中班教案《国旗多美丽》

1、any qualitative change in performance comes from the accumulation of quantitative changes.（页眉可删）中班教案国旗多美丽 中班教案国旗多美丽1音乐游戏游戏名称：一起唱歌真快乐 活动目标：1、能用自然的声音演唱小班学习的歌曲。2、愿意在集体面前演唱歌曲，体验其中带来的快乐。 准备： 钢琴伴奏 游戏过程： 一、谈话导入。 师：一个暑假过去了，小朋友们还记得小班时学唱的歌曲吗？今天我们一起来用好听的声音唱一唱吧。二、听前奏集体演唱歌曲。师：张老师先弹奏一遍音乐，小朋友们听听是什么歌曲？我们一起来唱一唱。 三、自

2、由表演。师：刚才我们复习了一些好听的歌曲。有些小朋友演唱得特别好听。谁愿意到前面来为大家表演呢？游戏名称 ：火车钻山洞 活动目标：1、能按乐曲的节奏变化表演开火车的动作。2、喜欢与同伴共同游戏，并初步体验其中的快乐。 活动准备：火车钻山洞音乐磁带 活动过程：（一）熟悉音乐。今天老师带来一段好听的音乐，我们大家先来欣赏一下。这个音乐讲的是火车钻山洞的故事。用动作表现开火车。火车是怎样开动的？（双手握拳在胸前绕臂） 火车开动时，怎样跑动？（小碎步跑） 火车鸣笛做什么动作？（半蹲拉汽笛状）。 火车在那段音乐鸣笛？（音乐结束时）朋友们一起坐着火车出去玩，真开心!瞧，火车出发了，火车钻山洞了，火车到站了

3、。请幼儿完整听一遍音乐，再次了解乐曲的结构。我们再来听一遍，这一次，你们可以跟着音乐在座位上做做动作。 （二）教师与个别幼儿示范游戏玩法。示范游戏接下来我们要来玩汽车钻山洞的游戏。大家仔细看！请幼儿说说这个游戏的玩法，在什么地方有点难。（师幼共同讨论解决的方法）。 （长长的火车是由一节节的车厢连接起来的，所以相互的配合很重要。第二段音乐时，最前面的两个幼儿搭山洞，第三个幼儿做火车头带着大家钻山洞，等火车钻过山洞时，搭山洞的幼儿立即排在最后面做车厢，游戏重新开始）。 （三）尝试玩游戏。幼儿尝试分组玩游戏小朋友想不想试一试？（适当提出游戏要求）师幼讨论游戏中出现的问题怎样才能配合得更好呢?搭山洞的

4、孩子要注意些什么? （听着音乐节奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子 双手要举得高一些，这样火车才能顺利通过）幼儿再次分组玩“开火车”的游戏。游戏名称：小指勾一勾 活动目标：1、 学习跟随音乐做简单的动作，训练节奏感。 2、 尝试幼儿间的相互合作。 活动准备：幼儿围成一个圆圈。 游戏过程：1、 复习歌曲小指勾一勾昨天我们学了一首好听的歌曲，叫做什么？其实，这个歌曲还可以玩一个游戏，我们来试一试！2、 讲述游戏规则：（分组游戏） 分组原地随音乐做动作。一二组小朋友，面向圆心手拉手围成一个圆圈。三四组小朋友到圆圈里面，找到你的好朋友面对面站好。两个两个幼儿面对面站好，一边唱歌一边根据歌词做手指勾的

5、动作。 第二遍音乐时幼儿相互交换伙伴，继续开展游戏。 外圈的小朋友右手叉腰，当音乐响起的时候，往你叉腰的那只手方向移动到下一个小朋友的位置，里圈的小朋友不动，我们来看看你的朋友是不是交换了，我们来跟音乐试一下。 里圈动，外圈不动，再次随音乐游戏。 里外圈均移动一个位置，再次游戏。游戏名称：高人和矮人（一） 游戏目标：1、 能够听辨音高音低，并迅速做出对应的反应。 2、 乐于与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。 游戏准备： 游戏过程：1、 介绍游戏规则。小朋友面向圆心拉手围成一个圆圈。好，下面我们玩一个游戏，名字叫做高人和矮人 当你们听到高高的音的时候，你们立即抬起脚，踮起脚尖，同时两臂上举，看看谁

6、是“高人”；当听到低低的音的时候，你们要立即蹲下，且两手叉腰。 2、 幼儿游戏一次。3、 增加难度，幼儿再次游戏。 这一次，老师发信号的速度逐渐加快，看看你们能不能反应过来！做错的幼儿暂时停止游戏，能坚持做对的为优胜者。游戏名称：国旗多美丽 游戏目标：1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。2、初步感受歌曲的强弱规律。3、增强热爱祖国、爱护国旗的情感。 游戏准备：1、国旗的图片。2、钢琴伴奏、歌曲音频、歌曲相应的图谱。 游戏过程： 一、谈话导入。教师出示国旗的图片。 师：“这是什么？对，五星红旗就是我们的国旗，你们仔细观察，它是什么样的？” 师：“今天我们就要用歌声来赞美国旗

