七年级语文上册字词、文言课内阅读练习(无答案)苏教版

1、苏教七年级上册字词、文言课内阅读练习一单元1、注音。憧憬（ ）裨益（ ）倘若（ ）浏览（ ）诠释（ ）惊羡（ ）嫩绿（ ）鸟巢（ ）载着（ ）弥漫（ ）窟窿（ ）湍急（ ）猝然（ ）酣睡（ ）嘈杂（ ）肇祸（ ）蓦然（ ）巍然（ ）屹立（ ）履行（ ）白痴（ ）灰烬（ ）尺度 （ ）度其足 （ ） 涟漪（ ）栖息（ ）诧异（ ）遽契（ ）匿笑（ ）折戟（ ）沐浴（ ）淅沥（ ）熠熠（ ）瞳人（ ） 诧异（ ）栖息（ ）2、字形（ ）移默化 危言（ ）听 半明半（ ） 摇摇欲（ ） 小心（ ）（ ）势不可（ ） 你推我（ ） 惊慌失（ ）（ ）然有序 相（ ）并论 失（ ）落（ ）镇定自（ ）

2、郑人买（ ） 改错：千恣百态 半明半妹 惊慌失措 相题并论姿 潜 耸 昧 坠 翼翼当 搡 措井 提 魂 魄若 履修改错字4、轻飞慢舞 闲情逸志 春花秋实 星罗其布5、慢不经心 兴高彩烈 根深帝固契而不舍 不言而谕 微不足到6、感人肺府 赅人听闻 壁玉3、斜魔鬼祟 悲欢离和 蝉娟 海内百川走头无路 记忆尤新 浅移默化 2、明查秋毫 谈笑风生 一视同人1、千恣百态 半明半妹 惊慌失措 相题并论二单元1、字音徜徉 逃窜 雕镂 浩淼 绚丽 梁山泊镌刻 铭刻 藐小 凹凸 鹤唳 稚气莫名 尘缘 迸溅 穹隆 积攒 沉淀呜咽 摒弃 犀利 怪僻 骤然 樯橹 颠簸安恬 撷取 惆怅 豁达 自诩 荟萃宿怨 跻身 骷髅

3、 查老师 聘请酬 时髦 披露 履历 驰骋 黝黑绶带 解数 哽咽 煎熬 涉足 絮语 噤若寒蝉 褐色 宝藏 2、字形走（ ）无路 美不（ ）收 （ ）言（ ）听（ ）（ ）在目 记忆（ ）新 百看不（ ） 烟波浩（ ） （ ）然而生 心（ ）神（ ） （ ）（ ）教诲 ( )刻在心投 胜 危耸 历历 犹 厌 潜默 谆谆 镌淼 油 领 会广（ ）无垠 五 ( ) 纷呈 眼花（ ）乱 鸦（ ）无声 （ ）然大物 明（ ）秋毫 （ ）然自得 白（ ）过隙 （ ）然若失 一视同（ ） 弹指一（ ） 谈笑风（ ） 袤 彩 缭雀庞察怡驹怅仁挥生 其（ ）不扬 罪（ ）祸首 （ ）（ ）有味 指手（ ）脚 不屈

4、不（ ） 茅（ ）顿开 可歌可（ ） 无动于（ ） 咬文（ ）字 鸡毛（ ）皮 道听（ ）说 沸沸（ ）（ ）貌魁津津画挠塞泣衷嚼蒜途扬扬 出谋（ ）策 搜索（ ）（ ） 水流（ ）急 以身（ ）职 （ ）思苦想 密密（ ）（ ） （ ）（ ）大哭 陈词（ ）调 涕（ ）横流 寂（ ） 划枯肠湍殉冥匝匝号啕滥泗寞改错：走头无路 记忆尤新 浅移默化 明查秋毫 谈笑风生 一视同人三单元1、字音归省 行辈 倘若 不惮 怠慢 一哄而散蕴藻 家眷 踱步 吁气 撮豆 棹 絮叨 撺掇 凫水 宛转 悠扬 渔父 纠葛 潺潺 伶俐 擂鼓 泅水 蘸酒 茶峒 干燥 戍守 呐喊 老鹳 佞臣 无辜2、字形赏心（ ）目 （

