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文档简介

1、北师大版小学六年级下册数学 探索规律 教案教学内容：教科书 8788 页。教学目标：1、知识技能：探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。2、 数学思考与解决问题： 体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。3、情感态度：探索数与数之间、图形与图形之间的规律教学重点 ：探索规律的方法教学难点：如何将规律字母化，也就是如何用字母的式子表示规律。教具准备：一张很长的纸条和一根绳子教法学法：自主学习、小组合作、讲解法、讨论法教学过程：一、情景创设，导入复习师：说一说我们生活中存在着哪些数学规律？二、回顾整理，建构网络1、出示乘法表师：我们的乘法表中也有很多的规律，先请你们填完这个乘法表，你们会

2、填吗？（师指导怎样填） ，生做在书 66 页上填表完后仔细观察，看看你能发现哪些有趣的规律？和同学说说汇报展示2、找规律，填一填。师：比一比看谁在两分钟内做得最多？ 1） 2 ，4，6， 8， ，12，14 ， 2） 2）1 ，3，5， 7， ，11 ， 3） 3） 8 ， 11 ， 14， 17 ， ， 23 ， 26 ， 4） 1 ， 8， 27， 64， ， 216， 5） 5） 1 ， 4， 9， 16， 25 ， ， 49 ， 6） 6） 3 ， 6， 9， 12， ， 18 ， 21 ， 7） 1 ， 3， 6， 10， 15， ， 28， 8） 6, 1, 8, 3, 10, 5, 12, 7,（ ） ,（ ），学生在回答问题时，要说明填的理由和依据。师：填什么数？为什么？师：象这样的数列你认为一般有哪些规律？三、重点复习，强化提高展示生活中数学规律，与同学分享（课件）师：如果不是数列而是图形你还会观察它们的排列规律吗？1、六（2）班同学在六一国际儿童节按下面的规

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