阿长与《山海经》

1、阿 长 与与山海山海 经经 鲁迅鲁迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日日，我国，我国 著名的著名的 、 、 ，原名，原名 字字 浙江浙江 人。出身于破落封建家庭。人。出身于破落封建家庭。1902年去年去 留留 学，原在仙台医学院学医，学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以后从事文艺工作，企图用以 改变国民精神。改变国民精神。1918年年5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的笔名，的笔名， 发表中国现代文学史上发表中国现代文学史上第一篇白话小说第一篇白话小说 ， 奠定了新文学运动的奠定了新文学运动的 基石。基石。1918年到年到1926年间，陆续年间，陆续 创作出版了

2、创作出版了小说集小说集 、 、散文集、散文集 、 、杂文集、杂文集 、 等专集。其中，等专集。其中，1921年年12月发表的中篇小说月发表的中篇小说 ，是中国现代文学，是中国现代文学 史上的不朽杰作。毛泽史上的不朽杰作。毛泽 东对鲁迅作了高度的评价：鲁迅是文化新军的最伟大的东对鲁迅作了高度的评价：鲁迅是文化新军的最伟大的 和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是 中华民族的方向。中华民族的方向。 文学家文学家思想家思想家 革命家革命家周树人周树人豫才豫才 绍兴绍兴日本日本 狂人日记狂人日记 呐喊呐喊彷徨彷徨 朝花夕拾朝花夕拾 野草野草华盖

3、集华盖集 热风热风 阿阿Q正传正传 她讲的美女蛇的故事真是诡谲、惊她讲的美女蛇的故事真是诡谲、惊 险、有趣、生动，给百草园蒙上一层险、有趣、生动，给百草园蒙上一层 神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么 样的人呢样的人呢? 在鲁迅先生的散文在鲁迅先生的散文从百草园到三味从百草园到三味 书屋书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾 先生之外，还写到了先生之外，还写到了个人，这个人是谁个人，这个人是谁 呢呢? 阿长阿长，是鲁迅儿时的保姆，姓名不，是鲁迅儿时的保姆，姓名不 可考。可考。 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一

4、 个很有影响力的人物个很有影响力的人物。在长妈妈去世。在长妈妈去世 约约三十年三十年后，作者仍写此文来纪念她，后，作者仍写此文来纪念她， 可见作者对她的深厚感情。可见作者对她的深厚感情。 那么，长妈妈具体是个怎样的人呢？那么，长妈妈具体是个怎样的人呢？ 不识字的她与不识字的她与山海经山海经又有什么关又有什么关 系呢？系呢？ 山海经山海经是我国是我国第一部第一部描描 述山川、物产、风俗、民情的述山川、物产、风俗、民情的 大型大型地理著作地理著作，又是我国古代，又是我国古代 第一部第一部神话传说神话传说的大汇编。全的大汇编。全 书共十八篇，分为书共十八篇，分为山经山经和和 海经海经两个部分。两个部

5、分。 它以描述各地山川为纲，它以描述各地山川为纲， 记述了许多当地的神话传说。记述了许多当地的神话传说。 其中其中精卫填海精卫填海、夸夸 父逐日父逐日、女娲补天女娲补天、 后羿射日后羿射日、大禹治水大禹治水、 黄帝擒蚩黄帝擒蚩ch尤尤等神话传说，等神话传说， 反映了中华民族的英雄气概，反映了中华民族的英雄气概， 因而早已成为全民族的精神财因而早已成为全民族的精神财 富。富。 读读写写读读写写 gg 搁搁 掷掷 脐脐 憎恶憎恶 菩萨菩萨 竹竿竹竿 烦琐烦琐 土匪土匪 辫子辫子 胸脯胸脯 疮疤疮疤 诘问诘问 哀悼哀悼 茉莉茉莉 书斋书斋 霹霹 雳雳 震悚震悚 粗拙粗拙 守寡守寡 zngwzngw

6、f fn n susu zhzh q q tt fifi p p sasa zhzh gngn bibin n zz xingxing pp chungchung bb jiji w wn nmlml ii d do o shzhishzhi pp l l zhzhnsngnsng czhu czhu shugushugu 骇：骇： 掳：掳： 悚：悚： 惶急：惶急： 诘问：诘问： 渴慕：渴慕： 霹雳：霹雳： 抢走抢走 害怕害怕 恐惧着急恐惧着急 追问，责问。追问，责问。 迫切地羡慕迫切地羡慕 云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。 惊吓，震惊惊吓，震惊 词语解