5、 ）魔鬼祟 （ ）老还童（ ）楼玉宇 悲欢离（ ） 阴（ ）圆缺（ ）娟 天涯海（ ） 海（ ）百川悦邪返琼合晴婵角纳修改错字：斜魔鬼祟 悲欢离和 蝉娟 海内百川四单元1、注音1酝酿 2应和 3黄晕 4蓑笠 5绝巘6沿溯 7飞漱 8抖擞 9着落 10水藻发髻 镶上 贮蓄 澄清 芊芊匍匐 迸发 粗糙 澹澹 磅礴 酥油 寂寥 摇曳 凋敝 静谧 轮廓2、字形花（ ）招展 （ ）朋引伴 轻飞（ ）舞 春（ ）秋实 闲情（ ）致 重岩叠（ ） 隐天（ ）日 星罗（ ）布 素（ ）绿潭 清荣（）茂 枝呼曼 华逸嶂 蔽棋湍峻改错：轻飞慢舞 闲情逸志 春花秋实 星罗其布五单元1、字音妥协 倔强 祈祷 卷帙 滑

6、稽 模式 汲取 锲而不舍 闪烁 渊博 汹涌 炫目 灼热 纺锤 鸟喙 大穰 胠箧 三隅 不愠 罔殆 缀行 大窘 积薪 目似瞑 篝火2、字形（ ）不经心 心不在（ ） 一劳永（ ） 等因（ ）此 兴高（ ）烈 根深（ ）固 （ ）（ ）不倦 （ ）之以恒 不言而（ ） （ ）而不舍 茫无（）际 微不足（ ）（ ）人不倦 不（ ）不启 不（ ）不发 举一（ ）三漫焉逸 奉采蒂孜孜持喻 锲涯道 诲愤悱反修改错字：慢不经心 兴高彩烈 根深帝固契而不舍 不言而谕 微不足到 六单元1、字音缥缈 干涸 宛似 颤栗 酬唱 称职 陛下 附和 头衔 御聘 迢迢 擢 机杼 脉脉 和煦2、字形感人肺（ ） 近在（ ）尺

7、 （ ）人听闻 全（ ）精力 闪烁 璧玉腑咫骇副修改错字：感人肺府 赅人听闻 壁玉文言文阅读复习题一、古代寓言二则（全文背诵默写）（一）郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。”（二）刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止， 。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？按原文填空。郑人买履选自 ，作者是战国末期的哲学家 。刻舟求剑选自 ，作者是战国末期秦相 组织编写的论文集。3、解释下列句子中的加点词。先自度其足（ ） 吾忘持度（

8、 ）反归取之 （ ） 遂不得履（ ）遽契其舟 （ ） 不亦惑乎 （ ）4、解释下列句子中的“之”字。反归取之 （ ） 至之市 （ ）何不试之以足 （ ） 故时有物外之趣 （ ）5、翻译下列句子。何不试之以足？ 求剑若此，不亦惑乎？ 是吾剑之所从坠。 至之市，而忘操之。 6、用文中语句回答，郑人买不到履的原因是什么呢？ 7、郑人买履讽刺了什么样的人呢？ 刻舟求剑讽刺了什么样的人呢？ 8、现实生活中也有一些类似的例子。请你举一个例子。语言简洁明了。 二、幼时记趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观

9、之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1、幼时记趣选自 ，作者是清代作家 。2、解释加点的字。明察秋毫 （ ） 故时有物外之趣（ ）私拟作群鹤舞空（ ） 徐喷以烟 （ ）于土墙凹凸处 （ ） 以丛草为林 （ ）盖一癞蛤蟆也 （ ） 方出神 （ ）3、用现代汉语

10、翻译句子。见藐小微物，必细察其纹理。 昂首观之，项为之强。 作青云白鹤观 以土砾凸者为丘，凹者为壑 鞭数十，驱之别院。 4、幼时记趣充满了生机盎然的童真童趣。我想你一定被这浓浓的童趣打动了。现在，请你从文中找出你印象最深刻的句子，用横线画出来，然后在下面的横线上 作出赏析。赏析： 5、每个人的童年都有一些有趣的经历。请你打开记忆的大门，回忆一件你的有趣的事情。简要的写在下边的横线上。 6、作者观察细致，想像奇特。请你从文中找出一句作者想像奇特的句子。 三、三峡（全文背诵默写）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时

11、 ， ，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“ ， ！”1、按原文填空。2、 本段文字选自北魏地理学家、散文家 的有文学价值的地理巨著 。3、 解释下列加点字。 略无阙处 （ ） 夏水襄陵 （ ） 乘奔御风 （ ） 飞漱其间 （ ） 林寒涧肃 （ ） 属引凄异 （ ）4、翻译下列句子。 自非亭午夜分，不见曦月。 夏水襄陵，沿溯阻绝。 虽乘奔御风不以疾也。 素湍绿潭，回清倒影。 清荣峻茂，良多趣味。 5、从文中找出侧面描写三峡两岸山脉

