人教版学校五班级语文教学总结五篇

1、人教版学校五班级语文教学总结五篇 一学期的教学工作，我注重教材、注重同学的全面进展、注重同学的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。虽然取得了较好的成绩，但还存在一些问题如对同学了解不全面、缺少教学阅历、教法单一等。那五班级语文教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于五班级语文教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 五班级语文教学总结1 回首本学期劳碌而改善训练教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与怀疑。在探究高效课堂教学实践中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。 一、努力学习，提高自身业务素养。 1、以参与教研实践为契机，

2、实现专业再进展。 众所周知，素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动向身边的老师学习，向训练专家学习;主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。 2、以参与教学活动为契机，谋求丰富教学阅历。 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求进展的基石。为了提高全校老师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂我主动参加这些活动并在活动中受益匪

3、浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，相互听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师主动商量、沟通，在教学实践中出受益颇丰。工作总结 3、以探究性学习方法的讨论为契机，提升同学素养。 教学中留意进展同学自主、合作、探究学习方法的培育。强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。 二、努力教改，提高训练教学效率。 1、改革教法，注重学法。 变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以

4、点拨，迸发同学好学的火花。 2、教学中主动创设情境，培育同学的学习爱好。 激发同学的奇怪心和求知欲是引导同学全面进展的法宝。真正让同学成为学习的仆人需要老师仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 三、努力实践，提高同学综合素养 1、依托语文综合实践活动教学，丰富同学的学问积累。 在教学中，针对班级同学实际，我充分激发他们古诗文诵读主动性。每天早上，我都坚持和同学一起诵读优美的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。 2、依托丰富多彩

5、的文体活动，加强同学的技能培育。 同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 3、依托课外阅读实践活动，提升同学的学问迁移力量。 课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、_生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、

6、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五(2)班的同学共读一本书爱的训练;还共上了一堂语文综合实践活动课学会宽容，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 四、训练教学工作反思 存在问题 1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成绩本学期有所下降。 2、对于基础学问点平常要求不够高，认为同学把握不错了，但通过测试发觉同学把握的并不是很扎实，考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，同学朗读力量没能得到提高。

7、 4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得同学的语言应用力量还较差。 今后努力方向： 1、树立以人为本的训练教学观，敬重同学人格，敬重同学身心进展规律，引导同学全面、主动进展，由于教学的结果不仅体现在同学对学问的把握上，更体现在同学的学问、力量、素养的协调进展和身心全面进展上。 2、树立全面进展的训练教学观。要面对全体，敬重共性差异，切实使每个同学都能得到适合自己特点的进展，必需对每一个同学的进展负责。 3、在今后的教学中要注重培育同学的语言应用力量，重视提高同学的人文素养和科学素养。 总之，本学期工作中取得了肯定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更

8、好地完成教学工作。 五班级语文教学总结2 光阴似箭，日月如梭。 转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和挺直领导下，在各科任老师和家长的主动配合和耐烦关心下,圆满地完成了训练教学工作任务，现将具体工作总结如下： 1、对同学加强思想训练，关心他们明确学习目的，端正学习看法，学会正确的学习方法，训练同学仔细学习，打下扎实基础。 2、转变传统训练“一言堂”式教学所用法的陈旧教案，集体备课，不断学习，勇于创新。 把同学作为训练教学过程的主体，从而形成主体参加型课堂教学模式所需要的新型教案。 教学中我注重引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感，然后分析重点

9、词句，尽量避开将文章分解，将自己的感受传授给同学。 3、在主体训练理论的指导下，充分调动同学的主动性，解决好老师为主导、同学为主体的辨证统一，建构同学在认识过程中的主体地位，形成在老师指导下的同学自主学习、自我训练、自我评价的新型育人模式。 每节语文课，我尽量留给同学几分钟，让他们谈谈收获与不足，说说自己、同学、老师的表现，从中查找改进方法。 4、多采纳讲故事、做试验、猜谜语等同学喜闻乐见的手段创设情景，课前导入多样化，激发同学的学习爱好，从而引导同学主动主动的学习。 课后作业既要有利于夯实基础，又要注重激发同学的创新意识。 5、开展各种语文活动，在爱好中学学问。 本学期的第五单元是综合性学习