7、释：词语解释： 面如土色：面如土色： 情有可原：情有可原： 惧惮：惧惮： 莫名其妙：莫名其妙： 震悚：震悚： 粗拙：粗拙： 脸色跟土的颜色一样，没有血色。形脸色跟土的颜色一样，没有血色。形 容极端惊恐。容极端惊恐。 根据实际情况，有可以原谅的地方。根据实际情况，有可以原谅的地方。 害怕害怕。 没有人能说出其中的奥秘。没有人能说出其中的奥秘。 莫，没有谁。莫，没有谁。 名，说出。名，说出。 身体因恐惧或过度兴奋而颤动。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 粗糙低劣。粗糙低劣。 学习目标学习目标 1 1、通读感知课文，理清文章的思路。、通读感知课文，理清文章的思路。 2 2、学习文章围绕中心选取材料；选取

8、、学习文章围绕中心选取材料；选取 材料详略得当的写法。材料详略得当的写法。 3 3、学习细节描写对刻画人物的作用。、学习细节描写对刻画人物的作用。 4 4、把握作者情感变化的过程，体会作、把握作者情感变化的过程，体会作 者对长妈妈的怀念与尊敬。者对长妈妈的怀念与尊敬。 第三部分（1931段）： 文章结构 第一部分（1、2段）： 主要从童年视角出发，围绕 “我”的感受记叙阿长的言行 举动。 介绍阿长的身份和名字的 来由。 第二部分（318段）： 记叙阿长为“我”买山海经 的前后经过，抒发“我”对阿长 的感激与怀念之情。 熟读课文，看看文章围绕阿长写熟读课文，看看文章围绕阿长写 了哪些事情，详写了

9、什么，略写了了哪些事情，详写了什么，略写了 什么。从这些事情中，可以看出阿什么。从这些事情中，可以看出阿 长是怎样的一个人？结合课文，想长是怎样的一个人？结合课文，想 一想作者为什么要写这样一个人一想作者为什么要写这样一个人。 初读课文，感知内容初读课文，感知内容 为为“我我”买买山海经山海经 介绍她的身份和称呼介绍她的身份和称呼 喜欢喜欢“切切察察切切察察”的毛病的毛病 睡觉爱在床中间摆睡觉爱在床中间摆“大大”字字 烦琐的规矩和道理烦琐的规矩和道理 她给她给“我我”讲长毛的故事讲长毛的故事 她谋害她谋害“我我”的隐鼠的隐鼠 “我我”的感情的感情 讨厌、憎恶讨厌、憎恶 “实在不大佩服实在不大佩

10、服” “大概是我所不耐烦大概是我所不耐烦” “就有了特别的敬意就有了特别的敬意” “敬意完全消失敬意完全消失” “又使我发生新的敬意又使我发生新的敬意” （欲扬先抑）（欲扬先抑） “我我”的感情变化：的感情变化： 讨厌、憎恶讨厌、憎恶感激、敬意感激、敬意 从这些事情中，可以看出阿长虽然从这些事情中，可以看出阿长虽然 地位卑微、身世不幸，却乐天安命地位卑微、身世不幸，却乐天安命；虽；虽 没有文化、粗俗、好事、迷信没有文化、粗俗、好事、迷信，却天性，却天性 淳朴善良、仁厚慈爱。淳朴善良、仁厚慈爱。 初读课文，感知内容初读课文，感知内容 阿长毫不计较阿长毫不计较“我我”对她的各种不屑和对她的各种不屑

11、和 无礼，真心实意关心爱护无礼，真心实意关心爱护“我我”，努力满足，努力满足 “我我”的愿望，这让成年之后的的愿望，这让成年之后的“我我”深感深感 惭愧，同时也倍加感激与怀念。惭愧，同时也倍加感激与怀念。 初读课文，感知内容初读课文，感知内容 1 1、分别找出代表、分别找出代表“写作时的回忆写作时的回忆”与与 “童年的感受童年的感受”的一些语句，体会文中的一些语句，体会文中 “成年的我成年的我”和和“童年的我童年的我”两种叙述两种叙述 视角的不同。视角的不同。 2 2、在、在“写作时的回忆写作时的回忆”中，作者对阿长中，作者对阿长 的怀念充满了温情。你从哪里能读出来。的怀念充满了温情。你从哪里

12、能读出来。 3 3、在、在“童年的感受童年的感受”中，作者对阿长的中，作者对阿长的 印象和态度是有变化的。试简要说明。印象和态度是有变化的。试简要说明。 讨论完成下列问题讨论完成下列问题 1 1、分别找出代表、分别找出代表“写作时的回忆写作时的回忆”与与“童年的感受童年的感受” 的一些语句，体会文中的一些语句，体会文中“成年的我成年的我”和和“童年的我童年的我”两两 种叙述视角的不同。种叙述视角的不同。 写作时的回忆：写作时的回忆：如如“长妈妈，已经说过，是一个一向带长妈妈，已经说过，是一个一向带 领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”，这里，这里

