第2课时 一氧化碳

1、R九年级上册九年级上册课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 第第2 2课时课时 一氧化碳一氧化碳 故事：一个老鼠洞夺三条命故事：一个老鼠洞夺三条命 山东宣判神秘死亡案山东宣判神秘死亡案 20072007年年4 4月，威海荣成某镇某石材月，威海荣成某镇某石材厂的三位工人一夜之间神秘死亡。厂的三位工人一夜之间神秘死亡。经警方侦查，他们死于一氧化碳经警方侦查，他们死于一氧化碳中毒，一氧化碳来源于与死者宿中毒，一氧化碳来源于与死者宿舍一沟之隔的一家海产品加工厂，舍一沟之隔的一家海产品加工厂，而而“引引”一氧化碳入室的是一条一氧化碳入室的是一条老鼠地道。最终，荣成法院判决老鼠地道。最终，

2、荣成法院判决该加工厂老板赔偿三名死者亲属。该加工厂老板赔偿三名死者亲属。 新课导入新课导入 思考同学们知道了一氧化碳中毒的事例，煤气思考同学们知道了一氧化碳中毒的事例，煤气中毒实际也是一氧化碳中毒，那么一氧化碳有没有中毒实际也是一氧化碳中毒，那么一氧化碳有没有颜色、气味？能否溶于水？颜色、气味？能否溶于水？1.一氧化碳的物理性质一氧化碳的物理性质推进新课推进新课总结一氧化碳的物理性质总结一氧化碳的物理性质略小略小(接近接近)不溶于水不溶于水无无气气无无CO密度密度(与空气比与空气比)溶解性溶解性气味气味状态状态颜色颜色 提问根据一氧化碳的物理性质，在实验室中提问根据一氧化碳的物理性质，在实验室

3、中能否用向下排空气法收集？应该用什么方法收集能否用向下排空气法收集？应该用什么方法收集呢？呢？不能。应该用排水集气法不能。应该用排水集气法 可燃性可燃性(1)(1)现象：现象： 燃烧时发出蓝色的火焰。燃烧时发出蓝色的火焰。2.一氧化碳的化学性质一氧化碳的化学性质思考思考CO与与CO2在分子组成上相差一个氧原子，物在分子组成上相差一个氧原子，物理性质略有差异，它们的化学性质又是怎样的呢？理性质略有差异，它们的化学性质又是怎样的呢？提问提问如何检验燃烧产物？如何检验燃烧产物？ 探究活动探究活动 设计检验产物的方法，认真观察，描述实验现象，设计检验产物的方法，认真观察，描述实验现象，并根据实验现象写

4、出化学方程式。并根据实验现象写出化学方程式。 结论结论 一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，放出大量的热，生一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，放出大量的热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。成的气体能使澄清石灰水变浑浊。2COO2 2CO2点燃点燃(2)(2)化学方程式化学方程式注意注意一氧化碳与空气一氧化碳与空气(或氧气或氧气)混合遇到明火可能发生混合遇到明火可能发生爆炸，所以点燃前必须检验它的纯度。爆炸，所以点燃前必须检验它的纯度。2COO2 2CO2点燃点燃CO2 CO2点燃点燃CCO2 2CO高温高温碳的可燃性碳的可燃性碳的还原性碳的还原性一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性讨论煤炉中可能发生的反应。讨论煤炉

5、中可能发生的反应。当碳燃烧不充分时也当碳燃烧不充分时也会生成一氧化碳。会生成一氧化碳。2CO2 2CO点燃点燃 毒性毒性演示实验一氧化碳的毒性实验演示实验一氧化碳的毒性实验阅读教材阅读教材P121，交流讨论，交流讨论煤气中毒的生理过程是怎样的？煤气中毒的生理过程是怎样的？在什么条件下容易发生煤气中毒？在什么条件下容易发生煤气中毒？有人用煤火取暖，在房间和煤炉上各放一盆水有人用煤火取暖，在房间和煤炉上各放一盆水可以预防煤气中毒，对吗？为什么？可以预防煤气中毒，对吗？为什么？用煤火取暖时，怎样预防煤气中毒？用煤火取暖时，怎样预防煤气中毒？不能。因为一氧化碳难溶于水，也不与水反应。不能。因为一氧化碳

6、难溶于水，也不与水反应。煤气中毒生理过程：煤气中毒生理过程：一氧化碳跟血液中的血红蛋一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强白的结合能力比氧气强200300倍，造成机体缺少倍，造成机体缺少氧气氧气,严重时会危及生命。严重时会危及生命。预防措施：预防措施：用煤炉取暖时，注意门窗通风；保持烟囱畅通；用煤炉取暖时，注意门窗通风；保持烟囱畅通；通风不良的房间；刚封炉或炉中刚加煤炭时。通风不良的房间；刚封炉或炉中刚加煤炭时。 讨论煤气厂为什么常在家用煤气讨论煤气厂为什么常在家用煤气(主要成分一氧化碳主要成分一氧化碳)中掺入微量具有极难闻气味的气体中掺入微量具有极难闻气味的气体(如：硫醇如：硫醇)？”

