整式加减课件

1、整式加减课件整式加减课件我们常常把我们常常把具有相同特具有相同特征的事物归征的事物归为一类为一类. .动手动脑动手动脑整式加减课件生活中处处需生活中处处需要分类，在数要分类，在数学中也有很多学中也有很多分类问题分类问题. .整式加减课件问题：以下几组单项式每组问题：以下几组单项式每组都有什么相同点都有什么相同点找一找找一找探究一：什么是同类项所含字母相同所含字母相同指数都是2指数都是1相同字母的指数相同相同字母的指数相同 （1）2x 和 -3 x（2）5st 和 7ts （3）3x2y 和和 5x2y （4）2 ab2c 和和 -ab2c （3）3x2 y 和和 5 x2y整式加减课件同类项定

2、义：同类项定义： 多项式中，所含字母相同，并且多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。相同字母的指数也相同的项叫做同类项。两同两同整式加减课件 1.说出下列各题的两项是不是同类项？为什么？（1）a3与与b3 ( )（2）-4x2y与与4xy2 ( ) （3）3.5abc与与0.5acb ( )（4）-2 与与 4 ( )两两 同：所含字母相同；相同字母的指数相同。同：所含字母相同；相同字母的指数相同。真真假假真真假假两无关：与系数无关；与字母的顺序无关。两无关：与系数无关；与字母的顺序无关。我们规定：所有的常数项都是同类项整式加减课件连线连线找同类项找同类项1号-x2

3、2号 3号abc24号5ab5号-2yx26号103c2ba9号-110号 x28号-4x2y7号-9ab整式加减课件（1）k为何值时，为何值时，3xk2y与与-x4y是同类项？是同类项？（2）m、n为何值时，为何值时，3xm+ny4与与-x2y n1是同类项？是同类项？解：由解：由 k2=4,得得k=2.解：由解：由n1=4,得得n=5. 由由mn=2,得得m=3.整式加减课件实际问题：园林部门准备在市区江堤上修建三块长方形的实际问题：园林部门准备在市区江堤上修建三块长方形的绿化带，它们的宽都是绿化带，它们的宽都是1.5米，长分别是米，长分别是 38.5米、米、34.2米、米、27.3米，那

4、么这些绿化带的面积之和是多少平方米？米，那么这些绿化带的面积之和是多少平方米？1.5 38.534.227.31.5 38.5+ 34.2+ 27.338.5 1.5+34.2 1.5+27.3 1.5=（38.5+34.2+27.3） 1.5=100 1.5 =150 38.5 + 34.2 + 27.3=(38.5+34.2+27.3) =100思考：你有几种方法解决这个问题？ 探究二：整式加减课件把多项式中的同类项合并成一项把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项叫做合并同类项合并同类项合并同类项 38.5 + 34.2 + 27.3(38.5+34.2+27.3) 100 上面等式

5、变形是逆用了哪个运上面等式变形是逆用了哪个运算定律？算定律？想一想想一想合作学习： 1、合并同类项、合并同类项 (1) 7x + 3x = (2) 4 x2 - 2 x2 = (3) 5ab2 - 13ab2= (4) 9x2y3 + 5x2y3= 并归纳总结出合并同类项的方法并归纳总结出合并同类项的方法10 x2x2-8ab2-4x2y3 式的运算 数的运算整式加减课件合并同类项法则合并同类项法则:同类项的系数相加同类项的系数相加,所得结果作为所得结果作为系数系数,字母和字母的指数不变字母和字母的指数不变.一变一变两不变两不变整式加减课件1.下列各题的结果是否正确？指出错误的地方下列各题的结

