《荒岛余生》

1、29级级6班班罗鸿源罗鸿源 李钦豪李钦豪 作品作品思路思路快读快读探究探究拓展拓展名著恒久远，世代永相传。 笛福（笛福（DefoeDefoe，1660166017311731）英国小说家英国小说家。早年从事过许多行业，。早年从事过许多行业，5959岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于的启发，于17191719年发表第一部年发表第一部小说小说鲁鲁滨孙漂流记滨孙漂流记，大受欢迎。笛福对于他，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满

2、活力。尤其擅长描写环境，明才智，充满活力。尤其擅长描写环境，细节逼真，使人如身临其境。语言自然，细节逼真，使人如身临其境。语言自然，情节结构不落斧凿痕迹。情节结构不落斧凿痕迹。 出身于商人之家的鲁滨出身于商人之家的鲁滨孙，不甘于平庸的生活，孙，不甘于平庸的生活，私自离家出海航行，去实私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想。有一现遨游世界的梦想。有一次，次，风暴将船只打翻风暴将船只打翻，鲁，鲁滨孙一个人滨孙一个人被海浪抛到一被海浪抛到一座荒无人烟的小岛上座荒无人烟的小岛上，他，他克服了许许多多常人克服了许许多多常人无法无法想像的困难想像的困难，以惊人的毅，以惊人的毅力顽强地活了下来，在那力顽强地

3、活了下来，在那里度过了里度过了28年孤独的时光年孤独的时光。 泅泅水：作践践:沮沮丧：搁搁浅：斫斫痕：日规规：抵御御：愁愁闷：孤立无援援：生字注音生字注音:冻饿之虞虞：闻所所未闻：郑郑重其事：聊聊以自慰:（qi)(j)(jin)(g)(zhu)(gu)(y)(chu)(yun)(y)(su)(zhng)(lio)词语解释词语解释:糟蹋。糟蹋。灰心失望。灰心失望。（船只）进入水浅的地方，不能行驶。（船只）进入水浅的地方，不能行驶。听到从来没有听到过的。多用于形容事物听到从来没有听到过的。多用于形容事物非常希罕。非常希罕。严肃认真地对待这件事。严肃认真地对待这件事。不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的

4、土地不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。或地带。姑且用来安慰自己。姑且用来安慰自己。有关受冻挨饿的忧虑。有关受冻挨饿的忧虑。游泳。游泳。利用太阳投射的影子来测量时刻的装置。利用太阳投射的影子来测量时刻的装置。作践：作践：沮丧：沮丧：搁浅：搁浅：闻所未闻：闻所未闻：郑重其事：郑重其事：不毛之地：不毛之地：聊以自慰：聊以自慰：冻饿之虞：冻饿之虞：泅：泅：日规：日规：返回返回快读课文：以每分钟以每分钟200-350字的速度，字的速度，快速阅读课文。抓住文章的重快速阅读课文。抓住文章的重点，然后回答问题。点，然后回答问题。鲁滨孙在后来的实际生活中，遇到的主要问题是什么？（有哪些物质问题？）物质

5、缺乏物质缺乏缺书、笔、墨水缺书、笔、墨水缺挖土、搬土用的铲子、缺挖土、搬土用的铲子、鹤嘴锄、铁锹、钉线等鹤嘴锄、铁锹、钉线等缺内衣之类缺内衣之类再读品味：再读品味：物质缺乏给鲁滨孙带来怎样的不便？物质缺乏给鲁滨孙带来怎样的不便？缺墨水、纸、笔让他可能会缺墨水、纸、笔让他可能会忘记日期忘记日期，甚至连安，甚至连安息日和工作日都会忘记息日和工作日都会忘记工具的缺乏使一切工具的缺乏使一切工作工作进行得非常进行得非常吃力吃力鲁滨孙是怎样记住日期的？鲁滨孙是怎样记住日期的？用刀用刀在木桩上刻记号在木桩上刻记号的办法来记住日期的办法来记住日期 由于工具缺乏，鲁滨孙是怎样艰苦工作的？差不多费了差不多费了一整

