通过激素的调节上课

1、 在在2020世纪之前，学术界普世纪之前，学术界普 遍认为，人和动物体的一切生遍认为，人和动物体的一切生 理活动都是由神经系统调节的。理活动都是由神经系统调节的。 比如，对比如，对“胰液的分泌是胰液的分泌是 如何调节的如何调节的”这一问题，这一问题，1919世世 纪的学术界普遍认为，纪的学术界普遍认为，胃酸刺胃酸刺 激小肠的神经，神经将兴奋传激小肠的神经，神经将兴奋传 给胰腺，使胰腺分泌胰液。给胰腺，使胰腺分泌胰液。 一、激素调节的一、激素调节的发现发现 阅读教材资料分析阅读教材资料分析 资料一：你同意沃泰默的观点资料一：你同意沃泰默的观点 吗？吗？ 资料二：总结斯他林和贝利斯资料二：总结斯他

2、林和贝利斯 的实验过程及结果？的实验过程及结果？ 资料三：巴甫洛夫感慨什么？资料三：巴甫洛夫感慨什么？ 切除通往该段小肠的神切除通往该段小肠的神 经，只留下血管经，只留下血管 稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中 胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 注入注入 注入注入 注入注入结果结果 结果结果 结果结果 这是由于小肠上这是由于小肠上微小微小的神经难以剔除干净的缘故，的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。 按照神经调

3、节的观点，第一组实验中感受器是什么？按照神经调节的观点，第一组实验中感受器是什么？ 效应器是什么？刺激物是什么效应器是什么？刺激物是什么? ? 为什么用稀盐酸？为什么用稀盐酸？ 问题：问题： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学化学 调节调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一 种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林如果要证明斯他林 和贝利斯的观点，和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？应该如何设计实

4、验？ 实验过程：实验过程： 小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子 磨碎磨碎注射注射 实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。 实验结论：实验结论：胰液的分泌是化学调节的结果。胰液的分泌是化学调节的结果。 制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉 发现了促胰液素发现了促胰液素 斯它林和贝利斯的实验并不完善斯它林和贝利斯的实验并不完善 课后思考：如何设置对照实验？课后思考：如何设置对照实验？ 思考与讨论思考与讨论 2.2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素；发现了促胰液素； 发现了激素调节发现了激素调节 。 1.

5、1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑机遇只偏爱那种有准备的头脑”。哪些因素使。哪些因素使 斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等 “自然，人家是对的。很明显，我自然，人家是对的。很明显，我 们失去了一个发现真理的机会们失去了一个发现真理的机会!” 二、激素调节的二、激素调节的概念概念 人和动物体的生命活动，除了受神经系统人和动物体的生命活动，除了受神经系统 的调节外，还存在着另一种调节方式的调节外，还存在着另一种调节方式由由 内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行内分泌器官（或细胞）分泌的化

6、学物质进行 调节，这就是激素（调节，这就是激素（hormonal)hormonal)调节调节。 1.概 念 激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容 外分泌腺：外分泌腺： 腺体内有导管，腺体内有导管， 分泌物通过导分泌物通过导 管排出，如管排出，如消消 化腺化腺、汗腺、汗腺、 皮脂腺皮脂腺。 导导 管管 血血 管管 内分泌腺内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入腺体内没有导管，分泌物直接进入 体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。体、甲状腺、胸腺、胰岛等。 分泌分泌促促甲状甲状 腺腺激素释放激素释放

7、 激素激素等等 分泌生长激分泌生长激 素、素、促促甲状甲状 腺腺激素激素等等 分泌肾上分泌肾上 腺素等腺素等 分泌雌性分泌雌性 激素等激素等 分泌雄性激分泌雄性激 素等素等 分泌甲状腺分泌甲状腺 激素等激素等 分泌胸腺分泌胸腺 激素等激素等 其中的其中的胰岛胰岛分分 泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰 高血糖素等高血糖素等 激素名称激素名称激素的主要生理作用激素的主要生理作用 分泌分泌 部位部位 促甲状腺激素促甲状腺激素 释放激素释放激素 下丘脑下丘脑 促进垂体合成和分促进垂体合成和分 泌泌促甲状腺激素促甲状腺激素 促性腺激素释促性腺激素释 放激素放激素 下丘脑下丘脑 促进垂体合成和分促进垂体合成和分