6、果是否正确？指出错误的地方. （）（）（）（）慧眼辨是非整式加减课件解：解：4x2 8x 53x2 6x 4 （4x23x2） x2 合并同类项的步骤：合并同类项的步骤：1、找出同类项、找出同类项用不同的线标记出各组同类项，注意每一项的符号。用不同的线标记出各组同类项，注意每一项的符号。2、把同类项移在一起、把同类项移在一起 用括号将同类项结合，括号间用加号连接。用括号将同类项结合，括号间用加号连接。3、合并同类项、合并同类项 系数相加系数相加,字母及字母的指数不变字母及字母的指数不变 。(8x6x)(54） 2x 12.合并多项式合并多项式4x28x53x26x4中的同类项中的同类项. +

7、+一找二移三并整式加减课件 例例1：合并下列各式的同类项：合并下列各式的同类项2 32 33232323211524243334542( ( ) ); ;( ( ) ); ;( ( ) ). .x yx yxyx yxyx yababab整式加减课件2323232311511565解解：( )( ). .x yx yx yx y方法：方法：（1）系数：系数相加；）系数：系数相加；（2）字母：字母和字母的指数不变）字母：字母和字母的指数不变整式加减课件3232322242434423解解( );( );()()()(). .:xyx yxyx yxyx yx y 323232323 345423

8、442525解解( ( ) )( () )( () ). .:ababababababab 同类项的系数互为相反数同类项的系数互为相反数,合并后，这两合并后，这两项就相互抵消为项就相互抵消为0，可省略不写，可省略不写.整式加减课件1下列各对不是同类项的是（下列各对不是同类项的是（ ）3x2y与与2x2y B 2xy2与与 3x2y 5x2y与与3yx2 D 3mn2与与2mn22合并同类项正确的是（合并同类项正确的是（ ） A4ab5ab B6xy26y2x0C6x24x22 D3x22x35x5BB整式加减课件35x2y 和和42ym1 xn是同类项，则是同类项，则 m_, n_4 xmy与

9、与45ynx3是同类项，是同类项，则则m_， n_1131整式加减课件合并同类项多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项. 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数和，且字母部分不变.整式加减课件 合并同类项合并同类项（1）x33x22x346x23x3；（2）ay 6bx3ay5bx；（3）3mn2mn26n2m 53mn；（4）3xy6xy3xy24xy2.练一练练一练整式加减课件1快速合并快速合并（1）5(ab) 12(ab) 3(ab)（2） 2(ab) (ab)27(ab) 5(ab)2练一练练一练(ab)(ab) (ab)2整式加减课件判断同类项的方法判断同类项的方法合并

10、同类项的法则：同类项系数相加，作为结合并同类项的法则：同类项系数相加，作为结果的系数，字母和字母的指数不变果的系数，字母和字母的指数不变合并同类合并同类项的步骤项的步骤找找同类项同类项移移带着符号移带着符号移并并系数相加，字母部分不变系数相加，字母部分不变字母相同字母相同相同字母的指数相同相同字母的指数相同整式加减课件试一试 3.已知已知 = - 2， =4，求代数式，求代数式 2-3 +2-3+2 -1的值。的值。解： 2-3 +2-3+2 -1 一找一找 = （2-3-3 +2+（2-1） 二移二移 =-1 三并三并 当当 = - 2 ， =4时，时， 代入代入 原式原式=- (- 2 4

11、 -（-2） 1 求值求值 =-16+2+1 =-13 注意：求代数式值，能化简的，要先化简，注意：求代数式值，能化简的，要先化简，再代入求值。再代入求值。四整式加减课件2223432542xxxxx, ( (1 1) )求求多多项项式式的的值值 其其中中x x= =2 2. . 例例2：222343254232242322252422212838101625解解法法1 1. .:xxxxx 整式加减课件222223432542324453239123229215解解法法2 2( () )( () )( () ). .当当时时原原式式. .:xxxxxxxxxx,= 比较解法比较解法1与解法与

