1974年的黄头绳阅读练习及答案

1、阅读下而的文字，完成下而小题。1974年的黄头绳肖建国那年，我6岁。麦子快要开镰的时候，大队要去老河口拉化肥。听到 这个消息庄子里的人都有些激动，因为可以坐大队的拖拉机进城了。 我对妈说：“我也要去。妈问：老远老远的，你去干啥？我说：“去买一根黄头绳。”妈不知道，扎头发用的黄头绳我想了很久。正好老张嬷嬷一痛一拐地带着儿子槽娃走过来。她进城去治病。妈说:那你就跟着他们去吧。“我急忙带上过年攒的5分钱，乐颠颠地往 外跑。槽娃大我两岁,我喊他哥哥。来到集合点,车上已坐了七八个人，他们都是想趁割麦前到县城逛逛, 看看百货大楼里各式各样的商品，到茶馆里听一段薛刚反唐，或 者英雄小八义，好好乐和乐和。老张

2、嬷嬷去找席别头，治她的 老寒腿。她没有钱，和槽娃各带一个窝窝头，算是晌午饭。席别头在老河口一带很有名气，年轻时练过武，会治跌打损伤、腰酸腿痛。据说县长病了，还要亲自登门请他看，该收多少钱，分也不少。他以前落难时，在我们家住过一晚上，说无论什么时候过去，都给看，不收钱。”槽娃说这话时，满脸自信。拖拉机把人的骨头快摇碎了 ”才进城里。司机交代：下午在拦马河 集中，一起来，一起回。谁最后来，就罚谁唱样板戏。大伙儿哄然 而笑，三三两两结伴散开。我随老张嬷嬷和槽娃去席别头那里。我们到时，屋里屋外都候满 了人。席别头正在给人接骨，那人疼得缩成一团，叫苦连天。老张嬷嬷小声喊了一句席别头。旁边有人呵斥:哪儿来

3、的，有这 么叫人家席师傅的吗？ 席别头一回首，看到老张嬷嬷。大嫂，你是”我是涂家村老张嬷嬷啊r哦，嫂子来啦，快坐快坐。席别头让病人别动，返身进圍出张小凳子，递给老张嬷嬷，问：吃饭没？槽娃刚想接话，就被老张嬷嬷扯了一下：吃了 ,吃了 r你稍坐会儿,我把前面这几个看了，就给你看。席别头解释说,他们上午来的，连晌午饭都还没吃。说完，又交代几句:茶水在 暖瓶里，自己倒。到这儿，就是一家人，别见外。这么细心，倒让老张嬷嬷不好意思起来：席席师傅，你忙吧， 忙吧。嫂子，你就叫我席别头一改，生疏了。说话中,席别头 又忙碌起来。等老张嬷嬷推皇完毕，贴上膏药，日已偏西。席别头说：嫂子, 这个你皇着。“边说边塞给老

4、张嬷嬷一个长纸盒子。这怎么行呢？你给我治病，我还没给你钱老张嬷嬷赶紧 推辞。席别头”说：嫂子，不要说是你来看病，就是涂家村的人都来找 我,我也不会收一分钱。当年你们对我的关照”我都记在心上。回去 后，你代我向全村父老乡亲问个好。在席别头的再三要求下，老张嬷嬷才皇住纸盒子。走出不远，槽 娃就说:妈,我想看看盒子里装的是什么。”老张嬷嬷把盒子小心翼翼地打开。躺在盒子里的是六根金黄色的油条！妈，我想吃。槽娃眼里冒出绿光。那年头,能见到油条，都是件 奢侈的事，更不消说吃了。你的窝头呢？早吃完了。你在治腿时，我和妹妹就分吃了。”不行,等见到大伙儿再吃。”到了拦马河，老张嬷嬷扌巴大伙儿都叫过来，正好12人

5、。当六根金黄 色的油条呈现在大伙儿面前时，大家不约而同地咦了一声。老张 嬷嬷将每根油条一分为二，对大伙儿说:这是席别头不忘当年关 照之恩，特送给大家的。来，都尝尝，吃在嘴里，更要记在心里，别 忘了人家对我们的恩情。那一次，我们把油条吃得很慢很慢，细细品尝那特有的香味儿。突然，老张嬷嬷说：坏了坏了，忘了小妹妹的事啦r槽娃抢答说：”妈,你看腿时，我带妹妹买到黄头绳了。” 在大伙儿的要求声中，我慢慢掏出黄头绳。它装在透明的塑料袋 中，盘成飞蛾的形状，细细的，绒绒的，在夕阳的抚摸下，犹如刚刚 苏醒的蝴蝶，展翅欲飞。（选自小小说选刊，有删改）51. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

6、A. 农忙前逛县城，看各样的商品，听一段薛刚反唐或英雄小 八义就能够获得满足和快乐，说明当时人们的生活追求简单而纯朴。B. “把人的骨头快摇碎了” “疼得缩成一团”“槽娃眼里冒出绿光” 等句子运用夸张的手法，以小见大，反映出当时的经济落后、生活贫 困。C. 小说善于运用语言描写刻画人物，“席别头”对病人的细心关怀， 病人对“席别头”的尊敬，司机的认真负责，都通过语言描写表现出 来。D. 老张嬷嬷把油条分给大家，嘱咐大家勿忘恩情，既突出了老张嬷 嬷的善良仁厚，也展现了淳朴的民风和中华民族传统美德，深化了小 说主题。52. 小说中画线部分对“席别头”的介绍有什么作用？请简要分析。53. 小说以“1

7、974年的黄头绳”为题目，可文章并没有重点写“1974 年的黄头绳”，这个题目有哪些作用？请结合全文简要分析。【答案】51B 52.突出“席别头”医术精湛，为人耿直，对病人一视同仁。 交.代“席别头”与老张嬷嬷一家的渊源，使故事情节连贯完整。与下 文“席别头”给老张嬷嬷看病不收钱反而送礼形成对比，突出“席别 头”知恩图报的形象。53.交代故事发生的背景。“1974年”交代了故事发生的时间，为 小说情节的展开设置了特定的背景，增强了情节的真实性和合理性。 行文线索。小说讲述的是“我”当年买“黄头绳”过程中的所见所 闻，以想买黄头绳开头，以买到黄头绳结尾，首尾呼应，结构完整。 揭示主题。“1974年的黄头绳”象征了淳朴民风和互助感恩等传