7、!” 二、新授歌曲。1、播放国旗多美丽音乐。 师：“我们一起来听一听。” 师：“听完了，你有什么感受？” 2、师：“现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？” 教师根据幼儿的回答，出示相应的图谱。 3、学唱歌曲1)加入节奏说唱练习。教师边指图片边和幼儿一起说唱歌曲。 2)加入旋律练唱。教师弹琴，幼儿第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。3)加入情感和强弱练唱。4、教师用手势和示范表现强弱规律。 1）师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。” 师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？” (跺脚、拍肩

8、?) 师：“这首歌曲的情绪是什么样的？” （高兴的、开心的） 师：“我们在唱的时候也要笑咪咪地唱噢！”教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。 2）加入第二段歌词。 师：“刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？”教师完整地把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。 三、分形式演唱 1、分男女演唱。 2、幼儿分组比赛。 四、结束活动。 师：“这么好听的歌，我们回家了可以唱给爸爸妈妈听噢！”游戏名称： 高人和矮人（二） 游戏目标：1、感知音的高低，能随高低不同和乐句做相应的动作。2、体验游戏的乐趣，愿意和伙伴一起游戏。 游戏准备： 音乐。

9、 游戏过程：1、 教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁，有多个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。” 2、 教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们天天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？” 3、 初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人

10、的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”5、 教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。游戏名称：买菜 活动目标：1、在生动活泼的表演性活动中，感受菜场里有各种各样的菜，了解菜的特点。 2、在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部间的和声美。 活动准备：鸡蛋、母鸡、青菜、鱼等作品中有关菜的卡片。 活动过程： 一、欣赏歌曲 1、你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）你最喜欢吃什么菜？有一个孩子今天要去买菜了，你们听！。2、完整欣赏歌曲。二、学习有节奏朗诵歌词。 1、学念第一段：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，（边拍手

11、边念，帮助幼儿把握节奏） 2、学念第二段：鸡蛋圆呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，（出示菜的卡片，帮助幼儿记忆） 3、学念第三段：哎呀呀哎呀呀，菜儿多又多，哈哈? 三、分声部朗诵。1、第一段、第三段一起表演。2、第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第二、第四句。3、菜场里可热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。4、尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。5、尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。6、引导幼儿边表演

12、，边倾听声音的效果。中班教案国旗多美丽2活动目标：1、 知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱国旗多美丽。2、 培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。活动准备：1、国旗、录音机、磁带。、2、活动前参观过国旗。活动重难点：1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。活动过程：1、导入课题（1）孩子们再过几天什么节日到了？（国庆节）；十一国庆节到了，公园、商场、街道、都升起了国旗，你们看这是什么？（2）出示国旗幼儿认识，小朋友看见国旗应该怎么做？2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感（1）初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。（2）教师范唱，请幼儿说出歌曲的速度

13、、情绪。师：“现在请小朋友把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么？听完这首歌你的心情什么样？”（无比自豪与幸福。）（三）学唱歌曲1、幼儿轻生跟老师念歌词2、幼儿学唱，教师重点指导符点音符3、幼儿跟唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪4、幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感5、根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可以加肢体动作：拍手、踏步中班教案国旗多美丽3教学目标：1能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。2初步感受歌曲的强弱规律。3增强热爱祖国、爱护国旗的情感。4通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5能大胆表现歌曲的内容、情

14、感。教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片教学重点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。教学过程：一、活动导入出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”二、新授歌曲1.播放国旗多美丽音频师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪）2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）3.学唱歌曲（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）（3）加入情

15、感和强弱练唱教师用手势和示范表现强弱规律师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩）“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。三、分形式演唱1.师幼比赛（分段演唱）2.幼儿分组比赛中班教案国旗多美丽4目标： 1. 知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国

16、家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。2. 掌握词：五星红旗。国旗。尊敬。3. 能热情、愉快地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 准备： 1. 国旗及各国国旗的图片。2. 歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 过程： 1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。2.观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他

17、们都是看着国旗的，一动也不动的）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面）3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。4.学习歌曲国旗多美丽教师演唱，幼儿欣赏。出示歌曲图标，理解歌曲内容。听音乐拍节奏。幼儿看图标学唱。5.幼儿根据歌曲内容边做动作边演唱。5 1 5 3 1 2 3 4 5 5 1 5 3 4 3 1 2 国 旗 国 旗 多 美 丽， 天 天 升 在 朝 霞 里，国 旗 国 旗 多 美 丽， 五 颗 星 星 照 大 地。3 4 5 5 6 6 5 3 1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 们 爱 祖 国， 向 着 国 旗 敬 礼 敬 个 礼祖

18、国 前 进 我 长 大， 我 向 国 旗 敬 礼 敬 个 礼。中班教案国旗多美丽5教学目标：1能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。2初步感受歌曲的强弱规律。3增强热爱祖国、爱护国旗的情感。重点难点 ：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片教学过程：一、导入出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”二、新授歌曲1.播放国旗多美丽音频师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪）2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）3.学唱歌曲（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）（3）加入情感和强弱练唱教师用手势和示范表现强弱规律师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