12、解法2，哪种方法更简单？，哪种方法更简单？先化简，再求值先化简，再求值.整式加减课件12,225abc+b -3c+2-3abc+3c3 ( (2 2) )求求多多项项式式的的值值 其其中中a a= =- -, ,b b= =3 3, ,c c= =- -2 2. .整式加减课件222332322231212332236622225abc+b -3c+2-3abc+3c3=(5-3)abc+ 解解: :( () ). .当当a a= =- -, ,b b= =3 3, ,c c= =- -2 2时时, ,原原式式= =2 2( (- -) )3 32 2+ +. .bcabcb 整式加减课件降

13、幂排列：降幂排列：按照某字母的指数从大到小的顺序排列按照某字母的指数从大到小的顺序排列.如：如：4m33m2m7 . 升幂排列：升幂排列：按照某字母的指数从小到大的顺序排列按照某字母的指数从小到大的顺序排列如：如：7 m 3m2 4m3.整式加减课件 把多项式把多项式x2 x42 5x 按按x升幂排升幂排列，然后再按列，然后再按x降幂排列：降幂排列： 按按x降幂排列：降幂排列：x4x25x2按按x升幂排列：升幂排列：2 5xx2 x4整式加减课件例：某商店原有例：某商店原有7袋面粉，每袋面粉为袋面粉，每袋面粉为m千克千克.上上午卖出午卖出4袋，下午又购进同样包装的面粉袋，下午又购进同样包装的面

14、粉5袋进袋进货后这个商店有面粉多少千克？货后这个商店有面粉多少千克？解：把进货的数量记为正，售出的数量记为负解：把进货的数量记为正，售出的数量记为负. 进货后这个商店共面粉进货后这个商店共面粉 7m4m6m(745)m8m（千克）（千克）答：进货后这个商店有面粉答：进货后这个商店有面粉8m（千克）（千克）.整式加减课件_ 字母字母相同字母相同字母指数指数同类项同类项同类项的系数同类项的系数字母与字母的指数字母与字母的指数 一找二移三合并能化简的，要先化简，再求值。1234合并同类项步骤合并同类项步骤求代数式的值求代数式的值整式加减课件二、去括号 (1)已知一长方形的长为已知一长方形的长为a、宽

15、为（、宽为（a3）.则长方形周长为则长方形周长为_. (2)三角形的第一条边是三角形的第一条边是a厘米厘米 ，第二条，第二条边比第一条边长边比第一条边长8厘米，第三条边比第二条边厘米，第三条边比第二条边短短3厘米，则三角形的周长为厘米，则三角形的周长为_.2a2（a3）a + (a +8) +(a+8) 3整式加减课件)31(-a-y)-(6)(x )()()5()41( -y)(4)(x p)-n(-m-(3)d)c-(b-(2)a )()1( 1 nmyxmdcba、去括号：、去括号：例例解：原式解：原式=a+b-c+d解：原式解：原式=a-b+c-d解：原式解：原式=m-n+pmyx 4

16、1解：原式解：原式解：原式解：原式=-x+y-m+n31 ayx解解：原原式式整式加减课件 类比数的运算，化简类比数的运算，化简2a2（a3）和）和a + (a +8) +(a+8) 3 .1212 ()631112 ()43= 28= 34a(b+c)=ab+ac 括号前是括号前是“”号，把括号和它前面的号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都不变号；号去掉，括号里各项都不变号； 括号前是括号前是“”号，把括号和它前面的号，把括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都变号号去掉，括号里各项都变号 整式加减课件 2a2（a3）2a2a234a6. 括号前是括号前是“”号，把括号和它前面的号，把

17、括号和它前面的“”号去掉，括号里各项都不变号；号去掉，括号里各项都不变号； a + (a +8) +(a+8) 3aa +8(a +8-3)2a8a53a13.整式加减课件去括号法则 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.去括号，看符号：去括号，看符号：是是“”号，不变号；号，不变号；是是“”号，全变号，全变号号整式加减课件 下面的去括号有没有错误下面的去括号有没有错误? ?若有错，请改正若有错，请改正. .223232aab caab c( ( 1 1 ) ) 223232aabcaabc 2