7、如果发如果发生煤气泄漏怎么办？生煤气泄漏怎么办？ 因为一氧化碳是无色无味的气体，而且有剧毒，所以必须因为一氧化碳是无色无味的气体，而且有剧毒，所以必须掺入微量具有极难闻气味的气体来提醒人们注意；掺入微量具有极难闻气味的气体来提醒人们注意； 如果发生煤气泄漏，注意：关闭气源，打开门窗，严禁烟如果发生煤气泄漏，注意：关闭气源，打开门窗，严禁烟火。如果中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立火。如果中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气，严重的要立即送往医院抢救。即送往医院抢救。 还原性还原性(1)(1)黑色的粉末变成了红色的粉末；黑色的粉末变成了红色的粉末；(2)(2)澄清的石灰水变浑浊。澄清的石灰水变

8、浑浊。演示实验观察实验现象，写出反应的化学方程式，演示实验观察实验现象，写出反应的化学方程式，并从得失氧的角度分析这一反应。并从得失氧的角度分析这一反应。COCuO CuCO2验纯验纯先通先通CO。排尽其中的空气，防止一氧化碳与。排尽其中的空气，防止一氧化碳与空气混合受热发生爆炸。空气混合受热发生爆炸。实验完毕为何要先熄灭酒精灯，再通入一会实验完毕为何要先熄灭酒精灯，再通入一会CO直到试管冷却？直到试管冷却？防止生成的热的铜重新被氧化成氧化铜。防止生成的热的铜重新被氧化成氧化铜。归纳归纳CO还原氧化铜步骤记忆方法：还原氧化铜步骤记忆方法：验、通、点、撤、停验、通、点、撤、停CO：早出晚归；：早

9、出晚归； 酒精灯：迟到早退。酒精灯：迟到早退。因为尾气中含有有毒的一氧化碳气体；点燃因为尾气中含有有毒的一氧化碳气体；点燃,避免避免CO污染空气；污染空气；用气球接收尾气，然后点燃处理用气球接收尾气，然后点燃处理.(合理即可合理即可) 微观解释微观解释 一氧化碳夺取了一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生氧化铜中的氧发生了氧化反应，氧化了氧化反应，氧化铜失去了氧发生了铜失去了氧发生了还原反应。还原反应。提示：提示：先选择先选择“允许播放允许播放”再用鼠标拖动演示，再用鼠标拖动演示，可演示三个重要氧化还原反应。可演示三个重要氧化还原反应。 3.一氧化碳的用途一氧化碳的用途 提问物质的性质决定物质的用途，

10、根据一氧化提问物质的性质决定物质的用途，根据一氧化碳的性质，可以知道一氧化碳有哪些用途？并分析碳的性质，可以知道一氧化碳有哪些用途？并分析这些用途各自利用了一氧化碳的什么化学性质？这些用途各自利用了一氧化碳的什么化学性质？ 作气体燃料；冶炼金属。作气体燃料；冶炼金属。Fe2O33CO 2Fe+3CO2高温高温例例1. 1. 如果要除去一氧化碳中混有的少量二氧化如果要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，应该采用的方法是碳，应该采用的方法是( )( )A.A.把混合气体点燃；把混合气体点燃；B.B.把混合气体通过澄清石灰水；把混合气体通过澄清石灰水；C.C.把混合气体通过灼热的氧化铜；把混合气体通过

11、灼热的氧化铜；D.D.把混合气体从一个容器倾倒入把混合气体从一个容器倾倒入 另一个容器。另一个容器。BCOCO2CO石灰水石灰水典例剖析典例剖析CO2COCO2CuO怎样除去怎样除去CO2 中的中的CO例例2.2.下列关于区别一氧化碳和二氧化碳的四种方法，下列关于区别一氧化碳和二氧化碳的四种方法，正确的是正确的是( )( )分别通入澄清石灰水中；分别通过灼热的氧化分别通入澄清石灰水中；分别通过灼热的氧化铜；分别通入水中；观察颜色并闻气味。铜；分别通入水中；观察颜色并闻气味。 A.A. B. B. C. C. D. D.B例例3.3.木炭、氢气、一氧化碳分别跟灼热的氧化铜反木炭、氢气、一氧化碳分

12、别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是应，下列叙述正确的是( )( )A.A.反应后都有水生成；反应后都有水生成；B.B.反应后都有二氧化碳生成；反应后都有二氧化碳生成；C.C.反应后都有红色固体生成；反应后都有红色固体生成；D.D.反应类型均属于反应类型均属于置换反应置换反应。（置换反应：置换反应：由一种单质和一种化合物反应生成另由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。）一种单质和另一种化合物的反应。）C毒性：易与血液中血红蛋白作用，造成生物体内缺氧毒性：易与血液中血红蛋白作用，造成生物体内缺氧可燃性：可燃性：2COO2 2CO2点燃点燃还原性：还原性：COCuO CuCO21.CO1.CO的物理性质的物理性质 无色无味的气体；无色无味的气体； 难