贵州省电化教育馆 任 平

1、主讲：李心刚 * 什么是远程教育 * 中国西部地区现代远程教育 * 中国教育卫星多媒体宽带网 * 卫星教育资源简介与运用 * “两站一点”建设的技术方案 一、一、 什么是远程教育什么是远程教育 教与学的地理位置互为 异地的情况下，完成教学 过程的方式，称为远程教 育。 远程教育的几种类型 信件式函授 无线电语音广播 电视广播 现代远程教育 现代远程教育现代远程教育 以计算机网络技术和现以计算机网络技术和现 代通信技术为核心技术，来代通信技术为核心技术，来 完成远程教育的方式，称为完成远程教育的方式，称为 现代远程教育。现代远程教现代远程教育。现代远程教 育模式分为网络远程教育和育模式分为网络远

2、程教育和 卫星远程教育。卫星远程教育。 二、 中国现代远程教育 1、由来 邓小平教育要“三个面向”的战略 指导思想。 国务院批准教育部实施面向二十 一世纪中国教育振兴行动计划， “现代远程教育工程”是其中六大 工程之一。 2 2、目的、意义和任务、目的、意义和任务 是为满足全社会日益增长的学习需 求，形成开放式教育环境，构建终 身学习体系，提高全民族素质。 是对传统教育教学观念、方法、内 容和模式的改革与挑战。 是实施“科教兴国”战略的有效途 径。 是实现我国基础教育跨越式发展的 重大举措。 20022002年年4 4月李岚清副总理考察贵月李岚清副总理考察贵 州的项目学校普定县马官小学时，州的

3、项目学校普定县马官小学时， 提出现代远程教育的三个任务：提出现代远程教育的三个任务： 为学校提供丰富的优秀的为学校提供丰富的优秀的 教育资源，提高学校教育教学质量；教育资源，提高学校教育教学质量； 为当地政府提供政务信息，为当地政府提供政务信息， 提高公务员素质；提高公务员素质； 为周边农民提供农产品市为周边农民提供农产品市 场信息和农村科技信息。场信息和农村科技信息。 三三 中国教育卫星多媒体宽带网中国教育卫星多媒体宽带网 1、简介 （1）中国教育卫星多媒体宽带网利中国教育卫星多媒体宽带网利 用鑫诺一号卫星用鑫诺一号卫星6A转发器完成信号转发器完成信号 传输。传输。 （2）传输信号参数为：）

4、传输信号参数为： 下行频率下行频率 1262012620Mhz （Ku波段）波段） 符号率符号率 3255332553 极化方式极化方式 垂直极化垂直极化 三三 中国教育卫星多媒体宽带网中国教育卫星多媒体宽带网 （3）信号传输种类）信号传输种类 l l 电视广播信号电视广播信号 中国教育电视台一、二套节目频道和空中中国教育电视台一、二套节目频道和空中 课堂节目频道。课堂节目频道。 l l 语音广播信号语音广播信号 一套普通话节目频道和五套外语节目频道一套普通话节目频道和五套外语节目频道 l l I P 数据信号数据信号 三三 中国教育卫星多媒体宽带网中国教育卫星多媒体宽带网 3、信号传输信号传

5、输 特点：特点： （1）传输频带宽）传输频带宽 （2）电视、语音广播信号采用电视、语音广播信号采用 单向传输方式单向传输方式 （3） I P 数据信号采用非平衡数据信号采用非平衡 传输方式（互联网接入服务）传输方式（互联网接入服务） 信号传输示意图：信号传输示意图： 鑫诺一号卫星鑫诺一号卫星 资源中心资源中心 中国教育电视台中国教育电视台 IP数据接收卡数据接收卡 计算机计算机 数字接收机数字接收机 电视机电视机 打印机打印机 音响音响 电视投影机电视投影机 网络教室网络教室 电视、语音广播信号电视、语音广播信号 IP信号信号 UPS 刻录机刻录机 功功 分分 器器 地面接收天线地面接收天线

6、互联网接入服务互联网接入服务 四、四、卫星教育资源简介与运用 1 1、现代远程教育资源的类型、现代远程教育资源的类型 实时接收型实时接收型 ( (电视广播和语音广播）电视广播和语音广播） 非实时接收型非实时接收型 （IP IP 数据）数据） 四、四、现代远程教育资源介绍现代远程教育资源介绍 2 2、现代远程教育资源中、现代远程教育资源中IPIP数据的发布与接收数据的发布与接收 发布单位：发布单位： 教育部、李嘉诚基金会现代远程教育资源服教育部、李嘉诚基金会现代远程教育资源服 务中心务中心 接收平台：接收平台： 西部中小学远程教育卫星数据广播系统西部中小学远程教育卫星数据广播系统 四、四、卫星教

