两位数乘两位数口算乘法教学设计_第1页
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文档简介

1、两位数乘两位数口算乘法（ 1）桑村乡齐邱小学王亚丽 教学内容：教材第41页例1，做一做及第 43页练习九第 14题。 学习目标： 1. 通过探索口算方法的过程，学会口算两位数乘一位数。2. 提高口算的能力和养成认真口算的习惯。重 难 点： 学会口算两位数乘一位数。教具学具： 多媒体课件。教学设计：一、 复习导入；1 由成语猜乘法口决游戏。朝三暮四 （三四十二）七嘴八舌（七八五十六） 三番五次（三五十五）五颜六色（五六三十） ，四面八方（四八三 十二），九牛一毛（一九得九）四分五裂（四五二十） ，三 教九流（三九二十七） ，五花八门（五八四十）2 口算。30 X 4=50X 5=30X 2=40

2、 X 4=40X 9=30X 3=3 导入新课刚才我们练习了整十数乘一位数的口算， 今天这节课我们要运用这些知识学习新的内容两位数乘两位数口算 乘法（ 1）。（板书课题）4 出示学习目标。二、 探究新知1 多媒体出示水果商店情境图。让学生观察图，同时提出问题：（1）你发现了什么信息？要解决的是什么问题？2 指名说说例 1 所提供的信息，解决的是什么问题？3 教师出示问题： 3 筐草莓有多少盒？（ 1）如何列式？（ 2）如何口算？同桌交流口算方法。（3）指名汇报口算方法。（可能有以下几种）预设：第一种：10X 3=305 X 3=15 30+15=45 （结合图形进行讲解）。第二种：列竖式的方法

3、。结合图形讲解算理。小结方法：两位数乘一位数， 可以将两位数变成几十加几，分别 与一位数相乘后再相加。(4)出示另一个问题：想一想，150X 3如何计算？小组讨论交流。指名说出口算方法。(可能有以下几种)预设：方法(1)因为 15X 3=45 所以 150 X 3=450方法(2) 100X 3=300 50 X 3=150300+150=450总结：( 1)两位数乘一位数的口算方法：可以将两位数变成几十加几，然后再分别与一位数相乘后再相 加；还可以利用竖式计算的方法进行口算。( 2)几百几十数乘一位数的口算方法：先把几百几十数 0 前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添一个0。三、 巩固应用：1 口算：11 X 5=110X 5=14X 4=140X 4=15X 6=150X 6=23X 4=230X 4=2 填一填3 解决问题4 判断四、(1) 140X 3= 42课堂作业：(2) 240X 4=244(3) 230X 3=690教材第 43 页练习九，第 2 题，第 4题。五、板书设计：两位数乘两位数口算乘法( 1)15X 3=45 (盒)150 X 3=450 (盒)方法：(1) 10X 3=30方法：(1) 15X 3=45 150 X 3=45

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