职业道德与法律课件8教学资料

1、 第八课第八课 崇尚程序正义，依法维护权益崇尚程序正义，依法维护权益 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 故意抢劫杀人，徐某被判死刑故意抢劫杀人，徐某被判死刑 徐某于2007年流窜至某市，采 取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路 行人，作案9起，案值一万五千余 元，7月30日深夜，徐某在宁夏路 持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某 持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张 某失血性休克，经抢救无效死亡。 当地公安机关接到群众报案后 迅速出动警力，经过侦查，将四处 藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院 依法对徐某提起公诉，某市中级人 民法院经审理后，认定徐某故意抢 劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚 ，证据确凿，依法判处徐某死刑

2、。 徐某抢劫杀人案件庭审现场徐某抢劫杀人案件庭审现场 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 创境激趣创境激趣 案例案例1 照相馆遗失孩子百日照照相馆遗失孩子百日照 母亲获三千元精神损失母亲获三千元精神损失 费费 38岁才喜得贵子的刘女士与某摄影公司签订了儿 子百日照的拍摄合同，并由对方在1月15日为孩 子进行了拍照。但到了1月21日上午，照相馆打 电话通知她，因相机出现问题，孩子的百天照片 已经没有了。刘女士认为由于相馆工作失误，造 成她和儿子作为留念的“百日照”永久灭失，她 和家人都受到精神打击。她起诉要求相馆退还摄 影费100元，赔礼道歉并赔偿精神损失费5万元。 法院认为，百天照是具有人格象征

3、意义的特定纪 念物品，因相馆的过错致孩子的百天照永久性灭 失，相馆理应赔偿刘女士精神损害抚慰金，法院 依法确定为3000元。 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 创境激趣创境激趣 案例案例2 2010年7月20日，嘉兴海盐县居民舒江荣驾驶一 辆小型轿车行驶至一交叉路口时，被交通技术监控 记录：交通信号灯由绿灯转为黄灯时，该车尚未越 过停止线，但车主并未停车而是继续由南向北直行 。次日，海盐县公安局交通警察大队对其闯黄灯行 为，作出150元的处罚决定。为此，舒江荣将交警 大队告上了法院，引发了一场“闯黄灯该不该罚” 的争论。 今年4月6日，浙江省嘉兴市中级法院对这起首例 闯黄灯行政诉讼案作出了终审

4、判决：驳回上诉、维 持原判。 闯黄灯该不该罚？闯黄灯该不该罚？ 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 创境激趣创境激趣 案例案例3 1.什么是诉讼？什么是诉讼？ 2.前面三个案例分别属于何种诉讼？前面三个案例分别属于何种诉讼？ 3.它们的涉案范围有何不同？它们的涉案范围有何不同？ 创境激趣创境激趣 1. 1.诉讼的内涵及种类诉讼的内涵及种类 诉讼，俗称“打官司”。是指人民法院对在当事 人之间争议的事实，按照法定程序进行审理解决 争议的活动。 引思明理引思明理 （一）诉讼的基本程序（一）诉讼的基本程序 根据根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程 序等因素的不同，

5、我国的诉讼可分为序等因素的不同，我国的诉讼可分为刑事诉讼刑事诉讼、 民事诉讼民事诉讼、行政诉讼行政诉讼。 民事诉讼民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织之 间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法 活动 。 引思明理引思明理 （一）诉讼的基本程序（一）诉讼的基本程序 行政诉讼行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织对 行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法 院，由法院进行裁判的司法活动。 刑事诉讼刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活 动进行侦查、起诉和审判的司法活动 徐某于2007年流窜至某市，采取刀刺、殴打威 胁等手段抢劫过路行人，作案9起，案值一万五 千余元，7月30日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫

6、 行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一 刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。 当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力 ，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民 检察院依法对徐某提起公诉，某市中级人民法院 经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡， 犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 引思明理引思明理 案例案例1 2.2.刑事诉讼程序刑事诉讼程序 当地公安机关公安机关接到群众报案后迅速，经过 ，将四处藏匿的徐某，人民检察院人民检察院依法对徐 某，某市中级人民法院人民法院经后，认定徐某故意 抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法 。