10、，在这一单元中，我放手让同学成为老师，展现他们搜集到的材料，并说说自己的感受;绘制手抄报向全班展现自己的成果。 但美中不足的是忽视了对个别同学的指导，未能使他们全身心的投入到活动中。 我想这也是我今后应留意的。 6、“与好书交伴侣”的课内外阅读活动要贯穿始终。 指导同学从书中猎取学问，并尝试着学习的写作手法写一个片段，从而提升自己的写作水平。 7、加强观看指导，关心同学选择材料，指导同学具体、生动地写作。 加强同学课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积累丰富的语言材料，使同学的阅读水平和写作水平互协进展。 8、关注对中下生的辅导，准时为他们“排忧解难”。 五班级语文教学总结3 一、完成训练

11、教学状况： 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上格外留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上

12、老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业

13、状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 二、存在的问题及改进的措施： 1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的主动性。 2、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位. 3、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 4、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 措施： 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开

14、展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 以上是我本学年度在教学上所下的功夫，取得了肯定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 五班级语文教学总结4 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我担当五班级一班的语文教学工作，回首这一学期

15、的教学工作，感受颇深。 一、班级状况分析。 本班有同学60人，其中女生30人，后进生6人。全班学习风气良好，同学之间团结友爱、相互关心，课堂上多数同学勤于思索、敢于质疑、勇于实践。 二、训练教学状况。 本学期，我除了仔细备课、仔细批阅作业、努力做好后进生的转化工作外，在实际的课堂教学中，依据教材的编排特点和同学的实际状况做了以下几个方面： 1、讲读课文教学，重在训练。 讲读课文是课堂教学的主要部分，是进行语文基本功训练的主要凭借，在讲读课文教学中我做到了 (1)重视字、词、句的训练。词句的训练是学校语文教学的一个重点，加大词、句、段的训练有肋于篇训练的顺当进行。 (2)加强篇的训练。篇是学校高

16、班级教学的主要内容之一，要关心同学了解篇的一些基本学问，把握一些篇结构特点，从而加深同学对篇的整体印象。为了使训练有效的进行，课堂上我注重发挥同学的主动性和主动性，要么采纳小组合作学习，让他们在沟通商量中感悟学问;要么让他们自由朗读，让他们在读中领悟学问;要么集中学习，让他们在讲解中理解学问等。并运用现代化教学媒体，激发同学的学习爱好，同时结合课文，对他们进行思想训练。 2、读写例话的教学，重在指导。 “读写例话”是本册教材的一个有机组成部分。在教学中，我先让同学读读例话，提示他们例话在读写的哪方面做了提示，并让他们联系本组的讲读课文对例话进行商量、分析、总结。这样让同学通过自己已有学问来猎取

17、新知，不但培育了他们学以致用的力量，而且提高了同学的阅读力量。 3、积累运用的教学，重在引导。 积累运用是语文基本功的综合训练，它包括了汉语拼音、字、词、句、篇、标点、口语交际、阅读、写作等方面的内容。训练内容与本组课文有很大的联系，又有相对的独立性。在实际的课堂教学中，我依据题目的特点和时间的需要进行妥当支配，力争让每一位同学都得到熬炼的机会。在引导同学完成各项任务的同时，我还引导他们明确训练的缘由、意图、学问点等，以便让同学举一反三。这样，不但巩固了学问，而且培育了他们敏捷运用学问的力量。 总之，一学期的教学工作，我注重教材、注重同学的全面进展、注重同学的个体差异、注重教学方法的学习和总结

18、、注重新理念的学习和运用等。虽然取得了较好的成绩，但还存在一些问题如对同学了解不全面、缺少教学阅历、教法单一等。我将本着“勤学、好问、善思、实干”的准则，把今后的工作要做得更好。 五班级语文教学总结5 时间过得真快，转瞬一学期又要过去。回顾本学期语文教学工作，有许多阅历积累下来。现将本学期语文教学工作总结如下： 一、围绕专题，组织教材 教学中，我依据每单元的导读，提示同学整体把握本单元的内容及训练重点，做到教学活动的连贯。例如，精读与略读课文的联系和整合。教学中，通过课前导读这一连接语，提示同学留意学习要求和方法，利用学习方法的迁移，使精读课文和略读课文形成整体感。 二、识字、写字教学自主与指导相结合 高班级的同学具有肯定的独立识字力量。教学中，我在同学自学的基础上进行检查，对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导，引导同学用多种识字方法记生字，同学随时抄写，准时检测，复习巩固。但是个别学困生很难记住一些形近字。例如，目不暇接的，总是写成字旁。下学期需要从第一认识入手，加深第一印象，当堂练写。 三、教给同学阅读方法 随