7、育资源简介与运用 3 3、IP IP 数据的结构数据的结构 打包压缩，卫星传送打包压缩，卫星传送 接收解压后的数据自动放在计算机接收解压后的数据自动放在计算机D D 盘中，以网盘中，以网 页形式（页形式（web）进行浏览）进行浏览 通过以下路径找到打开主页的命令：通过以下路径找到打开主页的命令： D D：/ /教育资源教育资源/index/index 四、四、卫星教育资源简介与运用 4 4、现代远程教育资源的内容（、现代远程教育资源的内容（IPIP数据）数据） 特征：特征： 非实时收看非实时收看 内容丰富、类别众多内容丰富、类别众多 资源相对集中、易于查找资源相对集中、易于查找 资源具有多媒体

8、和超文本特性资源具有多媒体和超文本特性 容量极大（容量极大（10Gm) 教育信息教育信息教育资源教育资源 农业实用技术农业实用技术项目工作交流项目工作交流 主页主页 教育信息教育信息 教育动态教育动态 教育界的最教育界的最 新动态新动态 教育研究教育研究 教育研究和教育研究和 专题研究方专题研究方 面的文章面的文章 教育改革教育改革 评述教育改评述教育改 革中出现的革中出现的 新事物、新新事物、新 问题的文章问题的文章 行政管理行政管理 校务管理和校务管理和 班级管理方班级管理方 面的方法和面的方法和 经验经验 招考咨询招考咨询 关于高校招关于高校招 生问题、高生问题、高 考题型分析考题型分析

9、 及明年高考及明年高考 的预测等方的预测等方 面的文章面的文章 政策与法规政策与法规 有关教育方有关教育方 面的政策和面的政策和 法规法规 教育资源教育资源 学科教学学科教学 有语文、数学、有语文、数学、 英语、物理、化英语、物理、化 学、生物、政治学、生物、政治 历史、地理和艺历史、地理和艺 术十个学科的内术十个学科的内 容容 信息技术培训信息技术培训 为中小学教师继为中小学教师继 续教育开发的多续教育开发的多 媒体教材媒体教材 课改培训课改培训 由全国课程改革由全国课程改革 核心专家谈课改核心专家谈课改 和新课程标准。和新课程标准。 以视频文件形式以视频文件形式 播出。播出。 示范课示范课

10、 全国中小学优秀全国中小学优秀 教师系列课堂教教师系列课堂教 学实录和课后讲学实录和课后讲 评评 同步课堂同步课堂 小学一至六年级小学一至六年级 语文、数学、英语文、数学、英 语和中学语文、语和中学语文、 数学、物理、化数学、物理、化 学等学科内容，学等学科内容， 以多媒体形式出以多媒体形式出 现现 农业实用技术农业实用技术 动物养殖动物养殖 分为水产养分为水产养 殖、特种养殖、特种养 殖、禽畜养殖、禽畜养 殖三部分，殖三部分， 包括品种介包括品种介 绍和实用技绍和实用技 术术 植物种植植物种植 有关果业、有关果业、 农作物、园农作物、园 林花卉和种林花卉和种 业方面的知业方面的知 识。识。

11、市场行情市场行情 禽畜行情、禽畜行情、 农作物行情农作物行情 水产行情和水产行情和 资料行情资料行情 生产资料生产资料 肥料、农药肥料、农药 农业装备、农业装备、 兽药和饲料兽药和饲料 信息动态信息动态 水产动态、水产动态、 特种动态、特种动态、 禽畜动态、禽畜动态、 植物动态和植物动态和 资料动态。资料动态。 供求信息供求信息 包括水产、包括水产、 特种、禽畜特种、禽畜 植物。植物。 学科教学学科教学 教教 学学 研研 究究 优优 秀秀 教教 案案 教教 学学 习习 题题 作作 文文 园园 地地 课课 外外 学学 习习 相相 关关 资资 料料 四、四、卫星教育资源简介与运用 5 5、接收现代

12、远程教育资源的要求、接收现代远程教育资源的要求 * * 完整的下载现代远程教育资源。完整的下载现代远程教育资源。 * * 熟悉了解现代远程教育资源的内容。熟悉了解现代远程教育资源的内容。 * * 按学科分类，编制目录，打印成册。按学科分类，编制目录，打印成册。 * * 学科教研组要对远教资源进行研究。学科教研组要对远教资源进行研究。 * * 对全校教师进行远教资源认识、获取、对全校教师进行远教资源认识、获取、 运用和研究的技能培训。运用和研究的技能培训。 四、四、卫星教育资源简介与运用 6、 技术设备应成为教师的工具而不是累赘。技术设备应成为教师的工具而不是累赘。 * 西部教师需要优秀的教育教

13、学资源来提高西部教师需要优秀的教育教学资源来提高 自身素质，增加知识量。自身素质，增加知识量。 * 教师培训需要教师培训需要“任务驱动任务驱动”、“立竿见影立竿见影”、 “讲求实效讲求实效”。 * 要把远程教育资源的运用同改进教学紧密要把远程教育资源的运用同改进教学紧密 结合起来。结合起来。 * 帮助教师体会和熟悉新型的教学模式，以帮助教师体会和熟悉新型的教学模式，以 有效发挥信息技术的作用。有效发挥信息技术的作用。 四、四、卫星教育资源简介与运用 7 7、基本技能、基本技能 * 学会浏览、下载远程教育资源学会浏览、下载远程教育资源 * 使用电子文稿（使用电子文稿（PowerPoint） 教学

