牛津版小学自然一年级第二学期课程教学计划

1、牛津版小学自然一年级第二学期课程教学计划一、本学期教学内容分析牛津教材第二册，全册包括健康的生活 、春天、宠物的喂养、植物 的生活、身边的材料、光和色彩、推和拉、夏天、一年四季等 9 个单元，由 30 多个典型活动组成。第 1、3、4单元主要涉及了上海市小学自 然课程标准内容中生命科学的部分，第 2、59 单元是涉及物质科学部分， 试图从学生生活中最为熟悉的事物来引发一系列的学习活动。、学期教学总目标一） 知识与技能1、了解按健康生活的要求饮食、活动和休息。2、了解春天植物生长，人和动物活动的变化，认识秋天天气的显著特征。3、了解不同动物的生存环境和生活所需要的条件是不同的，并能描述熟悉动物的

2、特点。4、了解周围植物生存的基本条件。5、了解身边常用材料特征和用途。6、了解常见的光源和基本颜色，及两者之间的关系。7、了解如何用推和拉使自己熟悉的物体加速、减速和改变运动方向。8、了解夏天植物生长，人和动物活动的变化，认识秋天天气的显著特征。9、了解一年中四季的名称及循环的顺序，认识四个季节不同的气温特点。10、提高学生进行科学探究的能力：（1）通过观察如何提出问题。（2）如何通过比较认识事物。（3）如何进行猜测并验证结果。（4）如何根据观察到的现象形成结论。（二）方法与过程1、通过观察、比较、测量等科学探究方法，获得对人体、植物、气候、动物、 光和色彩、材料和力等内容的有关知识。2、用图

3、画法做观察记录的方式来表达探究结果。3、通过表达与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。 （三）情感态度与价值观1、激发学生学习科学课程的兴趣，建立学习科学课的信心。2、使每个学生都能在观察活动中获得成功的体验。3、积极地把学生学习科学的确场所引向生活和大自然。三、教学重点有系统地开展观察活动，发展学生的观察能力和对科学观察的理解。四、主要活动和课时安排（共 36课时）单元内容课时内容课时安排（节）1、健康的生活一天的生活1人需要食物1每个人都需要运动1儿童比大人更需要睡眠12、春天春天13、宠物的喂养宠物不是野生的1宠物的喂养方法14、植物的生活植物的生长需要水1植物的生长需要阳

4、光15、身边的材料常见的材料1塑料的特点和用途1金属的特点和用途1木材的特点和用途1纸的生产过程和用途1衣服可以用不同的材料做成1玻璃的特点和用途1制砖和砖的用途、石块的特点和用途1房屋是用不同的材料制成的1许多材料是可以回收再利用的1&光和色彩多彩的世界1很多东西能发光1用眼睛看到光1在暗处，很难看见东西1光可以透过一些东西1东西挡住光，产生影子1光会被反射1你能看见许多颜色1颜色能帮助我们17、推和拉你可以通过拉来移动东西1人在冰上容易滑动1东西移动时，你越用力拉（或推），东西就移 动得快1要使东西移动，有时会很困难1滚动比滑动更容易18、夏天夏季的景象29、一年四季一年有四季，每个季节的

5、景色都不一样2四、单元教学目标第一单元：健康的生活1、能用图或记录有关自己饮食和睡眠的情况；2、能就自己一天生活中的饮食起居和活动情况，与他人进行交流;3、能认识到为了保持健康需要养成良好的饮食、睡眠等习惯，经常参加体 育锻炼，过有规律的生活，并努力在日常生活中加以实现。第二单元： 春天1、能通过对周围自然事物及现象进行观察、比较，发现春天气候的主要 特征和动植物的变化；2、能从中感受到春天的美，并能口述、绘画等方式进行描述；3、能从中产生热爱大自然的情感。 第三单元： 宠物的喂养1、能够亲近小动物，懂得人类应该保护动物；2、能通过对小动物的饲养和持续观察、比较，认识到动物需要食物和水 以及适

6、宜的环境才能维持生命，不同动物的生存环境和生活所需要的条件是 不同的；3、能描述熟悉的动物的特点。第四单元： 植物的生活1、能够运用观察和比较等方法，对周围植物生存的基本条件展开交流和 研究；2、能认识到植物是有生命的，其生长都需要水，大多数植物还需要充足 的阳光才能维持生命，不同的植物对水和阳光的需求是不同的；3、能描述在不同环境条件下生长的植物的差异；4、能指出让植物生长需要什么条件。 第五单元： 身边的材料1、能通过观察、比较，认识身边常用材料特征；2、能说出常见的一些材料的名称和用途；3、能用科学的词汇来描述所观察到的现象；4、能根据材料的特征对材料进行分类，并能说出分类的根据；5、能

7、接受保护环境、保护自然资源的意识，对废弃物品的回收利用有一定 的认识和实践。第六单元： 光和色彩1、能通过观察、比较和实验等活动认识我们周围光和色彩的世界；2、能说出一些常见的光源，知道我们看东西离不开光，知道影子的产生与 光的反射等简单光现象；3、能说出一些基本颜色，辨认不同的色调；知道一些应用颜色的实例；4、能用一些证据说出自己的想法，能与他人交流自己的感受。 第七单元： 推和拉1、能设计一个方案使物体移动，并能加快、减慢或停止运动，会判断设 计是否合理；2、能描述如何用推和拉使自己熟悉的物体加速、减速和改变运动方向；3、能认识到推和拉是两种力；4、能用非标准单位测量长度，并在图中表示出来。 第八单元： 夏天1、能通过观察和比较发现夏天的特征， 并能口述和绘画的形式交流自己对夏 天的认识；2、某些儿童不