声音的产生和传播

1、第一节第一节 声音的产生与传播声音的产生与传播蝉叫蝉叫虫子叫虫子叫大象叫大象叫公鸡打鸣公鸡打鸣 活动活动1：和你的同桌说说话，说话的和你的同桌说说话，说话的同时用手摸摸自己的喉咙，有什么感同时用手摸摸自己的喉咙，有什么感觉？停止说话，再摸摸自己的喉咙，觉？停止说话，再摸摸自己的喉咙，又有什么感觉？又有什么感觉？ 实验器材：乒乓球、铁架台、音叉实验器材：乒乓球、铁架台、音叉 观察思考：音叉没有发声时，乒乓球是怎样的？观察思考：音叉没有发声时，乒乓球是怎样的？音叉正在发声时，乒乓球又是怎样的？这个实验音叉正在发声时，乒乓球又是怎样的？这个实验说明了什么？在此实验中小球的作用是什么说明了什么？在此实

2、验中小球的作用是什么?本实验中所用到的物理方法：本实验中所用到的物理方法：转换法转换法转换法是指将不容易观察到的现象，通过其他物体转换法是指将不容易观察到的现象，通过其他物体以某种方式形象、直观地呈现出来。（即：将看不以某种方式形象、直观地呈现出来。（即：将看不见的变成看见的）见的变成看见的）1、声音是由物体、声音是由物体振动振动产生的。产生的。一切一切发声发声的物体都在的物体都在振动振动；振动振动停止，停止， 发声发声也停止。也停止。2、声源：正在、声源：正在发声发声的物体叫做声源（或发声体）。的物体叫做声源（或发声体）。 声源可以是固体，也可以是液体或气体。声源可以是固体，也可以是液体或气

3、体。 【小知识】【小知识】 声音的保存方法：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，声音的保存方法：振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。如早期用机械唱片来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。如早期用机械唱片记录声音，现在用磁带、激光唱盘和存储卡记录声音等。记录声音，现在用磁带、激光唱盘和存储卡记录声音等。弦乐器弦乐器 如：如：管乐器管乐器 如：如：“钟罩实验钟罩实验”结结论：论：声音在声音在空气空气中中 可以传播，但可以传播，但 不能在不

4、能在真空真空中中 传播。传播。 声音的传播是需要声音的传播是需要介质介质的，它既可以在的，它既可以在气气体体中传播，也可以在中传播，也可以在固固体体和和液体液体中传播。中传播。声音以声音以波波的形式传播，的形式传播， 称为称为声波声波。11声音传播需要时间，声音的速度称为声速声音传播需要时间，声音的速度称为声速从小资料中，你能获得哪些信息？能得到什么结论？从小资料中，你能获得哪些信息？能得到什么结论？1、15oc的空气中声速的空气中声速v=340m/s2、声速的大小与两个因素有关：、声速的大小与两个因素有关： 介质的介质的种类种类和介质的和介质的温度温度3、声音在固体中传播速度最快，其次是液体

5、，、声音在固体中传播速度最快，其次是液体，在气体中传播速度最慢。在气体中传播速度最慢。 即：即：v固固 v液液v气气声波声波鼓膜振动鼓膜振动听小骨及其他组织听小骨及其他组织听觉神经听觉神经大脑大脑介质（固、液、气）介质（固、液、气）1、人耳听到声音的过程、人耳听到声音的过程：2、声音的两种传导方式：、声音的两种传导方式：骨传导和空气传导骨传导和空气传导 你有没有这样的感觉：你有没有这样的感觉：（1）用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来后，）用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来后，再播放出来其他人听没有什么意外，自己听总再播放出来其他人听没有什么意外，自己听总感到有些别扭，觉得不象自己的声音，为什么？感到有些别扭，觉得不象自己的声音，为什么？（2）当我们嚼饼干时，自己会听到很大的声音，但）当我们嚼饼干时，自己会听到很大的声音，但旁边的人也嚼同样的饼干时，我们却听不到明显旁边的人也嚼同样的饼干时，我们却听不到明显的声音，这其中的奥妙是什么？的声音，这其中的奥妙