2021年小学一年级下数学教学计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学一年级下数学教学计划 新的学期开头了，小学一班级如何制定数学教学方案呢?下面是我搜集整理的小学一班级下数学教学方案，欢送阅读。 小学一班级下数学教学方案篇一 一、班级状况分析 这学期我连续任教一班级(1)和(2)的数学。(1)班的同学人数是37人，(2)班的人数是36人。在经过了一个学期的数学学习后，具有肯定的观看、比拟和有序思索的力量;积累了一些较粗浅的生活阅历，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯。但是，由于同学年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳动性大，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和任凭插嘴的习惯。因此，本学期要立足于端正学习

2、看法，进步主动性，抓好根底学问，培育同学良好的学习习惯。 二、教材分析 这册试验教材的编写，是以标准的根本理念和所规定的教学内容为根据，在总结现行九年义务训练小学数学教材讨论和用法阅历的根底上进展编排。力求使教材的构造符合训练学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注同学的爱好和阅历，反映数学学问的形成过程，努力为同学的数学学习供应生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务训练教材中的一些好的阅历、行之有效的措施，使同学在获得数学根本学问和根本技能的同时，进展数学力量，培育创新意识和理论力量，建立学习和应用数学的爱好和信念。 三、教学内容 这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的

3、退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学理论活动。 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在同学把握了20以内各数的根底上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两局部。这册教材出现的是口算局部，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的根底，因此，应当让同学很好地把握。

4、同时，教材结合计算教学，支配了应用所学计算学问解决问题的内容，让同学理解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同学用数学解决问题的力量。 四、教学目的 1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进展简洁的估量和沟通。 2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活

5、中的作用。 4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。 5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 6、会用上、下、前、后、左、右描绘物体的相对位置;能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。 7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识 8.初步体验数据的搜集、整理、描绘、分析的过程，会用简洁的方法搜集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 9.体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

6、11.通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。 五、教学重难点 1、认识100以内的数及加减法的计算，培育同学的数感，体会生活中到处有数学。 2、使同学经受和体验学习的过程，进展同学的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观看、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。 六、教学措施 1、结合详细情境，运用小棒、图片等教(学)具进展直观教学。 2、主动与每个同学交谈，理解每个同学的状况。教学中，关注同学参加学习活动的热情，多鼓舞同学良好的行为，培育同学学习数学的热情。 3、培育同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的看法，乐于表达自己的想法等内

7、在的学习品质。 4、联络生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓舞和敬重同学的独立思索，引导同学进展争论和沟通。 6、在理论活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。 7、依据本班同学的特点和实际状况，制造性地用法教材，设计教学过程。 七、20%后进生进步措施 备课时必需对学困生的问题及对策进展充分的预设，上课时必需让学困生提出问题，合作学习中必需让学困生发言，辅导点拨时必需解决学困生的困惑，设计作业时必需针对学习力量不同的同学进展分层次布置并对学困生当面辅导。 对同学因厌学辍学的，分析造成的缘由，主动实行帮扶转化措施

8、，采纳老师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，关心学困生重新树立学习信念。 八、课时支配 一、位置(4课时) 二、20以内的退位减法(13课时) 例1 3 课时 例2 4课时 例3 2课时 整理和复习 3课时 单元练习 1课时 三、图形的拼组(3课时) 四、100以内数的认识(9课时) 数数 数的组成 1课时 读数 写数 1课时 练习 1课时 数的挨次 比拟大小 2课时 整十数加一位数和相应的减法 1课时 练习 1课时 摆一摆 想一想 1课时 单元练习 1课时 五、人民币的认识(4课时) 认识人民币 2课时 简洁的计算 2课时 六、100以内的加法和减法(一)(15课时) 整十数加

9、、减整十数 3课时 两位数加一位数和整十数 4课时 两位数减一位数和整十数 6课时 整理与复习 2课时 七、认识时间(3课时) 八、找规律(4课时) 九、统计(3课时) 小学一班级下数学教学方案篇二 一、根本状况分析 在经过了一个学期的数学学习后，同学的根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目的，对学习数学有了肯定的爱好，乐于参与各种学习活动。但是一班级同学到底年龄小，留意力易分散，所以老师要有层次、有耐烦的进展辅导，使每个同学顺当地完本钱学期的学习任务，使同学已经根本形成的爱好再接再厉的保持，在欢乐学习中进一步体验思维的乐趣、胜利的乐趣。 二、教材分析 本册教材包括以下内容：认识图形、20以

10、内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在同学把握了20以内各数的根底上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的认识外，还支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两局部新的教学内容。找规律引导同学探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步培育同学探究数学问题的爱好和发觉、观赏

11、数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的开头，让同学学习搜集和整理数据的简洁方法，认识最简洁的统计图表，经受用统计方法解决问题的过程。教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学理论活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和理论力量。 三、教学目的 1.认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，可以娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。 2.可以比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算1

12、00以内两位数加、减一位数和整数，经受与别人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3.经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。 4.能用自己的语言描绘长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。 6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7.初步体验数据的搜集、整理、描绘、分析的过程，会用简洁的方法搜集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 8.体会学习数学

13、的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10.通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。 四、教学要求及重难点 1、可以娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比拟100以内数的大小。 2、可以比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数， 3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。 4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间 五、教学措施 1、仔细钻研教材，真正做到备好课、备好同学，因材施教，教学中努力表达以同学为主体，从同学的年龄特点动身，放手多给同学自主探究的时机。 2、在教学过程中努力培育同学良好的学习习惯，培育同学对数学的爱好，养成敢想、敢说、敢做的习惯。 3、充分利用