八年级第一课第一节

1、我知我家我知我家在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家我送你回家吧。吧。”“”“家？我没有家？我没有家。家。”警察指着远处的一幢别警察指着远处的一幢别墅说：墅说：“那不是你的家吗？那不是你的家吗？”富豪说：富豪说：“那那是我的是我的房子。房子。”某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲

2、喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：说：“我又有家了。我又有家了。”家的遐想：家的遐想：请用一种水果来描述你对请用一种水果来描述你对“家家”的认识和感受？的认识和感受？例：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我例：我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。家的特点：家的特点：家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情 1、家庭是什么？、家庭是什么？ 家庭是由家庭是由婚姻关系婚姻关系、血缘关系血缘关系或或收养关系收养关系结合成的亲属结合成的亲属。2 2、家是如何建立的？、家是如何建立的

3、？家庭关系的确立有多种情形：家庭关系的确立有多种情形：参考课本第参考课本第5页第二自然段。页第二自然段。一、家庭关系的建立一、家庭关系的建立3、家庭结构有哪些形式？、家庭结构有哪些形式？家庭的结构类型家庭的结构类型核核 心心 家家 庭：庭：主主 干干 家家 庭：庭：单单 亲亲 家家 庭庭 ：联联 合合 家家 庭：庭：其其 他他 家家 庭：庭：父母和未婚子女两代人父母和未婚子女两代人祖父母（外祖父母）父母及第三代人祖父母（外祖父母）父母及第三代人父母中的一方与子女一起生活父母中的一方与子女一起生活父母与多对已婚子女组成父母与多对已婚子女组成丁克家庭丁克家庭4、家庭有哪些功能？、家庭有哪些功能？物

4、质生产功能物质生产功能人口生产功能人口生产功能消费功能消费功能抚育和赡养功能抚育和赡养功能教育功能教育功能休息娱乐功能休息娱乐功能案例分析：案例分析： 我可以选择吗？我可以选择吗？ 我是某市重点中学的一名学生，我周围的我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘秘密密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。 我出生在农村

5、，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了戒掉抽了20年的烟，每月多花年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上点出门，晚上8点以后点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人

6、提才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见做没看见 我常常想不明白，在班上，我的学我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家

7、庭的我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什么现状？为什么 我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？吗？ 来自来自XX同学的苦恼同学的苦恼问：问：（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？ 你有类似的情形吗？你有类似的情形吗？（2）如果给你一次重新选择的机会，你会选择什么）如果给你一次重新选择的机会，你会选择什么 样的父母，什么样的家庭？样的父母，什么样的家庭？二、与父母的关系不可选择二、与父母的关系不可选择阅读教材第阅读教材第6页的页的“相关链接相关链接”，思考：，思考：子女与父母的关系，

8、会因家境状况、子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的关系？你如何理解与父母的关系？材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本材料：诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局结局中有这样一段：中有这样一段：儿子对父亲吼：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？混帐！你为什么生下我？”父亲：父亲：“我不晓得。我不晓得。”儿子：儿子：“什么？你不晓得什么？什么？你不晓得什么？”父亲：父亲：“我不晓得生下的会是你！我不晓得生下的会是你！” 上面这则材料说明了什么？上面这则材料说明了什么？1 1）父母子女的关系是不可改变、不可选择的）父母子女的关系是不可改变、

9、不可选择的一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：智者：“假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？假如有人用万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？假如有人用万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：智者：“假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？假如有人用亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：年轻人：“不愿意。不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一

10、亿一千一百万的巨额财富。一千一百万的巨额财富。”2）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情父母给予我们生命，这种天然生成的最父母给予我们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。自然的亲情，是无法选择、无法改变的。我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。品质，立志为家庭作出自己的贡献。 你们知道你们知道母亲节母亲节是哪一天吗是哪一天吗? 你们知道你们知道父亲节父亲节是哪一天吗是哪一天吗?每年每年6月的第三个星期日月的第三个星期日每年每年5月的第二个星期日月的第二个星期日 我知我家我知我家一、家庭关系的建立一、家庭关系的建立1、家庭的含义、家庭的含义2、家