7、一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 引思明理引思明理 案例案例1 2.刑事诉讼程序 立案立案 （1） -刑事诉讼的开端程序刑事诉讼的开端程序 侦查侦查 （2）-确定是否对犯罪嫌疑人起诉确定是否对犯罪嫌疑人起诉 的一种诉讼活动的一种诉讼活动 （3） 起诉起诉 -要求人民法院追究被告人刑要求人民法院追究被告人刑 事责任的诉讼行为事责任的诉讼行为 （4） 审判审判 -人民法院进行色和审理和裁判的人民法院进行色和审理和裁判的 诉讼活动诉讼活动 （一）诉讼的基本程序（一）诉讼的基本程序 2.刑事诉讼程序 引思明理引思明理 （5） 执行执行 -刑事执行机关实施生效判决和刑事执行机关实施生效判决和 裁定的活动

8、裁定的活动 你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正？你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正？ 诉讼种类诉讼种类 程序程序 刑事诉讼刑事诉讼 民事诉讼民事诉讼 行政诉讼行政诉讼 起起 诉诉 公诉案件公诉案件 自诉案件自诉案件 具备民事诉讼的具备民事诉讼的 条件条件 前置条件前置条件 行政复议行政复议 受受 理理 决定立案审理决定立案审理 裁定不予审理裁定不予审理 裁定驳回审理裁定驳回审理 决定立案审理决定立案审理 裁定不予审理裁定不予审理 裁定驳回审理裁定驳回审理 决定立案审理决定立案审理 裁定不予审理裁定不予审理 裁定驳回审理裁定驳回审理 开庭审理开庭审理 5个阶段个阶段 4个阶段个阶

9、段 6个阶段个阶段 判判 决决 判决书判决书 判决书判决书 判决书判决书 （一）诉讼的基本程序（一）诉讼的基本程序 引思明理引思明理 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的程序 为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序？为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序？ 1. 什么是程序公正？什么是司法公正？ 2. 判断程序公正包含的基本原则有哪些？ （二）确保司法程序公正（二）确保司法程序公正 引思明理引思明理 程序的公正，指司法程序必须公开、公平、民主地保护当事人诉讼 权利，切实保障司法人员独立公正地开展司法活动以及充分体现效率的 原则，是司法公正的保障。 司法公正，是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中，

10、应坚持和 体现公平和正义的原则，也就是要进行严格的依法裁判，切实保障公民、 法人和其他组织的合法权益，真正做到有法必依，执法必严，违法必究。 第一，独立性原则 第二，回避原则 第三，公开性原则 （二）确保司法程序公正（二）确保司法程序公正 引思明理引思明理 案例案例3 你认为辛普森被当庭释放合法吗？这体你认为辛普森被当庭释放合法吗？这体 现了什么？现了什么？ v辛普森杀妻案辛普森杀妻案 v （2）程序公正优先于证实体公正）程序公正优先于证实体公正 辛普森被世纪大审判中被判无罪，这并不表明追求实体公正并不重要。辛普森被世纪大审判中被判无罪，这并不表明追求实体公正并不重要。 任何一个法律制度都是追

11、求实体公正的，问题是任何一种制度都不能完全保任何一个法律制度都是追求实体公正的，问题是任何一种制度都不能完全保 证证“不错冤一个好人，也不放纵一个坏人不错冤一个好人，也不放纵一个坏人”，在这种情形下，我们只能选择，在这种情形下，我们只能选择 最大程度去接近实体公正，而程序公正无则是人类通过实践找到的接近实体最大程度去接近实体公正，而程序公正无则是人类通过实践找到的接近实体 公正的最佳手段与途径。公正的最佳手段与途径。 遵循程序公正是现代民主法治的基本原则之一，只有充分尊重程序上的遵循程序公正是现代民主法治的基本原则之一，只有充分尊重程序上的 正义，如罪刑法定原则、无罪推定、自白不得作为有罪判决

