨家里穷，自己