8、泌泌促性腺激素促性腺激素 促甲状腺促甲状腺 激素激素 垂垂 体体 促进促进甲状腺甲状腺的生长发育，调的生长发育，调 节节甲状腺激素甲状腺激素的合成和分泌的合成和分泌 促性腺促性腺 激激 素素 垂垂 体体 促进促进性腺性腺的生长发育，调的生长发育，调 节节性激素性激素的合成和分泌等的合成和分泌等 激素激素 名称名称 内分泌腺内分泌腺 名名 称称 激素的主要生理作用激素的主要生理作用 甲状腺甲状腺 激激 素素 甲状腺甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，促进新陈代谢和生长发育，尤其对尤其对 中枢神经系统的发育和功能具有重要影中枢神经系统的发育和功能具有重要影 响，提高神经系统的兴奋性响，提高神经系统的兴

9、奋性 生生 长长 激激 素素 垂垂 体体 促进生长发育促进生长发育，主要是促进蛋白质的，主要是促进蛋白质的 合成和骨的生长合成和骨的生长 肾上腺肾上腺 素素 肾上腺肾上腺 提高多种组织的兴奋性，提高多种组织的兴奋性， 升高升高血糖血糖，促进代谢，促进代谢 胸腺激胸腺激 素素 胸腺胸腺提高免疫力提高免疫力 激素名称激素名称 内分泌内分泌 腺名称腺名称 雌性激素雌性激素 雄性激素雄性激素 胰岛素胰岛素 激素的主要生理作用激素的主要生理作用 胰岛胰岛A A 细胞细胞 主要是主要是 睾丸睾丸 主要是主要是 卵巢卵巢 促进血糖的利用和转化，抑制肝糖原促进血糖的利用和转化，抑制肝糖原 的分解和非糖物质转化

10、为葡萄糖，使的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使 血糖含量降低血糖含量降低 分别促进雌雄分别促进雌雄生殖器官生殖器官的发育和的发育和生生 殖细胞殖细胞的生成，的生成，激发和维持各自的激发和维持各自的 第二性征第二性征；雌激素能激发和维持雌雌激素能激发和维持雌 性正常的性正常的性周期性周期 性性 激激 素素 胰高血胰高血 糖素糖素 促进肝糖原分解和非糖类物质转化为促进肝糖原分解和非糖类物质转化为 葡萄糖，从而使葡萄糖，从而使血糖升高血糖升高 胰岛胰岛B B 细胞细胞 3、激素的化学本质、激素的化学本质 垂体垂体分泌的生长激素和各种促分泌的生长激素和各种促激素、激素、下丘脑下丘脑分分 泌的各种释放激素

11、、泌的各种释放激素、胰岛素、胰高血糖素胰岛素、胰高血糖素 （1）多肽和多肽和蛋白质类激素：蛋白质类激素： 甲状腺激素（含碘氨基酸）、肾上腺素甲状腺激素（含碘氨基酸）、肾上腺素 （2）氨基酸）氨基酸衍生物衍生物类激素：类激素： 雄性激素、雄性激素、 雌性激素雌性激素 （3）固醇类激素：）固醇类激素： 侏儒症患者侏儒症患者 激素分泌异常引起的疾病激素分泌异常引起的疾病 巨人与侏儒巨人与侏儒 肢端肥大症患者肢端肥大症患者 呆小症呆小症 地方性甲状腺肥大症地方性甲状腺肥大症 地方性甲状腺肿患者地方性甲状腺肿患者 食盐加碘食盐加碘 防治大脖子病的有效措施防治大脖子病的有效措施: : 含碘丰富的食物含碘丰

12、富的食物 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内， 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高， 很快就恢复正常，这是为什么？很快就恢复正常，这是为什么？ 三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节 血糖血糖 0.81. 2g/L CO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成 脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变 1.1.人体中血糖的去向人体中血糖的去向（正常情况下）（正常情况下） 马拉松长跑是赛程马拉松长跑是赛程 超过超过40km40km、历时、历时2h

