八级第九课有话慢慢说--心理

1、 心理描写是对人物在一定心理描写是对人物在一定环境中而产生的想法和做法。环境中而产生的想法和做法。语文课开始了，老师把批改好语文课开始了，老师把批改好的试卷发了下来。在拿到试卷的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到以后，我己考砸了。试卷拿到以后，我一看不及格，很伤心。一看不及格，很伤心。内心独白式：（自己对自己讲的无声的话。）内心独白式：（自己对自己讲的无声的话。） 我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，阿弥陀佛，上帝啊， 保佑我吧！我再也不看平板了，不看电视了，保佑我吧！我再也不看平板了，不看电视了， 不打游戏了

2、。哎！都怪我自己，老想着打游不打游戏了。哎！都怪我自己，老想着打游 戏机，考试前一天还趁爸妈不在家偷看了一戏机，考试前一天还趁爸妈不在家偷看了一 个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留 情，我以后一定好好听讲，千万别让我不及情，我以后一定好好听讲，千万别让我不及 格啊！格啊！”幻觉描写式：（人在极度紧张的状态下，眼幻觉描写式：（人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的。）往是自己最怕看到或听到的。） 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨

3、大的网向我席卷而来，使我不能动弹，不能呼吸。我又向我席卷而来，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了仿佛看到了老师满面的怒容，老师满面的怒容，仿佛听到了仿佛听到了父母悲父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。伤的叹息声和旁人的嘲笑声。环境描写式：（一个人在不同的心情时看环境描写式：（一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受。）相同的景物，会产生不同的感受。） 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！“我的

4、心随我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。脸，我不由得心里直打鼓。语言行动描写式：（语言、动作、神态是心语言行动描写式：（语言、动作、神态是心理的外在表现形式。）理的外在表现形式。） 我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪

5、啪”的一声，我看到了我的分数的一声，我看到了我的分数“48”分，分，可怜的可怜的“48”分，我分，我“唉唉”的一声便瘫在了桌上。的一声便瘫在了桌上。阅读金笔思维阅读金笔思维61页片段一、二、三页片段一、二、三 上课了，老师昨天要求背的课文你上课了，老师昨天要求背的课文你晚上忘记了。晚上忘记了。 1、马上要抽查背书了，这时你的、马上要抽查背书了，这时你的心里是怎么想的？心里是怎么想的？ 2、抽了半天也没抽到你，这时你、抽了半天也没抽到你，这时你的心里是怎么想的？的心里是怎么想的？ 3、一会抽到同桌了，你的心里又、一会抽到同桌了，你的心里又是怎么想的？是怎么想的？ 4、可是到直到下课，老师也没有、

6、可是到直到下课，老师也没有抽到你，这时你心里又是怎么想的抽到你，这时你心里又是怎么想的呢？呢？ 上课了，我连作业都不写了，一直在背书。上课了，我连作业都不写了，一直在背书。万一老师抽查到我背得结结巴巴，会不会批万一老师抽查到我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查到我不会背的段落，那我了，就怕老师抽查到我不会背的段落，那我就惨了！可等了半天老师还是没有抽到我。就惨了！可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。到了。他

7、背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢得和他一样糟呢可是直到下课，老师也可是直到下课，老师也没有抽查我。今天我真幸运，要是老师明天没有抽查我。今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。被评为三好学生，我开心地走在放学的路上被评为三好学生，我开心地走在放学的路上. 下午，我背上书包兴高采烈地飞奔回去。下午，我背上书包兴高采烈地飞奔回去。一路上，小鸟在我头顶上叫个不停，仿佛在说

8、：一路上，小鸟在我头顶上叫个不停，仿佛在说：“你真棒。你真棒。”路旁的花儿摆动着腰肢，好像在为路旁的花儿摆动着腰肢，好像在为我祝贺。我蹦蹦跳跳地走着，真是太好了，我被我祝贺。我蹦蹦跳跳地走着，真是太好了，我被评为评为“三好学生三好学生”了！了！ 我突然觉得两腿发软，连走到讲台前的力气也没有我突然觉得两腿发软，连走到讲台前的力气也没有了，又突然觉得老师、同学都在盯着我，甚至觉得有人了，又突然觉得老师、同学都在盯着我，甚至觉得有人在背后戳我的脊梁骨，我的行动似乎已赤裸裸地暴露在在背后戳我的脊梁骨，我的行动似乎已赤裸裸地暴露在人们的眼底下，我真想找个洞钻进去。人们的眼底下，我真想找个洞钻进去。家庭作

9、业没做，老师让我到讲台前罚家庭作业没做，老师让我到讲台前罚站站. 我打碎了爷爷最心爱的茶杯我打碎了爷爷最心爱的茶杯. “不好！这可怎么办啊？不好！这可怎么办啊？”我站在那不知所措，我站在那不知所措，看着碎片，像一张生气的脸。我脑子里一遍遍看着碎片，像一张生气的脸。我脑子里一遍遍闪过爷爷痛心疾首的样子，愧疚得无地自容，闪过爷爷痛心疾首的样子，愧疚得无地自容，心想：心想：“爷爷是我不好，你骂我吧。爷爷是我不好，你骂我吧。” 女王敲门女王敲门 阿尔贝托和妻子维多利亚感情和谐，但是也有不愉快的时候，阿尔贝托和妻子维多利亚感情和谐，但是也有不愉快的时候，原因就在于妻子是女王。原因就在于妻子是女王。 有一

10、天晚上，皇宫举行盛大宴会，女王忙接见贵族王公，却把有一天晚上，皇宫举行盛大宴会，女王忙接见贵族王公，却把她的丈夫冷落在一边。阿尔贝托很是生气，就悄悄回到皇宫到卧室她的丈夫冷落在一边。阿尔贝托很是生气，就悄悄回到皇宫到卧室去了。不久敲门，阿尔贝托很冷静地问：去了。不久敲门，阿尔贝托很冷静地问：“谁？谁？”敲门的人昂然答应敲门的人昂然答应道：道：“我是女王。我是女王。”门没有开，房间里没有一点动静。女王离开了，门没有开，房间里没有一点动静。女王离开了，但她走了一半，又回过头，再去敲门。阿尔贝托又问：但她走了一半，又回过头，再去敲门。阿尔贝托又问：“谁？谁？”女王女王和气地说：和气地说：“维多利亚。

11、维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气急了，想不可是门依然紧闭。维多利亚气急了，想不到以英女王之尊，竟然还敲不开一扇门。她带着愤愤的心情走开了，到以英女王之尊，竟然还敲不开一扇门。她带着愤愤的心情走开了，可走了一半，想象还是要回去，于是又重新敲门。阿尔贝托仍然冷可走了一半，想象还是要回去，于是又重新敲门。阿尔贝托仍然冷静地问：静地问：“谁？谁？”女王温和地说：女王温和地说：“你的妻子。你的妻子。” 这一次，门开了。这一次，门开了。 通过这个故事，你明白了什么道理？通过这个故事，你明白了什么道理？励志故事维多利亚女王通过压维多利亚女王通过压制自己的怒火，心平制自己的怒火，心平气和地去敲门，最终气和地去敲门，最终得到了丈夫的谅解。得到了丈夫的谅解。我们同学一定要学习我们同学一定要学习女王的精神，女王的精神，放平心放平心态，平和地对待周围态，平和地对待周围的