小学二年级语文阅读理解练习题

1、二年级语文上册阅读理解题一、一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（ x i力赏（sh & ng）f岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟， 好像正在赛跑。1短文共有（）几个自然段。2请用 一 画出描写小洁动作的词语。3 请用 画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。4 文章中写到山石像 、 、 、 。二、湖 水白天， 它是一面明亮的镜子， 照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花， 照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡， “哗

2、啦，哗啦！ ”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鲜花（ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓（ ）的花蝴蝶2、 短文告诉我们白天湖水是 ， 夜晚又变成 。3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？三、小花猫小花猫真可爱！ 它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。 大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（g a i）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ ji黄毛直直地搭在粉红色 的小脸蛋上，更显出它的妩（w/u）媚（mei）。微微上翘（qi 0）的小红鼻子此时好像发出呼噜呼噜”的打鼾（ha声。俊（j n）俏（qi 0）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它 正在做着甜美的梦哩！1

3、、这篇短文有句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。2、 短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。3、照样子写词。又黑又长 、 、 四、气象树在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈 （ch m g）绿色。如果将要出 现阴雨天气，这树冠（3m）下面的的叶子先变为红色，然后逐渐 亿hdji凶）向上红到树顶。如 果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢（hu复绿色，这就预（yf）示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为： “变化树” 、 “气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！1、这篇短文有（）句话，请你用1、2、3在段中标出来。2、请你用“”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。3、小叶

4、红豆树又叫（） 、 （）。五、桌椅的对话一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜（w i）地哭了。 桌子赶忙问椅子： “你怎么哭了？” 椅子伤心地说： “小明坐在我们身上， 摇来摇去， 把我们的腿都要摇折（she）了，骨头也要散（s3）架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（li s）,小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（j了一躬（gong）,说：1、照样子写词语高高兴兴： 摇来摇去： 2、椅子向桌子说了什么，请你用“ ”画下来。3、你喜欢小明吗？为什么？六、我家乡有

5、一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（d e de）名。湖呈圆形， 湖水清可见底， 碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chu i chu。柳，在微风的吹（cu i chu动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身 影十分秀美。树下是一片嫩（n出nm）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖 面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（ 1 ）给短文加个题目。 （ 2 ）段 2 中哪个词语能说明湖水很清？（ ）（ 3 ） 第二自然段先写了湖水 、 再写湖的四周有 ， 接着写树下有和 ，最后写湖上有

6、 。（ 4 ）填上合适的词。（ ）的湖水（ ）的树木（ ）的草地（ ）的小桥（ 5 ）划去短文中画线字不正确读音。（6）选择正确答案，打上“，1 、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。 （）3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（）7、 乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦： 要想有一副好嗓子，唱出美妙（ miao ）动听的歌声，得每天清早

7、起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会 获得成功。乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（）个自然段。2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。8、 画眉画眉， 全身羽毛金褐色， 颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片， 眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhu着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。你看：大雁飞行的时候队形次

8、序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。1、 请给短文最后一段空白处填上标点。 2、 短文介绍了 、 和三种鸟。3、请仿照白花花 一词的形式，再写两个表示颜色的词语 、 。4、 鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。 这句话这样写，好在哪里呢？5、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？九、小蚂蚁一只（zh i zhj蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：”哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！ 哟！小蚂蚁越过太平洋啦！ 小蚂蚁听了很（满意得意） ，心想： 啊！地球上最高的山

9、和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（de dw）i赶快回 去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（ti o di 0）头向大树下的巢里爬去。不 想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起， 飘落 在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道： 唉， 真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？ 面对赞颂，需要的不是 陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1、给带点的多音字选择正确的读音，打，2、读第2自然段，在括号里

10、选择恰当的词语，打，也3、用波浪线画出小男孩说的话。4、联系上下文解释词语意思。疑惑不解： 深思： 5、给文章加个题目。 十、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。 它的身体活像一只老鼠， 只是比老鼠大多了。 它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（ qucn ju &力成一团，成为一个可怕的刺球，连凶 猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不仅用硬刺 （保护 保卫） 自己， 还用它来搬东西呢！ 夏天， 正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从

11、洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里， 用它那锋利的 牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（ be i b a着瓜溜了。1、选择（）里正确的读音或字词。用 mw示。2、文章是围绕哪句话来写的？用 划出来。3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打 ，（ 1 ） 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 （ ）（ 2） 刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 （）阳春三月， 沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 它脱下破旧的外衣， 又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（ su的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，

12、在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。 它总爱三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄 了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pi）美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（）的细雨 （）的露珠（）的绿叶 （）的梨花 （）的

13、阳光2、读短文，找出梨果的特点填空。（1）形状： （2）颜色： （3）气味：3、从短文中找出一个比喻句用 画出来，再找出一个拟人句用 =画出来。4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有： 、。5、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）十二、梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒 毛的芽苞，快乐地绽开在枝头， 就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像 看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着， 发出呵呵的

14、笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬 天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我 们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。1、用划出短文中表示时间的词语。2、这篇短文是按（）顺序写的。3、联系上下文，想一想再填空。 短文中的你指的是（）；”快乐地绽开在枝头上的绽开意思是（）;4、找出比喻句，划出句子中打比方的部分。 十三、船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼 -鱼印（yn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它 行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。 所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ er）料丰富的海区或者见到它 的船主”-大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的船，去