12、之惟一证据等等正义，如罪刑法定原则、无罪推定、自白不得作为有罪判决之惟一证据等等 ，个人的权利才会在强大的国家机器面前获得保障。虽然事实证明，在很多，个人的权利才会在强大的国家机器面前获得保障。虽然事实证明，在很多 情况下，注重程序公正不一定总是导致公正的审判结果。有时抄家搜查、刑情况下，注重程序公正不一定总是导致公正的审判结果。有时抄家搜查、刑 讯逼供反而有利于及时破案、伸张正义。但是，更多的事实证明，以程序违讯逼供反而有利于及时破案、伸张正义。但是，更多的事实证明，以程序违 法换取实体公正，却是冤假错案的根源。程序公正可以最大限度地保障实体法换取实体公正，却是冤假错案的根源。程序公正可以最

13、大限度地保障实体 公正的实现。实体公正作为结果的公正，其实现离不开程序的公正。程序公公正的实现。实体公正作为结果的公正，其实现离不开程序的公正。程序公 正应当优先于实体公正，这正如美国最高法院大法官正应当优先于实体公正，这正如美国最高法院大法官William O. Douglas所说：所说：“权利法案的绝大部分条款都与程序有关，这绝非毫无意义权利法案的绝大部分条款都与程序有关，这绝非毫无意义 。正是程序决定了法治与随心所欲或反复无常的人治之间的大部分差异。坚。正是程序决定了法治与随心所欲或反复无常的人治之间的大部分差异。坚 定地遵守严格的法律程序，是我们赖以实现法律面前人人平等的主要保证定地遵

14、守严格的法律程序，是我们赖以实现法律面前人人平等的主要保证” 。 （二）确保司法程序公正（二）确保司法程序公正 引思明理引思明理 法官论法法官论法 宋鱼水宋鱼水 “我总是感到背后有亿万群众审视的目光！” “伤害一个当事人，就多了一个不相信法律的人。 ” “如何在法制建设中体现公正、建立一个社会公平 体系，这是我们正在研究的课题。我们是制度的执行 者，我们要让当事人并通过当事人传达给社会：我们 所寻找的公正是社会所需要的公正。” 全国模范法官宋鱼水 （二）确保司法程序公正（二）确保司法程序公正 引思明理引思明理 3.确保司法公正，对我国社会主义现代化 建设具有重要意义。 可以依法保护和规范公平交

15、易和有序竞争，依法惩治破坏市场可以依法保护和规范公平交易和有序竞争，依法惩治破坏市场 经济秩序的犯罪行为，促进社会主义市场经济的健康发展；经济秩序的犯罪行为，促进社会主义市场经济的健康发展； 可以保障公民的合法权益，实现社会安定有序，促进社会主义可以保障公民的合法权益，实现社会安定有序，促进社会主义 和谐社会建设；和谐社会建设； 可以加强对行政机关人员权力的制约和监督，推动依法行政，可以加强对行政机关人员权力的制约和监督，推动依法行政， 促进社会主义政治文明建设。促进社会主义政治文明建设。 程序正义是司法公正的保障程序正义是司法公正的保障 （三）增进程序正义观念（三）增进程序正义观念 引思明理

16、引思明理 诉讼种类诉讼种类 程序程序 刑事诉讼刑事诉讼 民事诉讼民事诉讼 行政诉讼行政诉讼 起起 诉诉 公诉案件公诉案件 自诉案件自诉案件 具备民事诉讼的具备民事诉讼的 条件条件 前置条件前置条件 行政复议行政复议 受受 理理 决定立案审理；决定立案审理； 裁定不予审理；裁定不予审理； 裁定驳回审理裁定驳回审理 决定立案审理；决定立案审理； 裁定不予审理；裁定不予审理； 裁定驳回审理裁定驳回审理 决定立案审理；决定立案审理； 裁定不予审理；裁定不予审理； 裁定驳回审理裁定驳回审理 开庭审理开庭审理 5个阶段个阶段 4个阶段个阶段 6个阶段个阶段 判判 决决 判决书判决书 判决书判决书 判决书判

