春江花月夜经典ppt

1、 一轮明月升起来了。这一轮明月，一轮明月升起来了。这一轮明月， 展示了春江月夜如画的美景；这一轮展示了春江月夜如画的美景；这一轮 明月，引出了诗人对宇宙人生的无限明月，引出了诗人对宇宙人生的无限 感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子 的几多愁情。这一轮明月，成就了张的几多愁情。这一轮明月，成就了张 若虚的千秋诗名。这节课我们就来欣若虚的千秋诗名。这节课我们就来欣 赏张若虚的诗赏张若虚的诗春江花月夜春江花月夜 春江花月夜春江花月夜 张若虚 张若虚（约张若虚（约660660约约720720）初唐初唐诗人。扬诗人。扬 州（今江苏）人。曾任兖州兵曹，与贺知章、州（今江苏）人

2、。曾任兖州兵曹，与贺知章、 张旭、包融并称张旭、包融并称 吴中四士吴中四士 。全唐诗全唐诗仅仅 存其诗两首。一首存其诗两首。一首代答闺梦还代答闺梦还，风格柔，风格柔 靡，水平一般。一首则是靡，水平一般。一首则是春江花月夜春江花月夜， 是历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是是历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是 靠这首诗流传闻名的。靠这首诗流传闻名的。 春江花月夜春江花月夜是乐府旧题，是乐府旧题，创制者创制者 是谁说法不一。诗作或显得格局狭小，是谁说法不一。诗作或显得格局狭小， 或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。 这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，这一旧题

3、，到了张若虚手里，突发异彩， 获得了不朽的艺术生命。一生仅留下两获得了不朽的艺术生命。一生仅留下两 首诗的张若虚，也因这一首诗，首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇孤篇 横绝，竟为大家横绝，竟为大家”。 一、体会诗歌的景、情、理。一、体会诗歌的景、情、理。 二、分析诗歌中的意象。二、分析诗歌中的意象。 三、朗诵诗歌，感受诗情。三、朗诵诗歌，感受诗情。 文章标题点出几种 意象？ 春江花月夜 思考题思考题1:1: 这些意象中重点强调这些意象中重点强调 哪一个意象？请哪一个意象？请欣赏欣赏 全诗全诗, ,并思考课文写并思考课文写 了它的哪几种状态了它的哪几种状态? ? 提问提问2： 春江潮水连海平，海

4、上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？谁家今夜扁舟子

5、？何处相思明月楼何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 月出月出月悬月悬月斜月斜月落月落 线索：线索

6、： 既写月的美景，更写月光既写月的美景，更写月光 引起的思乡之情。引起的思乡之情。 捣衣捣衣砧砧（ ） 滟滟（ ） 霰霰（ ） 徘徘徊徊（ ） 汀汀（ ） 碣碣石（石（ ） zhnzhn jiji tngtng huihuixinxin ynyn 春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 依题目摹写春、江、花、月、夜的幽依题目摹写春、江、花、月、夜的幽 美景色，侧重描绘皓月当

7、空、光照整个美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个 江天、天地一派空明的美妙境界。江天、天地一派空明的美妙境界。 . .请找出开头八句写了什么意象。请找出开头八句写了什么意象。 依题目摹写春、江、花、月、夜依题目摹写春、江、花、月、夜 的幽美景色。的幽美景色。 春江花月图春江花月图( (景色美景色美) ) 2. 2. 给这幅图画命名。给这幅图画命名。 3 3请充分发挥想象力，用自己的话描请充分发挥想象力，用自己的话描 述这幅图画，并体会本段写景特点。述这幅图画，并体会本段写景特点。 看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海 水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪

8、滔中涌出一轮明水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明 月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之 处水光粼粼处水光粼粼。江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、。江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、 繁花满树的幽处。但见月华洒在花树上，朵朵花儿繁花满树的幽处。但见月华洒在花树上，朵朵花儿 晶莹可爱。但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。而江晶莹可爱。但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。而江 畔沙滩上，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区畔沙滩上，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区 分。分。诗人为我们描绘了一幅极富动感、有诗人为我们描绘了一幅极富动感、有( (水水)