13、2h以以 上的极限运动，运动上的极限运动，运动 员每小时至少要消耗员每小时至少要消耗 300g300g糖类。血糖（血糖类。血糖（血 液中的葡萄糖）可以液中的葡萄糖）可以 补充肌肉因运动而消补充肌肉因运动而消 耗的糖类。正常人全耗的糖类。正常人全 身的血量大约为身的血量大约为5L5L。 （1 1）根据材料计算，）根据材料计算， 如果仅靠血液中的葡如果仅靠血液中的葡 萄糖，运动员能跑多萄糖，运动员能跑多 长时间？长时间？ 思考与讨论思考与讨论 （2 2）长跑时消耗了大量）长跑时消耗了大量 的葡萄糖，你认为血糖的葡萄糖，你认为血糖 的浓度会大幅下降吗？的浓度会大幅下降吗？ （一）问题探讨（一）问题探

14、讨 （1）如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松）如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松 运动员只能跑运动员只能跑1 min左右（左右（0.81.2 min）。）。 （2）可能会导致血糖含量短暂的轻度下）可能会导致血糖含量短暂的轻度下 降，但仍能降，但仍能基本保持稳定基本保持稳定，不会影响运，不会影响运 动。因为在运动过程中，血糖会因提供动。因为在运动过程中，血糖会因提供 肌肉肌肉消耗消耗的糖类物质而含量下降，同时，的糖类物质而含量下降，同时， 血糖会随时从储能物质的分解、转化等血糖会随时从储能物质的分解、转化等 得到得到补充补充。 （3 3）研究表明，在长跑过程中，尽管）研究表明，在长跑过程中，尽管 血糖在

15、不断被血糖在不断被消耗消耗，但它的含量基本维，但它的含量基本维 持在持在0.9 g/L0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些左右。血糖可以通过哪些 途径得到途径得到补充补充？ 血糖可以通过三条途径得到补充：血糖可以通过三条途径得到补充： l食物中的糖类经过消化和吸收、食物中的糖类经过消化和吸收、 l肝糖原分解为葡萄糖肝糖原分解为葡萄糖 l一些非糖物质转化为葡萄糖。一些非糖物质转化为葡萄糖。 血糖血糖 0.81.2g/ L CO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成 脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变 人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向 （

16、正常情况下）（正常情况下） 总总 结结 食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收 肝糖原肝糖原分解分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化 2 2、血糖的平衡及意义、血糖的平衡及意义 血糖的来源血糖的来源 动态平衡动态平衡 血糖的去路血糖的去路 意义：意义：保证保证人体各种组织器官的正常人体各种组织器官的正常能量供应，能量供应， 进而保持人体的健康。进而保持人体的健康。 分析：分析：机体通过调节和控制机体通过调节和控制 血糖的来源和去向，从而维持血糖的来源和去向，从而维持 了血糖的平衡。那么，机体是了血糖的平衡。那么，机体是 通过什么途径来通过什么途径来调节血糖的来调节血糖的来 源和去

17、路源和去路的呢？的呢？ 血糖平衡的调节血糖平衡的调节 血糖平衡的调节血糖平衡的调节 B B细胞细胞 分泌分泌 胰岛素胰岛素 作作 用用 促进促进组织细胞加速组织细胞加速摄取摄取、 利用利用和和储存储存葡萄糖，从而葡萄糖，从而 使血糖水平降低。使血糖水平降低。 胰岛素还能够胰岛素还能够抑制抑制肝糖元的分肝糖元的分 解和非糖物质转化为葡萄糖，解和非糖物质转化为葡萄糖， A A细胞细胞 胰高血糖素胰高血糖素 作用作用 促进肝糖原分解，并促进肝糖原分解，并 促进一些非糖物质转化促进一些非糖物质转化 为葡萄糖，从而使血糖为葡萄糖，从而使血糖 水平升高。水平升高。 分泌分泌 （1 1）当血糖水平升高时，胰

