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文档简介
1、 一、重视拼音教学一、重视拼音教学1.认认 读读 写写 拼拼2.拼音卡片的制作、运用拼音卡片的制作、运用3.打乱顺序听写四声声母韵母打乱顺序听写四声声母韵母4.声母韵母整体认读音节的默声母韵母整体认读音节的默写写二、养成良好的学习二、养成良好的学习习惯习惯三、从小培养阅读兴趣三、从小培养阅读兴趣四、多和老师联系四、多和老师联系1.勤上楼勤上楼2.逐步教孩子自己抄家作逐步教孩子自己抄家作3.关注黑板上的留言关注黑板上的留言4.配合学校、老师对孩子进行配合学校、老师对孩子进行各方面的工作各方面的工作注意事项 1、准备必要的学习用品、准备必要的学习用品 让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习
2、用让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品,每天整理好书包。品,每天整理好书包。 2、做孩子学习榜样、做孩子学习榜样孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那,如果您可以在一旁看书、看报将会给孩繁地问这问那,如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。子以潜移默化地影响。 3、辅导孩子的学习、辅导孩子的学习 一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有,所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长没有,所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。
3、做作业的时候,家长要注意孩子的坐姿、在一旁陪着。做作业的时候,家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意,不能边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会心一意,不能边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易分散他们的注意力,不能专心致志地完成儿,这样容易分散他们的注意力,不能专心致志地完成一件事,将来功课多了就无法按时完成。一件事,将来功课多了就无法按时完成。 虽然一年级的知识程度还不深,但知识量却虽然一年级的知识程度还不深,但知识量却很大,比如语文每一篇课文要求会认的生字就有很大,比如语文每一篇课文要求会认的生
4、字就有十几个,多数的生字还很繁琐,光靠课堂上讲课十几个,多数的生字还很繁琐,光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难,所以我要求学的时间让他们认会真的是很困难,所以我要求学生回家提前预习,最好把生字认会,课文读熟,生回家提前预习,最好把生字认会,课文读熟,这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读,这样长每天要求孩子读读课文或进行课外阅读,这样长此以往,就能逐渐提高孩子的学习成绩!此以往,就能逐渐提高孩子的学习成绩!生字生字教学教学注意事注意事项项4 4、让孩子养成家庭学习的好习惯、让孩子养成家庭学习的好习惯 孩子放
5、学回到家后要先让孩子复习当天孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课,然后按照登记本上所布置的所学习的功课,然后按照登记本上所布置的作业逐项完成,然后检查。希望家长回到家作业逐项完成,然后检查。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任,每天应一定尽到监督孩子家庭作业的责任,每天应该看一看孩子的作业,听一听孩子读词语、该看一看孩子的作业,听一听孩子读词语、儿歌、课文,这样对孩子早日养成及时写作儿歌、课文,这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习
6、情况。的学习情况。 五、给家长其他方面的一些建议。五、给家长其他方面的一些建议。 养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。 1、各位家长要知道没有训练,就没有习惯。好、各位家长要知道没有训练,就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此,习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此,严格要求、反复训练,是形成良好习惯最基本的方严格要求、反复训练,是形成良好习惯最基本的方法。法。 2、另外,有时惩罚也是一种教育,没有惩罚的、另外,有时惩罚也是一种教育,没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则,要赏罚分明,这样才能更好的培养孩子要有原则,要赏罚分明,这样才能更好的培养孩子的习惯。的习惯。 送给家长朋友们两句话,与大家一起共勉:送给家长朋友们两句话,与大家一起共勉:教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多,孩子进步就越大。关注孩子的细节越多,孩子进步就越大。我深深知道,那每张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬,作为一(6)的语文老师,我一直在探索,如
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