汤姆_索亚历险记.doc

1、课题：汤姆索亚历险记【教学目标 】1引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。2指导学生默读课文，在理解的基础上复述课文。3通过阅读精彩片段和全文，掌握汤姆这一人物形象。4.通过合作探究， 培养学生多向思维的能力， 提高学生的语言综合素养。【教学重点 】1引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的特征、内涵以及功能，培养自己阅读文学作品的兴趣。学会品味优美的语言，理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用。【教学难点 】学会品味优美的语言，理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用。【教学课时 】2 课时教材分析：作为起始年级的名著阅读教学， 教学时用略读和精读相

2、结合的方法阅读全书，采用多样的形式，激发学生阅读全书的兴趣。同时结合文章中的精彩片段，把握故事情节与人物的性格，能正确流利地复述故事，理解汤姆是一个调皮、勇敢、善良、富有正义感的孩子。教学设想：汤姆 索亚历险记，很多学生十分熟悉，所以教学时，设想采用问题解决教学法，交流已知问题，讨论探究深层次问题，这样既能激发学生的学习兴趣，又能提高课堂的效率。学习过程：第一课时教学目标1.结合预习，交流有关作者的文学常识2.引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断。【预习导航】一、知识链接作者简介： 马克 吐温原名塞缪尔朗赫恩 克来门斯， 马克 吐温是其笔名。1835 年出生于美国密苏里

3、州，那一年正好是哈雷彗星出现的时候。童年时代，马克吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻， 成为他日后作品中的题材和特色。十二岁时， 父亲去世， 马克吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作，并渐渐地着手写作一些有趣的小品，开始写作生涯。马克 ?吐温的第一篇引人注意的短篇小说跳蛙 ，使他成为颇有名气的幽默作家。 三十五岁结婚后， 他专职写作， 随后的二十年， 相继完成了 汤姆 索亚历险记哈克贝里 费恩历险记 和小哈克历险记 等不朽名著。 马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 他

4、的作品文字清新有力，审视角度自然而独特， 被视为美国文学史上具划时代意义的现实主义著作。马克吐温被誉为 “美国文学中的林肯 ”。他的主要作品已大多有中文译本。二、自主研学1、阅读课本，找出你认为重要的文学常识。2、阅读全书，对每个人物说三句评价的话。3、提出你认为有价值的问题。（至少两个）【交流展示】1、学生交流这本小说的情节。（ 1）全书围绕着汤姆，记叙了哪些事情？（提示：在什么地方？经历了什么事？当时是怎样的情景？）（ 2）主要人物是谁？他们之间有什么关系？事件是怎样发展的？（起因、经过、结果。）一个孩子从少年到成熟期的成长故事。一、汤姆和蓓姬的故事二、汤姆和穆夫 ?波特的故事三、杰克逊岛

5、的故事四、汤姆和乔印江的故事（ 3）给你印象深刻的情节有哪些？汤姆 索亚历险记描写的是以汤姆为首的一群天真烂漫的孩子的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，做出了种种冒险经历。如：他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然挺身出来作证人，拯救无辜的穆夫 ?波特。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。第二课时教

6、学目标：1、掌握文章中的生字词。2、结合文章精彩片段，分析汤姆这一形象，并且对人物的行为能进行正确的评价。一、 自主研学1、给下列加点字注音。烦躁（）噤了声（）冥思苦想（）胳膊肘（膝盖（）下颌（）功勋赫赫（）灰烬（驰骋（）揉着眼（）绶带（）翎子（一缕（）黝黑（）密密匝匝（）2、学生解决预习问题：以小组为单位，结合每一段的后记，掌握阅读线索，讲述三段故事的梗概。【交流展示】1就课文中节选的前两个片段分析:（ 1）汤姆最大的心愿是什么，他实现了吗？（ 2）说说汤姆为什么向往 “海盗 ”生活？（ 3）汤姆的海盗生活与我们心中的海盗生活是一样的吗?）2分析课文中的第三个片段:（ 1）汤姆与蓓姬在山洞里

7、面临怎样的困境 ?能看出同处困境的汤姆、蓓姬在语言、行动与心理上 的异同吗？（ 2）在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识？结合具体的内容来简单说一说：如，他是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，蓓姬绝望时，三次探路，最终找到通道；他是个足智多谋的孩子， 在已经迷路的情况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；他是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；他是个喜欢冒险的孩子， 当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时， 他说自己不会在意的。3以六人为一组，结合文章具体内容讨论，你可以看出汤姆索亚是怎样的性格？要点： a.生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。b.天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。c.有正义感、有侠义精神、有男子气概。d.向往自由，喜欢冒险。具体：周末被罚刷墙，汤姆竟施出诡计，不但让那些男孩不知不觉地自愿成为他的 “俘虏 ”，还自动奉上谢礼，体现了他的机智、顽皮。去墓地探险，他目睹了一起凶杀案，在无辜者即将遇难时，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手乔奇。体现出汤姆不畏强暴、坚持正义的优秀品格。去郊游，在阴森又幽静的山洞迷宫里迷路时，汤姆一点儿也不慌张，他用风筝线七通八拐地找到了出口，同时把和他一起身处在困境的蓓姬也救了出来。他救了自己和小伙伴蓓姬，还找到了真正的属于自己的宝藏。 体现出汤姆的自信、机智、坚强和勇往直前4.比较讨论