12、的高峻的句子。 从文中找出侧面描写夏水迅急特点的句子。 四、梦溪笔谈二则 （一） 以虫治虫元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。（二）梵天寺木塔 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。” 乃以瓦布之，而塔动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如朐箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服

13、其精练。1、两则短文选自 ，作者是北宋科学家、政治家 。2、解释下列加点字。 方为秋田之害（ ） 则以钳搏之 （ ）悉为两段 （ ） 岁以大穰 （ ）其虫旧曾有之 （ ） 方两三级 （ ）患其塔动 （ ） 乃以瓦布之 （ ）贻以金钗 （ ） 盖钉板上下弥束 （ ）3、翻译下列句子。 如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地 其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。 未布瓦，上轻，故如此。 但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。 人皆服其精练。 4、皓笑曰：“此易耳，但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。”这句话中，一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？五、狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投

14、以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。身已半人，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1、本文选自 。作者是 ，字留仙，别号柳泉居士，世称 ， 代文学家。2、解释下列加点字。止有剩骨 （ ） 一狼仍从 （ ）两狼之并驱如故（ ） 恐前后受其敌 （

15、）其一犬坐于前 （ ） 意暇甚 （ ）以刀劈狼首 （ ） 一狼洞其中 （ ）盖以诱敌 （ ） 止增笑耳 （ ）3、翻译下列句子。 屠惧，投以骨。 复投之，后狼止而前狼又至。 屠大窘，恐前后受其敌。 一狼径去，其一犬坐于前。 意将隧人以攻其后也。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 4、文中狼的性格特征是 。（用一个词语概括）5、在文中画出作者议论的句苏教版语文七年级上期期末复习 文言文阅读 一、阅读郑人买履，完成文后问题。 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信

16、度，无自信也。” 1解释文中加点字的意思。 履（ ） 操（ ） 度（ ） 宁（ ） 2翻译：及反，市罢，遂不得履。 译文： 3这则寓言故事包含了什么道理？ 答： 二、阅读刻舟求剑，完成文后问题。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1 解释文中加点词的意思。 涉（ ） 遽（ ） 是（ ） 求（ ） 2分别指出加点词所指代的内容。 其剑自舟中坠于水（ ） 从其所契者入水求之（ ） 3解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。 A先自度其足，而置之其坐。 B至之市，而忘操之。 C舟止，从其所契者入水求之

17、。 做代词，代物的：（ ） 做动词用的：（ ） 4翻译：是吾剑之所从坠。 译文： 5这则寓言故事包含了什么道理？ 答： 三、阅读幼时记趣，完成文后问题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而

18、二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 1 加点的词解释有误的是（ ） 于土墙凹凸处（ 在 ） 神游其中 （ 想像 ） 项为之强 （ 僵硬 ） 留蚊于素帐中 （朴素的） 盖一癞蛤蟆也（原来是） 鞭数十（鞭子） 以土砾凸者为邱（同“丘”，土山） 鹤唳云端（高亢地鸣叫） 2解释一词多义： 之 时有物外之趣（ ） 昂首观之（ ）心之所向（ ） 项为之强（ ） 观 昂首观之（ ） 作青云白鹤观（ ） 以 徐喷以烟 （ ） 以丛草为林（ ） 为 项为之强 （ ） 以虫蚁为兽（ ） 故 故时有物外之趣（ ） 温故而知新（ ） 其 常蹲其身 （ ） 神游其中（ ） 3下

19、面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。 (1) 明察秋毫：_。 (2)怡然自得：_。 (3)庞然大物：_： 心之所向，则或千或百果然鹤也。 译句：_。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_。 4翻译下列句子 译句：_。 舌一吐而二虫尽为所吞。 译句：_。 5选文第二段写的趣事是_。（只用4个字） 6对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种？简要说明你的理由。 （1）神游丛草 （2）神游山林 答：_。 7第一段中统领全文的一个词语是。 8什么是“物外之趣”？ 答：_ _ _ 。 9“我”能得到许多闲情之趣的原因是 。 10、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第

20、三段中作者想象的句子。 答：_ _ 。 11说说“项为之强”的表达作用是什么？ 答：_ _ 。 12第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是 答：_ _ 。 13第二段中“又”的用法应该是：（ ） 表示重复或继续 表示几种情况或性质同时存在 表示意思上更进一层 表示转折，有“可是”的意思 14第一段与二、三、四段的关系是： 。 15文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？ 答：_。 16、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。1、 _ 2、_ _ _ 四、阅读三峡，完成文后问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日

