北师大2011课标版初中生物八年级上册第六单元第二十章第3节 性状遗传有一定的规律性

1、北师大版八年级上册第北师大版八年级上册第2020章章 第第3 3节：节：性状遗传有一定的规律性性状遗传有一定的规律性 ( (第第2 2课时课时) ) 体细胞中，染色体和基因体细胞中，染色体和基因 都是都是 存在的存在的 生殖细胞生殖细胞中中染色体和基因染色体和基因 的数目会比体细胞的数目会比体细胞减少减少 。 形成生殖细胞时，形成生殖细胞时，成对成对的的 基因会随着基因会随着成对成对的染色体的染色体分分 离而分离离而分离，分别进入，分别进入不同不同的的 生殖细胞中。生殖细胞中。 成对成对 一半一半 而且而且不成对不成对存在存在 dDdD 基因组成基因组成 决定决定 精子的基因精子的基因卵细胞的

2、基因卵细胞的基因 性状表现性状表现 （基因型）（基因型） （表现型）（表现型） 受精卵的基因组成受精卵的基因组成 父亲父亲基因组成基因组成母亲母亲基因组成基因组成的一半的一半的一半的一半 子代的基因最终来自于谁？子代的基因最终来自于谁？ 亲子代之间基因传递的桥梁是什么？亲子代之间基因传递的桥梁是什么？ 亲代亲代 生殖细胞（配子）生殖细胞（配子） 小组合作探究一小组合作探究一 已经已经D D表示双眼皮基因；表示双眼皮基因；d d表示单眼皮基因表示单眼皮基因 三个单眼皮孩子的基因型都是三个单眼皮孩子的基因型都是 dd 利用利用逻辑推理法构建物理模型逻辑推理法构建物理模型推出推出照片照片中中 三三个

3、单眼皮个单眼皮孩子双亲孩子双亲眼皮的基因型和表现型眼皮的基因型和表现型 小组合作探究小组合作探究二二 1 1、经调查发现宋民国的三胞胎兄弟都是单眼皮，经调查发现宋民国的三胞胎兄弟都是单眼皮， “石头石头”的妹妹和培颖同学的妹妹和弟弟却都是双的妹妹和培颖同学的妹妹和弟弟却都是双 眼皮，为什么？请继续完善刚才构建的物理模型眼皮，为什么？请继续完善刚才构建的物理模型 2 2、利用利用概念模型（遗传图解）概念模型（遗传图解）推算出推算出DdDd Dd Dd 、 Dd Dd dddd、 d dd d dddd三种组合情况，后代单、双眼三种组合情况，后代单、双眼 皮的概率分别是多少皮的概率分别是多少? ?

4、 子代基因型子代基因型 配子配子 D Dd d d dD D d dd dD D 亲代基因型亲代基因型 DDDD D D 子代表现型子代表现型 DdDdDdDddddd 双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮双眼皮 单眼皮单眼皮 子代子代表现型比表现型比 3 ： 1 子代基因型子代基因型 配子配子 D Dd d d dd d d dd dD D 亲代基因型亲代基因型 子代表现型子代表现型 DdDddddd 双眼皮双眼皮单眼皮单眼皮 子代子代表现型比表现型比 1 ： 1 子代基因型子代基因型 配子配子 d dd d d dd d d dd d 亲代基因型亲代基因型 子代表现型子代表现型 dddd 单眼皮

5、单眼皮 DdDdDdDd（双眼皮：双眼皮：75% 75% 单眼皮单眼皮25%25%） Dd Dddddd（双眼皮：（双眼皮：50% 50% 单眼皮单眼皮50%50%） d dd ddddd（双眼皮（双眼皮：0 0% % 单眼皮单眼皮100100% %） 小组合作探究二小组合作探究二 DdDd Dd Dd 、 Dd Dd dddd、 d dd d dddd 后代后代单、双眼皮的概率分别是多少单、双眼皮的概率分别是多少? ? 小组合作探究三小组合作探究三 1.1.如果同学是双眼皮，他们亲代基因型的组合情况有几种如果同学是双眼皮，他们亲代基因型的组合情况有几种 DDDDDD DD DD DD Dd

6、Dd DDDDdd dd DdDdDdDd Dd Dd dddd 2 2.dd.dd dddd组合的子代想要双眼皮有什么方法？组合的子代想要双眼皮有什么方法？ 环境条件环境条件基因组成基因组成 决定决定 性状表现性状表现 （基因型）（基因型） （表现型）（表现型） 一对相对性状的遗传规律一对相对性状的遗传规律 在生物的在生物的体细胞体细胞中，控制同一性状的基因中，控制同一性状的基因 成对成对存在，在形成存在，在形成配子配子时，时，成对成对的基因发生的基因发生 分离分离，并分别进入，并分别进入不同的配子不同的配子中，随配子遗中，随配子遗 传给传给后代后代。 配子在形成受精卵时配子在形成受精卵时基因随机组合基因随机组合，产生，产生 新的新的基因组成基因组成。受精卵的。受精卵的基因组成基因组成决定子代决定子代 的的性状表现性状表现。 第一代第一代 第二代第二代 第三代第三代 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 67 7 显性性状显性性状 隐性性状隐性性状 若若亲代性状亲代性状 相同，后代相同，后代 出现了另一出现了另一 种不同的性种不同的性 状，则出现状，则出现 的性状为的性状为隐隐 性性状性性状。 同学们！无论父母给了你什么基因，同学们！无论父母给了你什么基因， 你都是父母的心肝宝贝，你都是父母的心肝宝贝，