13、“已经说过已经说过”很明显地表明作者是站在很明显地表明作者是站在“成年的我成年的我”的的 角度来叙述；角度来叙述； 再如再如“此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记 最清楚最清楚”，“现在现在”也鲜明地表明作者是站在也鲜明地表明作者是站在“成年的成年的 我我”的角度来叙述；的角度来叙述； 讨论完成下列问题讨论完成下列问题 1 1、分别找出代表、分别找出代表“写作时的回忆写作时的回忆”与与“童年的感受童年的感受” 的一些语句，体会文中的一些语句，体会文中“成年的我成年的我”和和“童年的我童年的我”两两 种叙述视角的不同。种叙述视角的不同。 关于关于“

14、童年感受童年感受”：如如“一到夏天，睡觉时她又伸开两一到夏天，睡觉时她又伸开两 脚两手，在床中间摆成一个脚两手，在床中间摆成一个大大字，挤得我没有余地字，挤得我没有余地 翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她 呢，不懂；叫她呢，也不闻呢，不懂；叫她呢，也不闻”，这里就是，这里就是“童年的我童年的我” 的角度来叙述。的角度来叙述。 两者的不同两者的不同：一个是站在写作时成人的立场，一个是站：一个是站在写作时成人的立场，一个是站 在童年的感受立场。在童年的感受立场。 讨论完成下列问题讨论完成下列问题 2 2、在、在“写作时的回忆写作时的回忆

15、”中，作者对中，作者对 阿长的怀念充满了温情。你从哪里阿长的怀念充满了温情。你从哪里 能读出来。能读出来。 “ “我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这 人世，大概也有了三十年罢。我终于不人世，大概也有了三十年罢。我终于不 知道她的姓名，她的经历；仅知道有一知道她的姓名，她的经历；仅知道有一 个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤 孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永 安她的魂灵！安她的魂灵！” 这段温情的叙述既满含思念与感激，这段温情的叙述既满含思念与感激， 又深怀同情和愧疚。又深怀同情和愧疚。 讨论完成下列

16、问题讨论完成下列问题 3 3、在、在“童年的感受童年的感受”中，作者对阿长的中，作者对阿长的 印象和态度是有变化的。试简要说明。印象和态度是有变化的。试简要说明。 首先，对阿长粗俗率性的行为习惯首先，对阿长粗俗率性的行为习惯“实在不大佩实在不大佩 服服”，对，对“她懂得许多规矩她懂得许多规矩”表示表示“大概是我所不耐大概是我所不耐 烦的烦的”；之后，对她能抵挡枪炮的；之后，对她能抵挡枪炮的“伟大的神伟大的神 力力”“”“发生过空前的敬意发生过空前的敬意”，却在知道她，却在知道她“谋害谋害”了了 “我我”的隐鼠后的隐鼠后完全消失完全消失；后来，阿长给；后来，阿长给“我我”买来买来 山海经山海经，

17、这是，这是“别人不肯做，或不能做的事别人不肯做，或不能做的事”， 由此由此“我我”对她又对她又“发生新的敬意了发生新的敬意了”。 讨论完成下列问题讨论完成下列问题 4 4、“伟大的神力伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，在文中两次出现。联系上下文， 说说其含义的不同。说说其含义的不同。 第一处指攻城抵挡大炮的神力。第一处指攻城抵挡大炮的神力。“伟大的神力伟大的神力” 包含着包含着荒诞和调侃荒诞和调侃的意味，表现阿长的的意味，表现阿长的无知可笑无知可笑， 为后文阿长出人意料地买来为后文阿长出人意料地买来山海经山海经埋下伏笔。埋下伏笔。 第二处指没有文化的阿长竟然帮第二处指没有文化的阿长竟然帮

18、“我我”买来朝思买来朝思 暮想的暮想的山海经山海经，而这是，而这是“别人不肯做，或不别人不肯做，或不 能做的事能做的事”。“伟大的神力伟大的神力”虽带夸张，却是作虽带夸张，却是作 者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。者以孩童口吻发出的最热烈、最真诚的赞美。 讨论完成下列问题讨论完成下列问题 1 1、但到憎恶她的时候，、但到憎恶她的时候，例如知道了谋死例如知道了谋死 我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（为我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（为 什么要用什么要用“憎恶憎恶”“”“谋死谋死”这样的词语呢？）这样的词语呢？） 鲁迅儿时曾养过一种拇指大的隐鼠，常把它放在鲁迅儿时曾养过一种拇指大的隐鼠，常把它放在 书桌上，看它舔吃研着的墨汁。后来这隐鼠书桌上，看它舔吃研着的墨汁。后来这隐鼠“缘着长缘着长 妈妈的腿要爬上去妈妈的腿要爬上去”，被她一脚踏死了。阿长的举动，被她一脚踏死了。阿长的举动 本是突然受惊的应激反应，而本是突然受惊的应激反应，而“我我”却认为阿长故意却认为阿长故意 害死了自己的宠物、玩伴害死了自己的宠物、玩伴。“谋死谋死”“”“憎恶憎恶”大词小大词小 用，夸