数学华东师大版七年级下册10.5.2图形的全等_第1页
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文档简介

1、10.5.2 图形的全等（二）姓名:班级:【学习目标】：1、理解全等多边形，全等三角形的性质。2、全等三角形性质的应用。学习重点：全等多边形性质与识别方法;学习难点：全等多边形性质的应用。、单元导入，明确目标二、新知导学，合作探究预习课本134135页勾画全等多边形及全等三角形的性质和识别方法。如图，（1）如果 abc 0/xdef那么你可以得到哪 些边和哪些角相等？自学指导二全等图形性质的应用（8分钟）例1已知 ab8 de5 abc的周长是 40cm, ab=10cm,bc=16cr df 的长度。教师课堂设计教师姓名任教班级aceabc例 2 如图，/xab aec, / b=30 ,

2、/ acb=85自学指导一全等图形的性质与识别方法如图，五边形 abcd与五边形a b c d e全等, （1）记作什么，请指出对应顶点、对应边、对应角。（2）它们的对应边、对应角有什么数量关系？图 24.1.3想一想：全等三角形的对应边，对应角有什么关系？巩固练习，拓展提高1、如图，将长方形纸片abcd& ae折叠，已知/ ced=60 ,求/ aed的度数。e2、如图， abu ade, / bad=20 , /dca=40 , / c=70 ,求/ d 的度数。达标测试（5分钟）1、下列说法：（1）全等图形的面积相等，（2） 全等图形的周长相等，（3）全等的四边形的对 应对角线相等，（4）所有的正方形都全等。其中正确的结论的个数是（）a 1 个 b 2 个 c 3 个 d 4 个2、已知 abg def,且 / a=52 / b=31,ed=10cm,贝u / f= ,ab= .3、如图，

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