6、年一整年功夫，才把功夫，才把小小小小的木栅栏围墙的木栅栏围墙做完。做完。差不多费了差不多费了两天两天工夫把工夫把一根一根木桩砍好，搬回来，木桩砍好，搬回来，第三天第三天才把它打进泥土。才把它打进泥土。费了费了很长很长时间，才在树林里把它们（木桩）砍好时间，才在树林里把它们（木桩）砍好削好。削好。这些细节描写还反映了鲁滨孙怎样的精神品质？务实肯干务实肯干意志坚强意志坚强勤于创造勤于创造信念执着信念执着珍惜生命、热爱生活珍惜生命、热爱生活当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。（塞翁失马，焉知祸福塞翁失马，焉知祸福）教训？教训？（原句回答）（原句回答）在最

7、不幸的处境中，我们也可以把好处、坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。返回返回遇到困难时，要冷静分析,树立战胜困难的信心和勇气信心和勇气；克服苦难时，要不怕困难，坚不怕困难，坚韧顽强韧顽强。小结：小结： 课文主要围绕鲁宾孙落难荒岛之课文主要围绕鲁宾孙落难荒岛之处的心理活动展开叙述，请问：鲁滨处的心理活动展开叙述，请问：鲁滨孙的思考经历哪三个阶段？孙的思考经历哪三个阶段？1、生存问题、生存问题2、物质问题、物质问题3、精神问题、精神问题鲁滨孙的思考鲁滨孙的思考1、生存问题：、生存问题：2、物质问题：、物质问题：3、精神问题：、精神问题：返回返回当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑其中所包含的好事

8、，同时也应当考虑更坏的情况。吃、住、用等。 在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。三、研讨探究（讨论）：三、研讨探究（讨论）：1 1、深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些、深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？活下去的理由？2 2、接下来鲁滨孙做了那些事，为、接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备？自己生存做准备？ 3 3、请同学们结合课文谈谈鲁滨孙、请同学们结合课文谈谈鲁滨孙是一个怎样的人？是一个怎样的人？身陷绝境的鲁滨孙找到了身陷绝境的鲁滨孙找到了那些活下去的理由？那些活下去的理由？1、同船的个人中，死了个，、同船的个人中，死了个，就他一人活着，是上帝对他

9、的关照。就他一人活着，是上帝对他的关照。、从船上获得了维持生活的大量必、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。需品，这是上帝对他的恩赐。、而他的日记本上所列出的六大、而他的日记本上所列出的六大“好处好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。强活下去的理由。接下来鲁滨孙做了那些事，接下来鲁滨孙做了那些事，为自己生存做准备？为自己生存做准备？测定位置、计算时间测定位置、计算时间保留小物品保留小物品解决衣食住行解决衣食住行 坚持记日记坚持记日记 物质条件物质条件“精神精神”世界世界 鲁滨孙的哪一点最让你感动？请你以“ 的鲁滨孙”来概括他的形象。绝望中的鲁滨

10、孙绝望中的鲁滨孙思索中的鲁滨思索中的鲁滨孙孙工作中的鲁滨孙工作中的鲁滨孙奋斗中的鲁滨孙奋斗中的鲁滨孙学习中的鲁滨孙学习中的鲁滨孙坚强挺立的鲁滨孙坚强挺立的鲁滨孙鲁滨孙不是一个随遇鲁滨孙不是一个随遇而安、消极待命的人，而安、消极待命的人，而是一个而是一个意志品质极意志品质极为坚强，生存信念十为坚强，生存信念十分执着分执着的人，并且的人，并且务务实肯干，勤于创造实肯干，勤于创造。他的一切行为，特别他的一切行为，特别是他的思考过程，全是他的思考过程，全是积极、主动的，都是积极、主动的，都是为了更好地把握生是为了更好地把握生存的机会，创造物质存的机会，创造物质条件，调整生活心态。条件，调整生活心态。

