修辞方法及作用[共5页]

1、九年级语文学案_年级 _班 姓名 _课题 修辞方法及作用 1 总课时 授课时间课型 复习 主备人 杨树玉 授课人重点 常用修辞手法的类别及作用。难点 修辞方法在具体语言环境中的表达作用。一、本节知识框架：中考说明要求需要掌握的八种修辞手法。 比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，设问，反问。1比喻：它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。作用： 即打比方， 帮助人容易深入理解。 用在记叙、 说明、 描写中， 能使事物生动、 形象、具体、简洁，给人以鲜明的印象；用在议论中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。比喻由三部分构成： 1本

2、体、2喻体、3比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。 ）例句： (1)、那小姑娘好像一朵花一样。（2）、那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。（3）、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（4）、街上的柳树像病了似的，无精打采地低垂着。2拟人：（1）拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用： 把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写， 使具体事物人格化， 语言生动形象。 例句：1桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。2感时花溅泪，恨别鸟惊心。春望杜甫3太阳的脸红起来了。春朱自清（2）拟物 (借物喻人

3、） ：把人比作物，或把此物当作彼物来写。例句：1人群不顾一切，涌了上来。2在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。把甲事物当成乙事物来写。例句：1火山发出一声咆哮。2她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。3夸张： 对事物的形象、 性质、 特征、 作用、 程度等故意地夸大或缩小描绘的一种修辞方法。作用：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果，引起读者的强烈共鸣。(1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、

4、程度等加以缩小。例句：只能看到巴掌大的一块天地。(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句：她还没有端酒杯，就醉了。二、训练内容：1. 选出不是比喻句的一项（ C ）A. 他长着一副微黑透红的脸膛， 高高的个儿， 站在那儿， 像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。B. 在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。C. 好像是要使控诉更加显得有劲似的，就在第二天，有一家报纸上又登出了下面这么一段。D. 帝国主义的侵略打破了中国人学西文的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？2. 下列句中“像”字的作用与其他三句不同的一句是（ B ）A. 红红

5、的火柴头聚集在一起，像一簇火焰在跳。 B. 他长得是否很像他的哥哥？C. 收获的庄稼堆成垛，真像座小山。 D. 他那五大三粗的模样难道像庙里的一尊金刚不成？3. 给下面一段话的横线上，选出一项最佳比喻句。 （ B ） 核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光， 。 A. 好像黑色幕上缀着的宝石 B. 好像一只追绕他的萤火虫 C. 正是他那双眼睛D. 仿佛是天上闪烁的星星4. 与例句的修辞方法完全相同的一组是（ C ）例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里

6、像眼睛，像星星，还眨呀眨的。重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩！A B C D5.对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ A ）A. 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。 （夸张）B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （拟人）C. 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 （反语）D. 希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）6. 选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（ D ）A

7、. 这里的人们非常好客，火一般热情。B. 一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。C. 生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D. 天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。7. 能与“写鬼写妖高人一等”形式对偶的一项是（ D ）A. 墙上芦苇头重脚轻 B. 引无数英雄竞折腰 C. 风华正茂书生意气 D. 刺贪刺虐入木三分8. 对修辞方法及其作用分析得不正确的一项是（ D ）A. “争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。 ”运用了反复修辞，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。B. 如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞 翔。真正的尊严是高于生命的。运用排比和比喻

8、，形象地表达了尊严高于生命的主旨。C. 眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。运用拟人和比喻写出了山色的变 化。D. 一味地追“星” ，一味地模仿“星” ，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神呢？运用设问和反问，批评了“追星族”缺乏创新和开拓。9. 下面的句子都使用了修辞方法， 找出最能增强气势， 突出“这种作风” 危害的一句是 （ D ）A. 这种作风，对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂。B.这种作风怎么样呢？只能是有百害无一利而已。C. 这种作风，难道能给我们带来什么好处吗？D. 这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。10（ 201

9、3?四川省德阳市）下列句子没有使用修辞方法的一项是（ B ）A. 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。B. 假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。C. 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。D. 那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？11、（2013?四川省遂宁市）对下列句子的理解分析有误 的一项是（ C ）A “石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。 ”这句话运用了比喻和对偶的修辞方法生动形象地写出了水的绵长轻柔的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐。B“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ”一句中“镶嵌”一词很有表现力，让人觉得老王是门框的一部分，逼真地写出了老王

10、步履维艰、身体僵直的特点。C“这些石刻的狮子，有的母子相抱。有的交头接耳，有的像是在倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ”运用了打比方的说明方法，说明柱头上雕刻的不同姿态狮子的可爱。D“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ”运用了描写的表达方式，生动形象地写出了小草破土萌发的情态，突出了春天的勃勃生机。12（2013?北京市）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是给友人不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵跋涉 分什么春秋冬夏 我们的

11、笑 直上云霞A诗中说“跌倒是一次纪念” ，又把这种“纪念”比喻成“花” ，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。B诗中的“寻找 管什么日月星辰 / 跋涉 分什么春秋冬夏” ，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。C诗中反复使用“走呵” ，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长， “我们”都要携手前行、永不言弃的态度。D诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。【答案】 B 项错在作用分析。这两句诗强调的是“我们 ”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻。并非表现对“同甘共 苦的友谊赞美之情” 。13 对下列

12、各旬使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）（2 分）A “王羲之书如龙跳 天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。 ”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。B “争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力 划船船的情状。C “花下也缺不了成群结队的请国留学生前速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 ”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。D“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深沉 ”运用反问的修辞手法，表现了作者

13、对土地无比深沉的热爱之情。【答案】 D（设问）14（2013 ?山西省）杜甫有句名言曰：语不惊人死不休 ! 语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。 (2 分)水清鱼读月 山静鸟 天15（2013 ?天津）下面对诗句的赏析，不恰当 的一项是A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）这两句诗运用新颖奇特的比喻，描绘出眼前梨花满树、生机盎然的春天景象。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （文天祥过零丁洋 ）这两句诗 慷慨激昂，表面了诗人舍生取义的决心，体现了崇高的民族

14、气节。C.江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。 （毛泽东沁园春 雪 ）这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论。D.而现在 /乡愁是一弯浅浅的海峡 /我在这头 /大陆在那头 （余光中乡愁 ）作者借助“海峡“这一物象，来表现两岸相隔的断肠真情， 从而将个人的故乡之思上升 到家国之思。【答案】 A16（2013 ?重庆 B 卷）参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。（4 分）一位诗人曾说： “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。 ”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ， ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小

15、事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。【答案】 示例： 一片绿叶里有春天的影子， 一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。 （语意连贯 2 分，具体、形象 2 分）17（2013 ?湖北省咸宁市）下列表述正确的一项是（ 2 分）A “辛勤劳动 ”资“源匮乏 ”空“气污染 ”道“德高尚 ”这四个短语中， “辛勤劳动 ”与其他三个结构不同。B “他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了 就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。 ”句中的破折号表示话题转变。来源 :C “秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。 ”这个句子的主干是：艳阳跳跃。D “她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！ ”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。【答案】 A （分。 B 项破折号表解释说明； C 项主干是 “艳阳跳跃，打扮 ”；D 项没有比喻修辞手法）18（2013 ?福建莆田市）舌尖上的美味（ 2 分）莆田美食品种丰富， 历史悠久。 下面两句是用来赞美莆田特急美食的， 请你运用对偶知识把下句补充完整。上句：兴化炒米粉传千年八方享誉下句：莆田焖豆腐