9、)声有声有 ( (月月) )色、由色、由远及远及近近、由上而下的立体画。为我们绘、由上而下的立体画。为我们绘 出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光 万里的图景。万里的图景。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。 由月之由月之“照照”人，从描写景色转人，从描写景色转 向观照人生，思索茫茫人生与漫漫向观照人生，思索茫茫人生与

10、漫漫 宇宙之间的相互关系。宇宙之间的相互关系。 1.1.面对良辰美景，引发了作者什么面对良辰美景，引发了作者什么 样的遐想？样的遐想？ 年年岁岁，月是亘古不变的，而对年年岁岁，月是亘古不变的，而对 月之人却代代更替。宇宙无限，而人生月之人却代代更替。宇宙无限，而人生 有限，由无数个有限人生组成的人类如有限，由无数个有限人生组成的人类如 长江水长流不逝，而个体的人生却如流长江水长流不逝，而个体的人生却如流 水匆匆而逝，这明月就永恒地注视着一水匆匆而逝，这明月就永恒地注视着一 切，默默不语，它在期待何人呢？从描切，默默不语，它在期待何人呢？从描 写景色转向观照人生，抒发了人生短暂写景色转向观照人生

11、，抒发了人生短暂 而宇宙无穷的惆怅之情。（哲理美）而宇宙无穷的惆怅之情。（哲理美） 2.2.请欣赏请欣赏“不知江月待何人，但见长江送流不知江月待何人，但见长江送流 水水”这两句诗。这两句诗。 3.“3.“不知江月待何人，但见长江送流水不知江月待何人，但见长江送流水”这这 两句在行文上有何作用？两句在行文上有何作用？ 一轮孤月徘徊中天，象是等待着什么人似一轮孤月徘徊中天，象是等待着什么人似 的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江的，却又永远不能如愿。月光下，只有大江 急流，奔腾远去。随着江水的流动，诗篇遂急流，奔腾远去。随着江水的流动，诗篇遂 生波澜，将诗情推向更深远的境界。生波澜，将诗情推向更

12、深远的境界。 承上启下。江月有恨，流水无情，诗人自承上启下。江月有恨，流水无情，诗人自 然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人 生图象，引出下半篇男女相思的离愁别恨。生图象，引出下半篇男女相思的离愁别恨。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水

13、成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 观照人生进而抒写人间思妇游子的离观照人生进而抒写人间思妇游子的离 愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸 福的憧憬。福的憧憬。 妆镜台妆镜台 古人云：古人云：“女为悦己者容。女为悦己者容。”女子是女子是 为心爱之人而打扮的。此妆镜台在夫妇为心爱之人而打扮的。此妆镜台在夫妇 原来和美团聚时，是天天开镜梳妆打扮原来和美团聚时，是天天开镜梳妆打扮 的，丈夫离去后，又一直闲置不用，而的，丈夫离去后，又一直闲置不用，而 今月光又照在妆镜台上，何日夫妇团聚，今月光又照在妆镜台上，何日夫妇团聚， 使美人重开妆奁，重新梳妆呢？物景关使美人重

14、开妆奁，重新梳妆呢？物景关 情，妆镜台凝聚了过去相聚的欢乐，离情，妆镜台凝聚了过去相聚的欢乐，离 别后的悲苦和对将来重逢的企盼，包蕴别后的悲苦和对将来重逢的企盼，包蕴 了一段浓浓的感情历程。了一段浓浓的感情历程。 1 1赏析赏析“徘徊徘徊”一词的表达作用。一词的表达作用。 用拟人手法，写出月游移不定的动用拟人手法，写出月游移不定的动 态，赋予月亮人的灵性，它似乎也为思态，赋予月亮人的灵性，它似乎也为思 妇而伤心，对她怜悯，不忍离去。妇而伤心，对她怜悯，不忍离去。 2 2“卷不去卷不去”“”“拂还来拂还来”表达了思妇怎样表达了思妇怎样 的思想感情？的思想感情？ “卷不去卷不去”和和“拂还来拂还来