18、岛是怎样反应的？反应）当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应 的结果怎样？当血糖水平降低时呢？的结果怎样？当血糖水平降低时呢？ 当血糖水平当血糖水平升高升高时，胰岛时，胰岛B B细胞分泌的细胞分泌的胰岛素增加胰岛素增加，同，同 时胰岛时胰岛A A细胞分泌的细胞分泌的胰高血糖素减少胰高血糖素减少；反应的结果将使；反应的结果将使 体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低降低时，胰时，胰 岛岛B B细胞分泌的细胞分泌的胰岛素减少胰岛素减少，同时胰岛，同时胰岛A A细胞分泌的细胞分泌的胰高胰高 血糖素增加血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。，从而使体

19、内血糖水平上升到正常水平。 思考： 血糖降低血糖降低 血糖升高血糖升高 + 胰岛素分泌胰岛素分泌 胰岛胰岛B 细胞细胞 + + 细胞加速摄取、利细胞加速摄取、利 用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖 + 促进肝糖原分解，促进促进肝糖原分解，促进 非糖物质转化为葡萄糖非糖物质转化为葡萄糖 下丘脑下丘脑 某一区某一区 域域 + + 下丘脑另下丘脑另 一区域一区域 + 胰岛胰岛A 细胞细胞 胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌 + + 肾上腺肾上腺 + + 肾上腺素肾上腺素 分泌分泌 + + 反馈调节反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果作用结果反过来反过来 影响胰岛素的分泌，胰

20、高血糖素也如此。影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 像这样，像这样，在一个系统中在一个系统中, ,系统本身工作的系统本身工作的效果效果, ,反反 过来又作为过来又作为信息信息调节该系统的工作，这种调节方式叫调节该系统的工作，这种调节方式叫 做反馈调节。做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节反馈调节是生命系统中非常普遍的调节 机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 思考一下：生活中有哪些反馈调节的例子？思考一下：生活中有哪些反馈调节的例子？ 正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(排尿反射、分娩过程、排尿反射、分娩过程、 血液凝固过程等

21、血液凝固过程等)。 负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、水盐平衡调原来生命活动（血糖调节、水盐平衡调 节等）。节等）。 v血糖平衡的调节方式有血糖平衡的调节方式有2种：种： 刺激刺激内分泌腺内分泌腺血管血管组织器官组织器官 刺激刺激内分泌腺内分泌腺血管血管组织器官组织器官神经神经 指不同激素对某一生理效应发挥指不同激素对某一生理效应发挥相反相反的作用的作用, , 如胰岛素和胰高血糖素。如胰岛素和胰高血糖素。 不同激素对于同一生理效应发挥不同激素对于同一生理效应发挥相同相同的作用，的作用， 从而达到从而达到增强增强效应的结果，如胰高血糖素和肾上腺素。效应的结果，如胰高血糖素和肾上腺素

22、。 激素激素调节和神经调节调节和神经调节 拮抗拮抗作用作用: : 协同协同作用：作用： 分析应用分析应用 1 1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生 什么情况？什么情况？ 2 2、糖尿病糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。在现代社会中的发病率越来越高。 想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的 变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？ 当身体不能产生足够的胰岛素时，当身体不能产生足够的胰岛素时， 体内血糖水平将会上升，多余的血体内血糖水平将会上升，多余的血 糖将会从尿中排出，

23、出现糖尿病。糖将会从尿中排出，出现糖尿病。 糖尿病糖尿病是以持续性是以持续性高血糖高血糖为其基本生化特征的代为其基本生化特征的代 谢异常综合征。而高血糖是由于谢异常综合征。而高血糖是由于胰岛素胰岛素分泌缺陷分泌缺陷 或其生物作用障碍，或者两者同时存在所引起的。或其生物作用障碍，或者两者同时存在所引起的。 v 糖尿病是由糖尿病是由遗传遗传和和环境因素环境因素相互作用而引起的一种相互作用而引起的一种 常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。常见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。 饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而 造成肥胖

24、（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。 v现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、 情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素 （如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺 皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高。皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高。 v 治疗糖尿病必须以治疗糖尿病必须以控制饮食、运动治疗控制饮食、运动治疗为前提。病为前提。病 人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物人应控制进食糖类食物