11、一个人并不是生来就被一个人并不是生来就被打败的，你尽可以把他消打败的，你尽可以把他消 灭掉，可就是打不败他灭掉，可就是打不败他 。 海明威海明威 长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。 李白李白 要生存下去，鲁滨孙该怎么办？请用“鲁滨孙，你要，你要，不要”的句式对鲁滨孙提出口头忠告。课堂活动经历风雨的生经历风雨的生命是最美丽的！命是最美丽的！寻找关键句，试着深入理解：寻找关键句，试着深入理解： 例如：有时我会发生疑问，为什么苍天要例如：有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，

12、以致幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？情？ 这些语句充分表达了初上荒岛的鲁这些语句充分表达了初上荒岛的鲁滨孙那种滨孙那种 的的心情。心情。寻找关键句，试着深入理解：寻找关键句，试着深入理解： 例如：每当我这样想的时候，就有另外一例如：每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。种力量出来阻止我的这种想法，责备我。这句话表明鲁滨孙：这句话表明鲁滨孙：伤心绝望的同时，内心又在积极寻求一伤心绝望的同时，内心又在积极寻求一种精神的支柱。种精神的支柱。面对无法改变的险恶环面对无法改变的险恶环境，他知道只有

13、冷静地面对它，而无法境，他知道只有冷静地面对它，而无法绕开它、回避它。绕开它、回避它。这说明此时的鲁滨孙这说明此时的鲁滨孙已经很好地调整了自己的心态。已经很好地调整了自己的心态。 寻找关键句，试着深入理解：寻找关键句，试着深入理解： 例如例如：大约在我上岸十一二天之后，我：大约在我上岸十一二天之后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日和一定会忘记计算日期，甚至连安息日和工作日都会忘记。工作日都会忘记。 这种时候，鲁滨孙为什么会注意到这件这种时候，鲁滨孙为什么会注意到这件事情并开始记录时间？事情并开始记录时间？鲁滨孙记录时间，是鲁

14、滨孙记录时间，是为了清楚地了解为了清楚地了解自己是怎么活着的，可能活多长时间，自己是怎么活着的，可能活多长时间，也也表明了他对生存下去充满信心和希望。表明了他对生存下去充满信心和希望。1 1简要概括文中蕴涵的思想感情。简要概括文中蕴涵的思想感情。2 2作品以第一人称的角度来写有什么好处？作品以第一人称的角度来写有什么好处？ 深入研讨：在逆境中不要悲观绝望，而要努力看在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素到积极的因素 ，尽自己的全力去改，尽自己的全力去改变环境，掌握自己的命运。变环境，掌握自己的命运。写的都是写的都是“我我”眼中事，心中事，眼中事，心中事，可充分可充分展现展现“我我”的内心

15、世界，这就更具的内心世界，这就更具真实感。真实感。 返回返回思维拓展：思维拓展： 你还能举出一些面对你还能举出一些面对不幸或挫折，能积极乐观不幸或挫折，能积极乐观去面对的勇者的事例吗？去面对的勇者的事例吗？ 概括“鲁滨孙精神”：珍视生命，以非凡的勇气和智慧珍视生命，以非凡的勇气和智慧反抗命运，敢于面对困难和挫折，反抗命运，敢于面对困难和挫折，具有坚强的意志品质和勤勉实干具有坚强的意志品质和勤勉实干爱劳动的良好习惯。爱劳动的良好习惯。拓展联想：拓展联想：设想有一天你身处这样的困境：设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈

16、日，脚下是如焚漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了水，只够用两天了你该怎么办？你该怎么办？情感体验：情感体验： 回忆你在学习或生活中曾回忆你在学习或生活中曾经遇到或正在面临的某种烦恼经遇到或正在面临的某种烦恼或挫折或挫折,仿照课文的格式仿照课文的格式,把好处把好处和坏处排列出来和坏处排列出来.我的烦恼（困惑、困难）是：我的烦恼（困惑、困难）是： 好处：好处： 坏处：坏处： 一个人、一个民族、一个一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险，勇于攀国家，只要不畏艰险，勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。登，一定能达到光辉的顶点。 温家宝温家宝同学们：同学们：生活中有很多意想不到生活