15、”明指月光洒在门明指月光洒在门 帘和捣衣砧上不忍离去，暗指思妇的愁帘和捣衣砧上不忍离去，暗指思妇的愁 思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨。思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨。 3 3“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什两词用了什 么表现手法？么表现手法？ 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物， 此处写出了月光的清澈。但也是用此处写出了月光的清澈。但也是用 典典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足尺素在鱼肠，寸心凭雁足”， 鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载 体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。 可见二人音讯断绝，相思无着落。可

16、见二人音讯断绝，相思无着落。 昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，不知乘月几人归， 落月摇情满江树。落月摇情满江树。 本段文字如何表达思本段文字如何表达思 妇的思念之情的？妇的思念之情的？ 思妇回想昨夜的梦境：思妇回想昨夜的梦境： 闲潭落花，春已过半，可闲潭落花，春已过半，可 惜丈夫还不回来。江水不惜丈夫还不回来。江水不 停地奔流，快要把春天送停地奔流，快要把春天送 走了，江潭的落月也更斜走了，江潭的落月也更斜

17、向西边，想借明月来寄托向西边，想借明月来寄托 相思也几乎是不可能了。相思也几乎是不可能了。 这四句把梦境与实境结合这四句把梦境与实境结合 在一起写，是梦是醒，思在一起写，是梦是醒，思 妇自己也分辨不清了。妇自己也分辨不清了。 情感内容情感内容 这是一首这是一首抒情诗抒情诗。诗人把游子思妇。诗人把游子思妇 的离愁放到的离愁放到春江花月夜春江花月夜的背景上，良辰的背景上，良辰 美景更衬出美景更衬出离愁离愁之苦；又以江月与人生之苦；又以江月与人生 对比对比，显示人生的短暂，而在短暂的人，显示人生的短暂，而在短暂的人 生里那离愁就越发显得浓郁。这首诗虽生里那离愁就越发显得浓郁。这首诗虽 然带着些许感伤

18、和凄凉，但总的看来并然带着些许感伤和凄凉，但总的看来并 不颓废。它展示了不颓废。它展示了大自然的美大自然的美，表现了，表现了 对青春年华的对青春年华的珍惜珍惜以及对美好生活的以及对美好生活的向向 往往。那种对于宇宙和人生的真挚的探索，。那种对于宇宙和人生的真挚的探索， 也有着深长的意味。也有着深长的意味。 【思考】 在月光下的江流、芳甸、花林、飞在月光下的江流、芳甸、花林、飞 霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、霜、沙汀、白云、青枫、扁舟、高楼、 玉户、闲潭、落花、海雾、江树玉户、闲潭、落花、海雾、江树 这些意象构成了哪些图画？这些意象构成了哪些图画？ 春春 江江 花花 月月 夜夜 春江花月图春

19、江花月图 春江花月图春江花月图意境？ 赞叹大自然的奇丽景色，表现对美赞叹大自然的奇丽景色，表现对美 好生活的怀念和好生活的怀念和向往向往， 及独对明月的淡淡忧伤，暗含自然及独对明月的淡淡忧伤，暗含自然 万物皆变、人事亦变的释怀。万物皆变、人事亦变的释怀。 幽美恬静幽美恬静 一、诗中多处用了比喻一、诗中多处用了比喻 二、运用拟人手法二、运用拟人手法 三、反衬手法抒写相思之情三、反衬手法抒写相思之情 四、虚实相生、情景交融四、虚实相生、情景交融 艺术手法艺术手法 这首诗被古人这样评价：这首诗被古人这样评价： “孤篇压全唐孤篇压全唐”、“盛唐第一盛唐第一 诗诗” ” 、“春风第一花春风第一花” ”