25、，减少高脂肪及高胆固醇食物 的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动， 尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的 糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求 注射胰岛素注射胰岛素进行治疗。进行治疗。 糖尿病的糖尿病的“三多一少三多一少”： （1 1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供 应不足。患者总感觉饥饿而应不足。患者总感觉饥饿而多食多食，多食又进一步使血，多食又进一步使血 糖来源增多；

26、糖来源增多； （2 2）当血糖含量高于）当血糖含量高于160160180mg/dL180mg/dL时，糖就从肾脏时，糖就从肾脏 排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量 水分，于是会出现水分，于是会出现多尿多尿、多尿造成体内缺水，细胞外、多尿造成体内缺水，细胞外 液渗透压升高，于是口渴、液渗透压升高，于是口渴、多饮多饮。 （3 3）又由于葡萄糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪）又由于葡萄糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪 和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻减轻等。等。 （多食、多尿、多饮（多食、多尿、

27、多饮 体重减轻）体重减轻） 1、分析下图、分析下图,有关糖代谢及调节的叙述正确的是有关糖代谢及调节的叙述正确的是( ) A.胰岛胰岛B细胞分泌的激素促进、过程细胞分泌的激素促进、过程 B.胰岛素促进、过程胰岛素促进、过程 C.胰岛胰岛A细胞分泌的激素促进过程细胞分泌的激素促进过程 D.在肌肉、肝脏细胞中在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生过程均可发生 B 练一练练一练 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机 体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应 是通过怎样的调节机制实现的？是通过怎样的调节机制实现的？ 三、激素调节的实例三、激素调节的实

28、例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 思考与讨论思考与讨论 （1 1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ （2 2）接着在三个层次上会引起什么腺体分）接着在三个层次上会引起什么腺体分 泌何种激素？泌何种激素？ （3 3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下 去？体内激素增多时身体如何进行调节？去？体内激素增多时身体如何进行调节？ 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 寒冷等刺激寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH) 促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH) 甲状腺激素甲状腺激素 促进促进 促进促进

29、抑制抑制 抑制抑制 新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷 促进促进 甲状腺甲状腺 反反 馈馈 调调 节节 甲状腺激素分泌的甲状腺激素分泌的 分级调节示意图分级调节示意图 （1 1）促进新陈代谢促进新陈代谢，使绝使绝 大多数组织耗氧量加大，并大多数组织耗氧量加大，并 增加产热。因此，寒冷可刺增加产热。因此，寒冷可刺 激甲状腺激素的分泌，激甲状腺激素的分泌，而甲而甲 状腺机能亢进者往往基础代状腺机能亢进者往往基础代 谢率增高，喜凉怕热。谢率增高，喜凉怕热。 （2 2）促进生长发育促进生长发育，对长，对长 骨、脑和生殖器官的发育生骨、脑和生殖器官的发育生 长至关重要，尤其是婴儿期。长至关重要，尤其是

30、婴儿期。 此时缺乏甲状腺激素则会患此时缺乏甲状腺激素则会患 呆小症呆小症。 （3 3）提高中枢神经系统的提高中枢神经系统的 兴奋性。兴奋性。 甲状腺激素的生理作用甲状腺激素的生理作用 四、激素调节的特点四、激素调节的特点 特定特定激素会作用于激素会作用于特定特定的器官和细胞。的器官和细胞。 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体 液中，随血液流到全身，传递着各种液中，随血液流到全身，传递着各种信息信息。 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作 用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动用，而是随体

31、液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动 发生变化发生变化。激素是调节生命活动的激素是调节生命活动的信息分子。信息分子。 本节小结本节小结: 一、激素调节的发现一、激素调节的发现 二、激素调节的实例二、激素调节的实例 血糖平衡的调节血糖平衡的调节 甲状腺激素分泌的分级调节甲状腺激素分泌的分级调节 三、激素调节的特点三、激素调节的特点 B D 可参与血糖平衡的调节可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰

32、岛唾液腺，垂体，肠腺肾上腺，甲状腺，胰岛 睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏睾丸，汗腺，皮脂腺卵巢，胃腺，肝脏 1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到 血浆中的是（血浆中的是（ ） 2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（） A. B. C. D. 巩固练习巩固练习 3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（按顺序是（ ） 缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素、维生素B1 缺乏胰岛素、维生素缺乏

33、胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素、甲状腺激素、维生素B1、生长激素、生长激素 缺乏维生素缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素、甲状腺激素 缺乏胰岛素、维生素缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素、生长激素、甲状腺激素、维生素B1 D 4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4 周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( ) B A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强耗氧量增加、神经系统的兴奋

34、性增强 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调 节的叙述，错误的是节的叙述，错误的是( ) A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促 甲状腺激素甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈

35、调节的作用 C （七）练习（七）练习 基础题基础题 1C 、D。 2 抗利尿激抗利尿激 素分泌量素分泌量 集合管对水集合管对水 的通透性的通透性 重吸收重吸收 水量水量 排尿量排尿量 饮水饮水 多多 少少 降低降低减少减少 增加增加 缺水缺水 多多提高提高 增加增加 减少减少 激素的分泌主要是由机体内外环境的变化激素的分泌主要是由机体内外环境的变化 引起的。机体通过分泌相应激素来调节生引起的。机体通过分泌相应激素来调节生 理活动，从而适应环境的变化。理活动，从而适应环境的变化。 3正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。 一旦正反馈过程启动，就逐步增

36、强，不可逆地进行，一旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行， 直至反应完成，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩直至反应完成，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩 过程等。过程等。相比起来，负反馈的重要性似乎远大于正反相比起来，负反馈的重要性似乎远大于正反 馈，一是因为它在生理活动中的数量大、涉及面广；馈，一是因为它在生理活动中的数量大、涉及面广； 二是它不断二是它不断“纠正纠正”控制信息，从而在维持稳态上发控制信息，从而在维持稳态上发 挥着巨大作用。挥着巨大作用。以体温为例，人的正常体温在以体温为例，人的正常体温在37 左左 右，过高或过低都会通过负反馈来改变产热和散热过右，过高或过低都会通过负

37、反馈来改变产热和散热过 程，使体温趋向正常。一旦这种反馈失常，体温的急程，使体温趋向正常。一旦这种反馈失常，体温的急 剧波动就会首先殃及大脑及各类器官的代谢，使全身剧波动就会首先殃及大脑及各类器官的代谢，使全身 的各项机能出现故障。的各项机能出现故障。 拓展题拓展题 胰岛素是由胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质类激素，蛋个氨基酸组成的蛋白质类激素，蛋 白质的多肽链是白质的多肽链是在内质网上的核糖体中合成在内质网上的核糖体中合成的，的， 内质网对多肽链进行加工内质网对多肽链进行加工，并运输到高尔基体，并运输到高尔基体， 高尔基体与蛋白质的加工和转运有关高尔基体与蛋白质的加工和转运有关，所以，胰，

38、所以，胰 岛素的合成和分泌需要这些细胞器参与。大致过岛素的合成和分泌需要这些细胞器参与。大致过 程是：程是：在细胞核内，基因完成转录，形成在细胞核内，基因完成转录，形成mRNA， mRNA被转送到细胞质，在内质网上的核糖体中被转送到细胞质，在内质网上的核糖体中 指导合成多肽链（先形成的长链大分子称为前胰指导合成多肽链（先形成的长链大分子称为前胰 岛素原）；岛素原）；前胰岛素原能穿越内质网膜进入内质前胰岛素原能穿越内质网膜进入内质 网，在内质网内加工，成为胰岛素原；网，在内质网内加工，成为胰岛素原；然后胰岛然后胰岛 素原被运到高尔基体，继续加工成为成熟的胰岛素原被运到高尔基体，继续加工成为成熟的