21、。自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1解释下列加点字的含义。 略无阙处 （ ）夏水襄陵 （ ）良多趣味 （ ） 属引凄异 （ ） 沿溯阻绝（ ） 飞漱其间（ ） 晴初霜旦 （ ） 2解释下列词语的不同含义。 自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（） 长：常有高猿长啸（）巴东三峡巫峡长（） 3翻译下列句子。 （1

22、）自非亭午夜分，不见曦月。 译文： （2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 译文： （3）空谷传响，哀转久绝。 译文： 4“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？ 答： 5有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。 6文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。 答：_。 7文中画波浪线句子的内容与唐朝哪位诗人写的哪首诗一致？请将诗人的名字及其诗写出来。 答：_ _。 8作者描写三峡壮丽景色，表达了怎样的思想感情？ 答：_ _。 9作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？ _ _。 五、阅读以虫治虫回答文后问题。 元丰中

23、,庆州界生子方虫,方为秋田之害。忽有一虫生如土中狗蝎其喙有钳千万蔽地遇子方虫则以钳搏之悉为两段。旬日子方皆尽,岁以大穰。其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。 1在画线的文段中该停顿的地方用“/”隔开。 2解释加点字。 其喙有钳（ ） 岁以大穰（ ）悉为两段（ ） 旬日子方皆尽（ ） 3下列各组中的加点字相同的两项是（ ）（ ）。 A方为秋田之害 方两三级 B而动如初 匠师如其言 C以钳搏 以瓦布之 D问塔动之因 其虫旧曾有之 E旬日子方皆尽 人皆伏其精练 4翻译：其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。 译文： 5填空（用原语句填写）。 文章一开始就用一个“ ”字显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。接着

24、介绍子方虫的天敌，用 “ ”说明为数众多，用“ ”说明它剿灭害虫时威力大。最后用“ ”的结果突出了“以虫治虫”的成功。 六、阅读梵天寺木塔，完成文后问题。 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方二三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如（月去）箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 1梵天寺木塔选自 ，作者 ， 代科学家、政治家。 2解释带点的词。 患其塔动（ ） 未布瓦（ ）贻以金钗（ ）

25、盖钉板上下弥束（ ） 人皆伏其精练（ ） 3分别指出加点词所指代的内容。 钱帅登之 （ ） 密使其妻见喻皓之妻（ ）匠师如其言（ ） 此易耳 （ ） 4解释句中文言虚词。 于杭州梵天寺（ ）贻以金钗（ ）但逐层布板讫（ ） 5“匠师如其言，塔遂定。”的意思是： 。 6“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？ 答： 七、阅读狼，完成文后问题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一

26、狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 1解释下列加点字的意思。 止有剩骨 （ ） 并驱如故 （ ）顾野有麦场（ ）一狼洞其中 （ ） 2把下边句子翻译成现代汉语。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 译文： 3解释下列各组句子中的加点字。 其 意将隧入以攻其后也 （ ） 屠乃奔倚其下 （ ） 以 以刀劈狼首 （ ） 投以骨 （ ）虽乘奔御风，不以疾也（ ） 可以为师矣 （ ）

27、 之 复投之 （ ） 两狼之并驱如故（ ） 久之，目似瞑 （ ） 又数刀毙之 （ ） 4狼这则故事告诉我们什么道理？ 答： 5、“屠大窘”的原因是什么？用原文回答问题。（1分） 6、用现代汉语解释下面的句子。（4分） （ l ）而两狼之并驱如故 （ 2 ）其一犬坐于前 7、文章通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。(3分) 8、汉语里有关狼的成语比较多，请写出3个。（3分） 9、蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？（4分） 八、阅读论语八则，完成文后问题。 1解释下面加点词在文中的意思。 默而识之（ ）不耻下问（ ）不亦说乎（ ） 不亦君子（ ）学而不厌（ ）人不知而

28、不愠（ ） 学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ） 2“而”的用法有：表并列、表转折、表承接，请解释下列句子中“而”的意思： 学而时习之，不亦说乎（ ）人不知而不愠，不亦君子乎（ ） 温故而知新（ ） 学而不思则罔（ ）择其善者而从之（ ） 3翻译下列句子： 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。 译文： 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 译文： 子曰：“默而识之，学而不厌，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我视焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反则不复也。” 15论语是记录 的书。“论”是 的意思。孔子是我国古代伟大的 家、 家， 的创始人。