18、2323( ( ) )xyxyxyxy 2323xyxyxyxy 整式加减课件利用去括号法则化简利用去括号法则化简（1）2x (6x1)（2） 5y 2(43y)解解:（1）2x (6x1) 2x6x1 4x 1. 练一练练一练解解:原式原式=5y (86y) 5y86y 5y6y 4 11y4.整式加减课件（3）（）（8a2b）2（3a2b）解解:原式原式= 8a2b (6a4b) 8a2b6a4b 8a6a2b4b 14a6b. 原式原式= （8a2b） (9a6b) 8a2b 9a+6b 8a 9a 2b 6b -a 4b.（4）2（4ab）3（3a2b）整式加减课件例例4 两船从同一港

19、口同时出发反向而行，甲船顺水，两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是乙船逆水，两船在静水中的速度都是50 km/h，水流速度是水流速度是a km/h（1）2 h后两船相距多远？后两船相距多远？（2）2 h后甲船比乙船多航行多少后甲船比乙船多航行多少km？整式加减课件)31(3)452(4)3()35()421(23)2()34()52(3)1(2yxyxxxxxxx 类项：类项：、先去括号，再合并同、先去括号，再合并同例例34523 xxx解解：原原式式25 x3542123 xxx解：原式解：原式13 xyxyx3358 解解：原原式式yx811 整式加减

20、课件（1） 2x (3x4y3) (2y2）（2） (3ab) (5a4b+1) (3ab3)例例4：化简下列各式：化简下列各式：整式加减课件解解：（：（1） 2x（3x4y3）（2y2） 2x3x4y32y4 (23)x（42）y(34) x2y1.先去括号，再先去括号，再合并同类项合并同类项.（2） (3ab) （5a4b1） （3ab3）3ab5a4b13ab9(353)a(141)b(19)5a4b8.去括号后的多项式可去括号后的多项式可看成是几个单项式的看成是几个单项式的和（省略了加号）和（省略了加号）.整式加减课件1化简下列各式化简下列各式.（1）8a (4a3)；（2） (5yb

21、) (-3y6b)；（3）4x+33(43x)；（4） (3x+2y) 4(6x3y1)；（5）-3(2y+2)+2(5-2y).4a38y5b8x927x14y410y4练一练练一练整式加减课件222112(5)(43)(2)2233 xxxxxx222211(6)(23)2(53)23 aba baba baa2117763xx221077333aba ba整式加减课件 2已知两个多项式已知两个多项式A，B.其中其中B4x23x4, AB7x26x8.求求AB. 解：因为解：因为AB（AB）2B，所以所以AB2B(AB) 2(4x23x4) (7x26x8) 8x26x87x26x8 x2

22、.整式加减课件 2222222222222311224431224431224412解解 :()():()(). .a bababa ba bababa ba ba bababab例例5：计算：计算 22223112244()();()();a bababa b整式加减课件3232 62324( ( ) )( () )( () ); ;mmnmn323323332326232466612361263666121236解解 : ()(): ()(). .mmnmnmmnmnmmmnnmm整式加减课件 23232132333()()()()m nmm nm 23232323332232213233

23、3212333213233431解解 :()():()(). .m nmm nmm nmm nmmmm nm nmm n 整式加减课件整式的加减的运算法则一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项整式加减课件 例例6： 小明家的收入分农业收入和其小明家的收入分农业收入和其他收他收 入两部分，今年其他收入是农业收入入两部分，今年其他收入是农业收入的的2倍，预计明年农业收入将减少倍，预计明年农业收入将减少15%，而，而其他收入将增加其他收入将增加35%，那么预计小明家明，那么预计小明家明年的总收入是增加，还是减少？年的总收入是增加，还是减少？整式加减课件 解：设小明家今年农业收

