高中信息技术算法与程序设计PPT学习教案

1、会计学1高中信息技术算法与程序设计高中信息技术算法与程序设计个人计算机的另一个称呼是什么？电脑为什么称计算机是电脑？计算机能模拟人的大脑的活动。 第1页/共40页v 揭开计算机解决问题的神秘面纱v 程序设计基础v 可视化编程v 算法与程序实现v 面向对象程序设计v 程序设计实践算法与程序设计第2页/共40页第3页/共40页n调试程序查找和改正程序中存在的错误，使程序能顺利地执行，得出正确结果。第4页/共40页第5页/共40页 直加满五加进十加破五进十加一一上一一下五去四一去九进一 二二上二二下五去三二去八进一 三三上三三下五去二三去七进一 四四上四四下五去一四去六进一 五五上五 五去五进一 六

2、六上六 六去四进一六上一去五进一七七上七 七去三进一七上二去五进一八八上八 八去二进一八上三去五进一九九上九 九去一进一九上四去五进一第6页/共40页第7页/共40页第8页/共40页第9页/共40页第10页/共40页a1X+b1Y=c1a2X+b2Y=c2v 输入a1,b1,c1,a2,b2,c2的值v 求X=(b2*c1-b1*c2)/(a1*b2-a2*b1)v 求Y=(a1*c2-a2*c1)/(a1*b2-a2*b1)v 输出X，Y的值v 结束第11页/共40页第12页/共40页第13页/共40页第14页/共40页第15页/共40页算法在解决问题中的地位和作用见书13表1-6第16页/

3、共40页两个程序的效率比较第17页/共40页计算机只懂得根据人的命令来执行相关的程序，而我们要编写程序，首先要分析问题：对问题进行详细地分析，通过分析，弄清楚已知条件下的初始状态及要达到的目标，找出求解问题的方法和过程，并抽取出一个数学模型，形成算法;然后要设计算法：将这个数学模型连同它要处理的数据用计算机能识别的方式描述出来，使之成为计算机能处理的对象；最后，编写程序：用程序设计语言设计出具体的问题求解过程，形成计算机程序，这样，计算机就会按照我们给定的指令一条一条地 进行处理了。第18页/共40页设计一个软件的步骤是：开始分析问题设计算法编写程序运行程序验证结果问题解决无论使用现成的软件解

4、决问题，还是自己动手编程解决问题，其实质都是一样的：现有的计算机软件同样也经历了这些过程，其差别在于，用程序设计解决问题需要我们亲自动手设计软件，而使用现成的软件，是别人已经给我们设计好了的。第19页/共40页第20页/共40页1、用自然语言来描述。人们日常生活中使用的语言 第21页/共40页算法描述：第22页/共40页算法分析：第23页/共40页第24页/共40页例如：意思之一：这个人不认识老张。意思之二：老张不认识这个人。 第25页/共40页2、用流程图来描述第26页/共40页第27页/共40页第28页/共40页流程图的优缺点第29页/共40页3、用伪代码描述算法。第30页/共40页第31页/共40页第32页/共40页伪代码的优缺点：第33页/共40页开始r=m除以n的余数输入正整数m和nr=0输出n的值结束m=n，n=r否是第34页/共40页第35页/共40页分析问题、建立模型、设计算法、编写程序具体问题程序设计计算机程序第36页/共40页程序的编辑与翻译第37页/共40页MOV AL，9 ADD AL，8HLT1011000000