20、、 “孤篇横绝，竟为大家孤篇横绝，竟为大家”。这。这 首诗也被闻一多先生誉为首诗也被闻一多先生誉为“诗诗 中的诗，顶峰上的顶峰中的诗，顶峰上的顶峰”。 是一轮明月，成就了春江月夜如诗是一轮明月，成就了春江月夜如诗 如画的美景；是一轮明月，引出了诗如画的美景；是一轮明月，引出了诗 人对宇宙人生的无穷感慨；是一轮明人对宇宙人生的无穷感慨；是一轮明 月，平添了思妇游子的几多愁情！月，平添了思妇游子的几多愁情！ 一轮明月艺术地倾注了诗人全部的一轮明月艺术地倾注了诗人全部的 情感和思想。情感和思想。 传统意象的文化内涵传统意象的文化内涵 课后拓展课后拓展 淮水东边旧时淮水东边旧时月月，夜深还过女墙来。，

21、夜深还过女墙来。 春花秋春花秋月月何时了，往事知多少？何时了，往事知多少？ 月月出惊山鸟，时鸣春涧中。出惊山鸟，时鸣春涧中。 星垂平野阔，星垂平野阔，月月涌大江流。涌大江流。 月月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺。有阴晴圆缺。 杨柳岸，晓风残杨柳岸，晓风残月月。 明月明月：人生短暂：人生短暂历史长河（时间）历史长河（时间） 人类渺小人类渺小浩渺宇宙（空间）浩渺宇宙（空间） 人生的愁绪与爱情人生的愁绪与爱情 1 1、思乡怀亲之感：、思乡怀亲之感：“露从今夜白，露从今夜白，月月是故乡明。是故乡明。” （杜甫（杜甫月夜忆舍弟月夜

22、忆舍弟）“海上生海上生明月明月，天涯共此时。，天涯共此时。” （张九龄（张九龄望月怀远望月怀远） 2 2、清幽雅致之境：、清幽雅致之境：“明月明月松间照，清泉石上流。松间照，清泉石上流。” （王维（王维山居秋暝山居秋暝）“月月出惊山鸟，时鸣春涧中。出惊山鸟，时鸣春涧中。” （王维（王维鸟鸣涧鸟鸣涧） 3 3、凄清孤苦之情：、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残 月月。”（柳永（柳永雨霖铃雨霖铃）“月月落乌啼霜满天，江枫渔火落乌啼霜满天，江枫渔火 对愁眠。对愁眠。”（张继（张继枫桥夜泊枫桥夜泊） 4 4、时空永恒之叹：、时空永恒之叹：“今人不见古时今人不见古时

23、月月，今，今月月曾经照古曾经照古 人。人。”（李白（李白把酒问月把酒问月）“秦时秦时明月明月汉时关，万里长汉时关，万里长 征人未还。征人未还。”（王昌龄（王昌龄出塞出塞） 月亮情结：月亮情结： “子在子在川川上曰：上曰：逝者逝者如斯夫，不舍昼夜。如斯夫，不舍昼夜。” “大江大江东去，浪淘尽，千古风流人物。东去，浪淘尽，千古风流人物。” “千古兴亡多少事？悠悠，不尽千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江长江滚滚流。滚滚流。” “问君能有几多愁，恰似一江问君能有几多愁，恰似一江春水春水向东流。向东流。” 论语论语 苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 辛弃疾辛弃疾南乡子南乡子 李煜李煜虞美人虞美人 人类的

24、渺小人类的渺小浩渺宇宙（空间）浩渺宇宙（空间） 人生短暂人生短暂历史长河历史长河 （时间）（时间） “欲向相思处，欲向相思处，花花开开花花落时。落时。” 薛涛薛涛春望词春望词四首之一四首之一 “无可奈何无可奈何花花落去，似曾相识燕归来。落去，似曾相识燕归来。” 晏殊晏殊浣溪纱浣溪纱 “落落花花人独立，微雨燕双飞。人独立，微雨燕双飞。” 晏几道晏几道临江仙临江仙 “春恨秋愁皆自惹，春恨秋愁皆自惹，花花容月貌为谁妍？容月貌为谁妍？” 红楼梦红楼梦 “流水落流水落花花春去也，天上人间。春去也，天上人间。” 李煜李煜浪淘沙浪淘沙 年光流转年光流转 红颜易老红颜易老 生命无常生命无常 飘零的落花中，弥漫