17、决书 为什么要制定和遵守严格的法律程序？ （三）增进程序正义观念（三）增进程序正义观念 引思明理引思明理 1.法律程序的内涵 2.实现社会公平正义的作用 3.维护和实现社会公平正义的要求 法律规定法律行为的方式和过程，以程序正义法律规定法律行为的方式和过程，以程序正义 保障司法公正，最终实现社会公平正义。保障司法公正，最终实现社会公平正义。 “正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的 方式加以实现。方式加以实现。” 法律格言法律格言 崇尚程序正义 诉讼的基本程序 确保司法程序公正 增强程序正义观念 1.诉讼的内涵及种类 2. 刑事诉讼程序、民事诉讼程序、

18、 行政诉讼程序 1.司法公正及程序正义的含义 2.判断程序公正的基本原则 3.确保司法公正的意义 1.法律程序的内涵 2.实现社会公平正义的作用 3.维护和实现社会公平正义的要求 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 课堂小结课堂小结 “蓝极速”网吧纵火案现 场 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 课堂练习课堂练习 最轻率的报复，最沉痛的代价最轻率的报复，最沉痛的代价 家在北京的初中生宋某（14岁），张某（13岁）因两周前与 “蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，起意报复，在火灾现场附 近的加油站购买1.8升汽油， 于2002年6月16日凌晨纵火，造成 了25人死亡，多人受伤的惨剧，并使公私财产遭受重大损

19、失， 6月18日，警方将两名涉嫌纵火的初中学生抓获。 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 课堂练习课堂练习 1.本案属于何种诉讼？案件的起因是什么？本案属于何种诉讼？案件的起因是什么？ 2.案中宋某、张某分别会受到何种处罚？案中宋某、张某分别会受到何种处罚？ 3.你认为法院会怎么判决？依据是什么？你认为法院会怎么判决？依据是什么？ 4.在遇到类似纠纷时，你会选择什么解决方式？在遇到类似纠纷时，你会选择什么解决方式？ 北京市第一北京市第一中级中级人民法院，年月日对人民法院，年月日对“ 蓝极速网吧蓝极速网吧”放火案作出一审判决：放火案作出一审判决： 因嫌疑人在犯罪时均未成年，依法对他们因嫌疑人在犯罪

20、时均未成年，依法对他们从轻处罚从轻处罚。 以以放火罪放火罪判处被告人宋某某（男，岁）判处被告人宋某某（男，岁）无期徒刑，无期徒刑， 剥夺政治权利终身剥夺政治权利终身； 张某（男，岁）因不满周岁，未追究刑事责任，张某（男，岁）因不满周岁，未追究刑事责任， 已于年月日已于年月日被北京市公安局收容教养被北京市公安局收容教养。 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 课堂练习课堂练习 抱头痛哭的案犯母亲 人生最痛莫过于“白发人送黑发人”，人生最 苦莫过于“子债母偿”，当一个年迈苍苍的母亲看 着街头巷尾的通缉令上儿子那划着大叉的照片，此 时此刻她的心必定是滴着血的；当死神的子弹射穿 了年轻儿子的头颅，此时的母

21、亲又经历着怎样的肝 肠寸断？当已近崩溃的老母带着忏悔的泪水跪倒在 儿子一手炮制惨案的受害人家属面前，简单的“痛 苦”二字已是轻描淡写的描述。我们无语，惟愿天 下母亲不再受此熬煎- 失落的花季少年 悲痛的母亲 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 课堂练习课堂练习 1.搜集一个未成年人犯罪的案例，并运用所学知 识进行诉讼程序方面的分析。 2. 结合本节课所学内容，以“17岁，我的法律责 任是什么？”为题，写一篇300字左右的课后记。 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 课后作业课后作业 第三单元第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民弘扬法治精神，当好国家公民 第八课第八课 崇尚程序正义，依法维护权益崇尚程序正义，依法维护权益 一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义 二、依法维护自己的合法权益二、依法维护自己的合