39、胰岛 素，由高尔基体分泌的囊泡运输到细胞膜，分泌素，由高尔基体分泌的囊泡运输到细胞膜，分泌 到细胞外。到细胞外。 下下 丘丘 脑脑 垂垂 体体 甲甲 状状 腺腺 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素促甲状腺激素 甲状腺激素甲状腺激素 细胞代谢细胞代谢 甲状腺激素分泌的 分级调节示意图 反反 馈馈 血糖降低血糖降低 血糖升高血糖升高 + 胰岛素分泌胰岛素分泌 胰 岛胰 岛 B 细胞细胞 + + 组织加速摄取、利组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖 胰 岛胰 岛 A 细胞细胞 - 胰高血糖胰高血糖 素分泌素分泌 - 血糖降低血糖降低 血糖升高血糖升高 + 胰岛素分泌胰岛

40、素分泌 胰 岛胰 岛 B 细胞细胞 + + 组织加速摄取、利组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖 胰 岛胰 岛 A 细胞细胞 胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖 下丘脑下丘脑 某一区某一区 域域 + + 下丘脑另下丘脑另 一区域一区域 + + 课外探究课外探究 现在市场上有一种为糖尿病病人设计现在市场上有一种为糖尿病病人设计 的人工胰岛，可以随身携带，用以调节患的人工胰岛，可以随身携带，用以调节患 者体内的血糖浓度。者体内的血糖浓度。 假设你是一位工程师，你觉得这种人假设你是一位工程师，你觉得这种人 工

41、胰岛在设计的时候要解决哪些主要问题？工胰岛在设计的时候要解决哪些主要问题？ 请写出你的设计思路。请写出你的设计思路。 1941年年1949年年 1956年年 正常面容正常面容 典型肢端肥大症面容典型肢端肥大症面容 生长激素分泌异常引起的病变生长激素分泌异常引起的病变 vv人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌 不足则患不足则患侏儒症侏儒症。 vv人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌 过多则患过多则患巨人症巨人症。 vv人在成年时生长激素分泌人在成年时生长激素分泌 过多则患过多则患肢端肥大症肢端肥大症。 vv分泌过盛时分泌过盛时 新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心

42、搏瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为抖等症状，表现为甲甲 亢。亢。由于眼球凸出，由于眼球凸出， 也称也称凸眼症凸眼症。 甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变 一、激素调节的发现 科学家发现科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，狗进食后，胃便开足马力， 把食物磨碎。当食物进入小肠时，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺胰腺马上马上 会会分泌分泌出出胰液胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食并立刻送到小肠，和磨碎的食 物混合起来，进行消化活动。物混合起来，进行消化活动。 那么，食物到达小那么，食物到达小 肠的消息，胰腺是怎样肠的消息，胰腺是怎样 得到的

43、呢得到的呢? ? （1 1）促进新陈代谢，使绝）促进新陈代谢，使绝 大多数组织耗氧量加大，并大多数组织耗氧量加大，并 增加产热。因此，寒冷可刺增加产热。因此，寒冷可刺 激激甲状腺激素甲状腺激素的分泌，而甲的分泌，而甲 状腺机能亢进者往往基础代状腺机能亢进者往往基础代 谢率增高，喜凉怕热。谢率增高，喜凉怕热。 （2 2）促进生长发育，对长）促进生长发育，对长 骨、脑和生殖器官的发育生骨、脑和生殖器官的发育生 长至关重要，尤其是婴儿期。长至关重要，尤其是婴儿期。 此时缺乏此时缺乏甲状腺激素甲状腺激素则会患则会患 呆小症。呆小症。 （3 3）提高中枢神经系统的）提高中枢神经系统的 兴奋性。兴奋性。 甲状腺素分泌的分级调节甲状腺素分泌的分级调节 血糖血糖升高升高 血糖血糖降低降低 胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加 血糖的激素调节示意图血糖的激素调节示意图 胰岛胰岛A细胞细胞 胰岛胰岛B细胞细胞 胰岛素胰岛素 分泌增加分泌增加 () (-) 在在2020世纪之前，学术界普世纪之前，学术界普 遍认为，人和动物体的一切生遍认为，人和动物体的一切生 理活动都是由神经系统调节的。理活动都是由神经系统调节的。 比如，对比如，对“胰液的分泌是胰液的分泌是 如何调节的如何调节的”这一问题，这一问题，1919世