29、 16解释下列加点的字 默而识之( )( ) 学而不厌( )( ) 必有我师焉（ ） 举一隅不以三隅反（ ）（ ）（ ） 17翻泽下列句子 何有了我哉： 。 不愤不启，不悱不发： 。 18“默而识之”说的是学习态度还是学习方法? 苏教版语文七年级上期期末复习 古诗文默写填空 1“今夜月明人尽望， ”是唐代诗人 十五夜望月中的咏月名句。 2水调歌头&S226;明月几时有的作者 ，是 代著名文学家，号东坡居士。词中起承上启下的过渡作用的词句是：“ ， ”；直接写明月的词句是：“ ， ， ”； 表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：“ ， ， ”；道尽千载离人心愿表明诗人对远方亲人美好祝愿的名句是

30、“ ， ”。 3一首律诗可分四联， 代诗人 次北固山下的颔联是：“ ， ”。诗中有一个对偶句，暗示时光流逝，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“ ， 。” 5 代诗人 的赤壁中，“ ， ”两句借一件古物兴起对历史的慨叹；更妙的是“ ， ”两句议论，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。 6浣溪沙&S226;山下兰芽短浸溪是北宋文学家 写的一首词。词中“ ， ！”两句表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。 10 代文学家 被人们列为“唐宋八大家”之首。他在早春呈水部张十八员外中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“ ， ”；后两句“ ， ”，转为议

31、论，突出早春的可爱。 11.南宋爱国词人 在西江月（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“ ， ”。诗中的两组对偶句分别是：“ ， ”和“ ， ”。 12.唐代文学家 的秋词一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“ ， ”写出了秋天胜过春天的原因。诗中直抒赞秋胸臆的诗句是：“ ， ”。 14.迢迢牵牛星想像丰富，把天上的两颗星星写得像人间的恋人一样，写的是天上神话，表达的是人间悲情。“终日不成章， ”“盈盈一水间， ”。 16.唐朝是我国诗歌的鼎盛时期，涌现出众多著名诗人，其中最负盛名的三位诗人是 、 、 。诗人 在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富

32、的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。“ ， ”两句，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。 18.幼时记趣选自 。作者 ， 代文学家。文章以生动的笔调记述了作者儿时的一些“神游其中， ”的趣事，充满童真童趣。 19.论语是 经典著作之一，主要记录 。孔子，名丘，字仲尼， 时期 家、 家， 学派的创始人。论语中阐述学习与思考的关系的句子是: ， 。 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： ， 。 孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： ， ； 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ， 来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装

33、懂的句子是： ， ， ；能表明孔子自谦的句子是： ， ， ！当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： ， ？在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“ ， ？”欢迎大家来到我校。” “ ， , ，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的有： 。 谈学习方法的有： 。 20.三峡选 。作者 ，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“ ， ”。写三峡山高谷深的句子： “ ， ， ， ”。写夏季行船之快的句子：“ ， ， ， ， ”。写三峡春冬之景的句子：“春冬时节，则 ， 。 ，

34、， 。 ， ”。描写秋季三峡景色的句子：“ ， ， ， ， ， 。”文中引用了两句渔者的歌词：“ ， ！” 21. 人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。” （韩非子） 22.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“ ” （吕氏春秋） 23“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。我想他们此刻，定然在天街闲有游。 ， ， 。”出自天上的街市。作者 ，他的代表诗集有女神等。 24小草偷偷地从土里 ， ， 。 “ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 春天像刚落地的娃娃 ， ，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的 ， ， 。 春天像健壮的青年， ， 。（朱自清春） 苏教版语文七年级上期期末

35、复习 文言文阅读答案 一、 1鞋子 拿 量长短 宁可。 2等他赶回来时，集市已经关了，他终于没买到鞋。 3启发人们要一切从实际出发，根据实际情况解决问题。 二、1 渡江 急忙 这儿 寻求 。 2涉江者 舟 3 A、C B 4这儿是我的剑掉落下去的地方。（我的剑是从这儿掉落下去的。） 5事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。 三、1（白色的）（鞭打） 2的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性（或助词，无实义）；代词，指“昂首观之”。 观看；景观。 用；把。 因；当作。 所以； 旧的。 指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。 3(1)形容眼力可以

36、看清极细小的东西。（连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。） (2)心情舒畅，自得其乐。（形容安适愉快而满足的样子。） (3体积极大的东西。（形容极大极大的物体。） 4我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。（私，私下里。） 夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。 舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 5观蚊如鹤（夏蚊成鹤）。 6以神游丛草为好，丛草也值得“神游”，更能体现童趣。选另一答案，言之成理亦可。 7物外之趣 8即观察物体本身以外的乐趣（超脱于尘世以外的乐趣）。 9细察（见藐小微物，必细察其纹理） 10、 “以丛草为林凹者为壑.” 11写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。 12方出神，不觉呀然惊恐。 13 14总分关系 15两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。 16鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。） 鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相