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文档简介
1、梧桐小学团体心理辅导教案课程主题我的情绪我做主学 科团体心理辅导适用学段（年级）三年级年级活动目标1、知识和技能目标：感知情绪的丰富多样性，认识自己的积极和消极性，学习一些情绪调整的方法，增强调控情绪的能力。2、过程与方法目标：通过形式多样的训话活动和情境，学习体验、互动和感悟，激发积极、稳重、乐观的情绪。3、情感、态度与价值目标：适当地表达个人的情绪，理解个人产生各种各样的情绪都是正常的现象，调控消极。重点与难点重点：营造良好活动氛围，让学生在活动中体验、互动和感悟，正确地认识情绪。难点：运用排解烦恼的方法增强调控情绪的能力。活动准备（场地、分组、材料）场地：教室分组：分为四组材料：1、板书
2、布置材料2、课件、视频课间的故事活动过程序号名称活动目的活动内容预计用时注意事项1马 兰 开 花通过游戏，引出课题，体验情绪。1、做游戏“马兰开花”，赢、输的同学谈心情。2、小结：在游戏中感受了高兴、失望、紧张等等不同的心情就是情绪。5分钟 2认 识 情 绪，对 号 入 座通过生动的事例和卡通图片帮助认识情绪，并区分积极情绪和消极情绪。1、 通过喜羊羊等卡通图片认识不同情绪。2、 同学们什么时候会有这种情绪呢？（出示：开心、愤怒、惊恐、难过、兴奋、害怕）3、这六种情绪中你最喜欢哪一个？为什么？4、哪些情绪是好的情绪？而哪些情绪是不好的？（积极情绪、消极情绪）5、你喜欢积极情绪，还是消极情绪？6、消极情绪如果出现了，我们怎么办？10分钟3课 间 小 故 事通过观看积极情绪案例课间的故事，讨论交流如何调节情绪。（看视频课间小故事）1、 （放A剧）他们有没有控制好自己的情绪？哪儿有消极情绪了？2、 （放B剧）谁有好方法帮他们解决问题？如果嘟嘟还一直纠缠当当，当当应该怎么样劝说嘟嘟呢？3、 请两位同学表演4、你有什么好的方法来调节自己的情绪吗？5、老师总结了调节情绪小妙招6、将最喜欢的调节情绪的方法写出来，贴在后面。10分钟 4分 享 心 得真正掌握如何做情绪的主人1、谁来分享现在的想法？2、
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