25、着飘零的落花中，弥漫着春光不春光不 再、青春不再、美人迟暮再、青春不再、美人迟暮的感慨的感慨 与恐惧。缤纷的落花是中国古典与恐惧。缤纷的落花是中国古典 诗歌诗歌伤春伤春主题的核心意象。以落主题的核心意象。以落 花为媒介，表达对花为媒介，表达对年光流转、红年光流转、红 颜易老、生命无常颜易老、生命无常的感叹。的感叹。 滟滟滟滟 皆似霰皆似霰 纤尘纤尘 扁舟扁舟 捣捣 衣衣 砧砧 碣石碣石 ynyn xinxinxinxin pinpin do zhndo zhnjiji 芳甸（芳甸（dindin） 哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。哀而不伤：哀：悲哀；伤：伤害。 忧愁而不悲伤。比喻做事没有过忧愁而不

26、悲伤。比喻做事没有过 头也无不及。头也无不及。 盛唐诗人张九龄盛唐诗人张九龄望月怀远望月怀远一诗是一诗是 历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本 诗对照，分析两首诗的异同。诗对照，分析两首诗的异同。 春江花月夜春江花月夜 春江花月夜春江花月夜意境意境优美含蓄优美含蓄。全诗紧扣。全诗紧扣 春、江、花、月、夜的背景来写，诗情随春、江、花、月、夜的背景来写，诗情随 着月轮的生落而起伏曲折。在月的照耀下，着月轮的生落而起伏曲折。在月的照耀下， 江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、 飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、飞霜、白云、扁舟

27、、高楼、镜台、砧石、 长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以 及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象， 展现出一幅充满展现出一幅充满人生哲理与生活情趣人生哲理与生活情趣的画的画 卷。这幅画卷体现出春江花月夜卷。这幅画卷体现出春江花月夜清幽清幽的意的意 境美。境美。 月夜怀远月夜怀远 张九龄的张九龄的月夜怀远月夜怀远意境宏大壮意境宏大壮 阔。起句阔。起句 海上生明月海上生明月 就很有气势，就很有气势， 看起来平淡无奇，没有一分点染的色看起来平淡无奇，没有一分点染的色 彩，却自然具有一种彩，却自然具有一种雄浑阔大雄浑阔大的气象。的气

28、象。 接着即接着即由景入情由景入情，转入，转入 怀远怀远 。 以以 怨怨 字为中心，以字为中心，以 情人情人 与与 相思相思 呼应，呼应， 以以 遥夜遥夜 与与 竟夕竟夕 呼应。呼应。 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写， 而又以而又以月月为主体。为主体。“月月”是诗中情景兼融之物，是诗中情景兼融之物， 它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽 带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落 而起伏曲折。月在一夜之间经历了而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起升起高悬高悬 西斜

29、西斜落下落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、 天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、 高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙， 不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌 形象，展现出一幅充满形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣人生哲理与生活情趣的画的画 卷。卷。 1.1.背诵这首诗。背诵这首诗。 2.2.完成本课同步练习。完成本课同步练习。 3.3.借助借助“月月”的意象完成一部的意象完成一部 作品，可以是一首小诗，一条作品

30、，可以是一首小诗，一条 短信，也可以是一篇短文。短信，也可以是一篇短文。 春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明春潮高涨，江水连接大海，江海不分。明 月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月月初升，似从浪潮中涌出。一泻千里的月 光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个光随着波潮不停闪烁着，春天的江上哪个 地方没有明亮的月光呢。地方没有明亮的月光呢。 江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，江流曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌， 月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪月光照耀着开满鲜花的树木就像细密的雪 珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜珠在闪烁发光。月色如霜，所以空中的霜 飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一飞察觉不到了，白色的月光和白沙连成一 片，分不清彼此。片，分不清彼此。 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只有那 一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么人最 初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早初看见月亮，江上的月亮又是哪一年最早 照耀人间？照耀人间？ 江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只江天一色，天空连一丝尘埃都没有。只 有那一轮明亮的孤月高悬中天。江边什么有那一轮明亮