14、教学 * 提高数字式教学的素质提高数字式教学的素质 * 提高教与学的交互性提高教与学的交互性 * 利用远程教育资源进行教材开发利用远程教育资源进行教材开发 四、四、卫星教育资源简介与运用 8、建立完整的管理制度、建立完整的管理制度 资源接收的记录日志资源接收的记录日志 学科教师培训登记制度学科教师培训登记制度 资源使用的统计制度资源使用的统计制度 教师运用资源的心得体教师运用资源的心得体 会会 必要的激励机制必要的激励机制 四、四、卫星教育资源简介与运用 9、运用运用远教资源镜像，扩展西部学校视野远教资源镜像，扩展西部学校视野 * * 运用远教资源探索西部学校教学质量与发达运用远教资源探索西部

15、学校教学质量与发达 地区优质教学质量差距所在地区优质教学质量差距所在 * * 运用远教资源重构、探究和创造教学过程运用远教资源重构、探究和创造教学过程 * * 运用远教资源帮助学生获取知识和构建知识运用远教资源帮助学生获取知识和构建知识 * * 运用远教资源了解国内外教育发展状况运用远教资源了解国内外教育发展状况 四、四、卫星教育资源简介与运用 1010、推荐一种远教资源在课程整合中的基本方式、推荐一种远教资源在课程整合中的基本方式 * * 学习以学生为中心，以问题或主题为中心。学习以学生为中心，以问题或主题为中心。 * * 利用远教资源环境创建教学情景。利用远教资源环境创建教学情景。 * *

16、 利用远教资源，让学习者经过集体或分组讨论，利用远教资源，让学习者经过集体或分组讨论， 确定学习主题的资源类型。确定学习主题的资源类型。 * * 在资源查询的过程中，培养学习者的自主发现、在资源查询的过程中，培养学习者的自主发现、 探索学习能力。探索学习能力。 四、四、卫星教育资源简介与运用 * * 在资源查询的过程中，培养学习者思维能力、在资源查询的过程中，培养学习者思维能力、 选择和处理信息的能力。选择和处理信息的能力。 * * 学习者自我评价利用远教资源完成学习主题学习者自我评价利用远教资源完成学习主题 的过程，通过教师的点评获得学习反馈。的过程，通过教师的点评获得学习反馈。 四、四、卫

17、星教育资源简介与运用 1111、远教资源为农村经济发展服务、远教资源为农村经济发展服务 * * 通过社会调查、家访、家长座谈会，了解学校通过社会调查、家访、家长座谈会，了解学校 周边农村经济发展的需求。周边农村经济发展的需求。 * * 查询查询远教资源有关内容。远教资源有关内容。 * * 打印文本资料发给农户和组织农户收看信息。打印文本资料发给农户和组织农户收看信息。 * * 跟踪了解农户运用远教资源的效果和效益。跟踪了解农户运用远教资源的效果和效益。 五、“两站一点”建设的技术方 案 1 1、 什么是什么是“两站一点两站一点”建设建设 （1 1）在每一所乡镇中学建立）在每一所乡镇中学建立“农

18、村中学计算农村中学计算 机网络信息站机网络信息站”。（简称。（简称“信息站信息站”） （2 2）在农村小学建立）在农村小学建立“现代远程教育卫星接现代远程教育卫星接 收站收站”。（简称。（简称“接收站接收站”） （3 3）在农村教学点建立）在农村教学点建立“多媒体光盘教学播多媒体光盘教学播 放点放点”。（简称。（简称“播放点播放点”） 五、“两站一点”建设的技术方 案 2 2、“播放点播放点”建设内容建设内容 一台一台DVDDVD光盘播放机，一台光盘播放机，一台2929吋彩色电视机，吋彩色电视机， 一套配套教学光盘。一套配套教学光盘。 五、“两站一点”建设的技术方 案 3 3、“接收站接收站”

19、建设内容建设内容 一套直径为一套直径为1.21.2米米KuKu波段卫星接收天线（含高波段卫星接收天线（含高 频头），一台内插频头），一台内插IPIP数据接收卡的计算机，数据接收卡的计算机， 一台卫星数字接收机，一台一台卫星数字接收机，一台2929吋彩色电视机吋彩色电视机 五、“两站一点”建设的技术方 案 4 4、“信息站信息站”建设内容建设内容 一间具有一间具有3030个工作站的多媒体计算机网个工作站的多媒体计算机网 络教室，一间具有媒体中央控制器、计算机、络教室，一间具有媒体中央控制器、计算机、 大屏幕液晶电视投影机、视频展示台、大屏幕液晶电视投影机、视频展示台、DVDDVD播播 放机、整套音响的多功能电子教室，一套远放机、整套音响的多功能电子教室，一套远 程教育卫星接收系统。程教育卫星接收系统。 五、“两站一点”建设的技术方 案 服务器 交换机 PC PC PC PC PC PC