人教版《道德与法治》七年级下册5.1我们的情感世界课件(共16张PPT)汇编

1、 导入：导入： 人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感 世界。关注自己的情感状态，有助于我们健康成长。本世界。关注自己的情感状态，有助于我们健康成长。本 节课我们就一起探讨节课我们就一起探讨“我们的情感世界我们的情感世界”这一话题这一话题。 生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的 玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色 情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情，情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情， 有饱含深情

2、厚谊的友情，有地久天长的爱情。如果生活有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。如果生活 缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。所以我缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。所以我 们的生活需要情感。们的生活需要情感。 运用你的经验运用你的经验p42p42 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 我对祖国的情感： _ _ 我对亲人的情感： _ 热爱祖国，维护热爱祖国，维护 祖国的尊严、利益祖国的尊严、利益 爱和关心、依恋爱和关心、依恋 我对家乡的情感： _ 我对同学的情感： _ 我对自然的情感： _我对老师的

3、情感： _ 我对动物的情感： _ 尊敬和爱戴，崇拜尊敬和爱戴，崇拜 珍惜友谊，关心，爱护珍惜友谊，关心，爱护 热爱，好奇，亲切热爱，好奇，亲切 关心爱护关心爱护 热爱，亲切，怀念热爱，亲切，怀念 我对_的情感： _ 学校学校 热爱学校，以校为荣热爱学校，以校为荣 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能 产生某种情感。产生某种情感。每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱，每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱， 对家庭的依恋，对同学的友情、对父母的尊敬等情感，我们通过

4、情感体验生命、对家庭的依恋，对同学的友情、对父母的尊敬等情感，我们通过情感体验生命、 体验生活。体验生活。 1.我们为什么需要情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感 来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 探究一：丰富的情感探究一：丰富的情感 正义感正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为 此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感胜任感对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得 到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。

5、到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感责任感对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时， 我们可以体验到责任感。我们可以体验到责任感。 除了以上情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 运用你的经验运用你的经验p43p43 你有过以下情感体验吗你有过以下情感体验吗？ 归属感、荣誉感、安全感、敬畏感，等等。归属感、荣誉感、安全感、敬畏感，等等。 情绪情绪情感情感 区别区别 是短暂的、不稳定的，会随着情是短暂的、不稳定的，会随着情 境的改变而变化。境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化情感是我们在生活中不断强化 、逐渐积累的，相对稳定。、逐

6、渐积累的，相对稳定。 联系联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我 们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定 的倾向，就可能产生某种情感。的倾向，就可能产生某种情感。 2.2. 情感和情绪的关系情感和情绪的关系 探究与分享探究与分享P43P43 人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 以下古诗词表达了怎样的情感？以下古诗词表

7、达了怎样的情感？ 体现了作者忧国忧民的爱国情感，以天下为己任的责任感和先苍体现了作者忧国忧民的爱国情感，以天下为己任的责任感和先苍 生而后己的博大情怀。生而后己的博大情怀。 举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖等。举头望明月，低头思故乡；谁言寸草心，报得三春晖等。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原屈原离骚离骚 体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还王昌龄王昌龄从军行从军行 赞扬战士

8、不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。赞扬战士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情。 体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。 体现对爱的信任和坚守。体现对爱的信任和坚守。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮-秦观秦观鹊桥仙鹊桥仙 3.3.情感是复杂的情感是复杂的P44P44 正面的体验：如爱的情感正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：如敬畏感两方面混杂的体验：如敬畏感 基础性情感：如安全感基础性情感：如安全感 高级情感：道德感高级情感：道德感 一 探究二：情感的作用探究二：情感

9、的作用 一 回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？ 友情亲情 探究与分享探究与分享P44P44 爱国情 师生情 你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情 感需要？感需要？ 比如：友情，亲情等比如：友情，亲情等; ;比如给留个纸条等。比如给留个纸条等。 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在 我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老 师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不

10、喜师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜 欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在， 数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有 的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 探究与分享探究与分享P45P45 我我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我我”学数学学数学 有什么影响？有什么影响？ “我我”对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化

11、。这对张老师的情感经历了从害怕到喜欢的变化。这 些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓。些变化让我逐渐喜欢数学，学数学的兴趣越来越浓。 归纳：（归纳：（2）情感反映我们对人和事的态度、观念，影）情感反映我们对人和事的态度、观念，影 响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 P44 在在“国家杰出贡献科学家国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：的授奖仪式上，钱学森说：“我还要我还要 利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激蒋英是干什么的？蒋英是干什么的？ 她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是

12、她她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她 给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生 的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方 法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避 免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所 以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到

13、文艺对科学在谈到文艺对科学 思维的启示和开拓作用时，钱学森说：思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困在我对一件工作遇到困 难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得 到启示。到启示。” 阅读感悟阅读感悟P44P44 钱学森的故事给我们什么启示？钱学森的故事给我们什么启示？ 蒋英的音乐促进了钱学森的积极情感，有助于培养想象力和创造力。蒋英的音乐促进了钱学森的积极情感，有助于培养想象力和创造力。 归纳：（归纳：（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、 深刻的情感有助于

14、我们更全面地观察事物，探索未知。深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 P44 探究与分享探究与分享P46P46 在上面的情境中，在上面的情境中，“我我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？对妈妈的情感发生了怎样的变化？ 从小时候的依赖妈妈到青春期渴望独立，摆脱妈妈的从小时候的依赖妈妈到青春期渴望独立，摆脱妈妈的“束缚束缚”， 再到成年后，体会到妈妈的艰辛及对妈妈的挂念。再到成年后，体会到妈妈的艰辛及对妈妈的挂念。 为什么会发生这些变化为什么会发生这些变化? 因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的因为情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的 不断扩展中，我们的

15、情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才 可能更加宽广、博大。可能更加宽广、博大。 归纳：（归纳：（4 4）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，这正是）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，这正是 生命成长体现。生命成长体现。 P44P44 1、情感的作用？、情感的作用？ （1 1）在社会生活中，情感是人）在社会生活中，情感是人最基本最基本的精神需求的精神需求. .比如：比如： 我们需要最基本的我们需要最基本的安全感、信任感安全感、信任感；我们都渴望得到；我们都渴望得到爱爱 与关怀与关怀；我们参与社会事物离不开；我们参与社会事物离不开

16、责任感、胜任感责任感、胜任感。P44P44 （2）情感反映我们对人和事的态度、观念，影响）情感反映我们对人和事的态度、观念，影响 着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 P44 （3）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察 事物，探索未知。事物，探索未知。 P44 （4）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展，）情感伴随着我们的生活历经不断积累、发展， 这正是生命成长体现。这正是生命成长体现。 P44 拓展空间拓展空间4646 通过反思自己的情感世界，进行自我评价。通过反思自己的情感世界，进行自我评价。 选择一位你喜

17、欢的人，尝试通过通过各种合法渠道了解他选择一位你喜欢的人，尝试通过通过各种合法渠道了解他 的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。 我的优点：我的优点： 我的缺点：我的缺点： 我想做怎样的人：我想做怎样的人： 当堂演练当堂演练 1.情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验， 是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有 ( ) 参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感 召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任 感 看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感 犯了错误，我们有羞愧感 A. B. C. D. D 2.2.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的 “情情”分别是指分别是指( )( ) A.A.情感情感