24、入为解：设小明家今年农业收入为a元元.则今年的全年收入为：则今年的全年收入为：a2a3a（元）（元）.明年的农业收入为：（明年的农业收入为：（115%）a （元）（元）;明年的其他收入为明年的其他收入为：2（1 35%）a(元元)；所以明年的全年收入为：所以明年的全年收入为： （115%）a 2（1 35%）aa0.15a2a0.7a3.55a（元）（元）.因为因为3a 3.55a所以小明家明年的收入将增加所以小明家明年的收入将增加.答：小明家明年的收入将增加答：小明家明年的收入将增加.整式加减课件 例例7：如图，甲乙两个零件的横截：如图，甲乙两个零件的横截面的面积各多大？甲乙零件的横截面积面

25、的面积各多大？甲乙零件的横截面积差是多少？差是多少？甲甲乙乙整式加减课件解解：甲零件的横截面积为：甲零件的横截面积为：r21.3ba r21.3ab. 乙零件的横截面积为：乙零件的横截面积为： r21.4ab r21.4ab.因为因为r21.3ab 0 0, ,所所以以= =b b- -a a. . 又又因因为为a a- -b b 0 0, ,所所以以a a- -b b= =- -( (a a- -b b) ). . 因因此此 原原式式= =b b- -a a- -( (a a- -b b) )= = 2 2b b- -2 2a a. .ba整式加减课件1同类项、合并同类项的概念同类项、合并同

26、类项的概念（1）所含字母相同）所含字母相同（2）相同字母的指数也相同）相同字母的指数也相同 同时满足同时满足(1)、(2)的项叫同类项的项叫同类项 几个常数项也是同类项几个常数项也是同类项 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项类项2合并同类项法则合并同类项法则3去括号法则去括号法则.整式加减课件1下列各对是同类项的是（下列各对是同类项的是（ ） A 3x2y与与2x2y B2x2y2与与 3x2y C 5x2y与与3yx2 D 3mn2与与2mn2合并同类项正确的是（合并同类项正确的是（ ） A4ab=5ab B6xy26y2x0C6x24x2=

27、2x2 D3x22x35x5CA整式加减课件222222222154753628383383442448365( ( ) ) ( () )( () )( ( ) ) ( () )( () )( ( ) ) ( () )( () )( ( ) )( () ). .xyzyxz ; x yxyyx yyxy ;xxxx;xxxx3合并下列各项式中的同类项合并下列各项式中的同类项.（1 1）8x8x9y9y13z;13z;（2 2）7x7x2 2y y2y2y2 211xy ;11xy ;（3 3）19x19xx x16;16;（4 4）2x2x8x8x6.6.整式加减课件 4一个多项式加上一个多项

28、式加上2x2x353x4得得3x45x33,求这个多项式求这个多项式解：由题意得：解：由题意得： (3x45x33) (2x2x353x4) 3x45x33 2x2x353x4 (32)x4(51)x32x2(35) x44x32x22.答：这个多项式是答：这个多项式是x44x32x22.整式加减课件 5已知已知AB2x24x3,AC=3x4x29，当，当x2时时,求求BC的值的值解：由题意得：解：由题意得：B 2x2-4x3A；CA（3x4x29）.所以所以BC （2x24x3A） A（3x4x29） 2x24x3A A3x4x29 (24)x2(43)x(A A) 12 2x27x12当当x2时，时，BC22272126.整式加减课件2222. 5(3a b - ab ) - (ab+ 3a b)1a = 2, b =3求求多多项项式式的的值值 6 6 , ,其其中中. .2222222222225 33155315351126a bababa ba bababa ba baba bab(-) - ()(-) - ()()()()(). . 解解: : 整式加减课件212211622224321a a, ,b b. .2 2当当时时 , ,原原 式式 = = 1 12 22 2整式加减课件 7.已知求当时2 2A A = = 2 2a a-