二年班主任语文教学工作总结（精选5篇）_教学工作总结班主任

1、二年班主任语文教学工作总结（精选5篇）_教学工作总结班主任 二年班主任语文教学工作总结（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学工作总结班主任”。 第1篇：二年级班主任及语文教学工作总结 二年级班主任及语文教学工作总结 射埠小学冯杏 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培

2、育学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动。每天放学后，我帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步

3、养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。 平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。我的班主任工作，在很多方面还是存在着不足。 1、缺少视察。总不能在事情发生

4、之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心

5、。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作水平能不断的得到提升。 在二年级语文教学工作方面： 1、狠抓基础学问和技能 本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。 类似这样的问题我进行了大力更正

6、，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的实力。 2、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽情发表自

7、己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。 3、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。

8、 4、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。 5、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用

9、。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。 在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语

10、文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文实力得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。 第2篇：二年级班主任及语文教学工作总结 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。 我与这个班的学生相处已经整整两年了，回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是一项繁忙又琐碎的工作，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 1、平安工作 平安重于泰山，平安工作是一切工作前提和保障。平安不保，何谈教化?本学期通过平安课以及其它课渗透，让学生了解平安常识，做好平安防范。本学期

11、主要从用电、用水、防火、防雷电、防雷雨天、食品平安、“三无车辆”以及夏季防溺水平安，预防手足口病,毒品平安等方面，给学生讲解平安常识。 通过家长会、家访、班级群等形式向本班家长讲解平安方面常识，家长在平安防范方面做好措施。 2、培育学生的良好习惯 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、品德课学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习

12、惯。 3、培育团结互助的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。本学期我带领学生主动参与学校组织的各项活动。在本学期学校组织的诗歌朗诵竞赛、体操竞赛、作业展评活动以及六一文艺汇演及师生书画展等活动中，本班学生都主动参加。尤其是在诗歌朗诵和六一文艺汇演活动中取得了优异的成果。不仅激发学生学习爱好，而且让学生时刻有想为自己的班集体争光团结意识。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 4、加强与家长联系 平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的耐性和时间。我常常和他们谈心，抓住他们的闪

13、光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地通过班级群、电话、qq、微信等沟通平台或面对面、家访等形式和家长了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。 我的班主任工作，在很多方面还是存在着不足。 1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自

14、己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作水平能不断的得到提升。 在二年级语文教学工作方

15、面： 1、狠抓基础学问和技能 本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。在识字方面要求学生扎实驾驭所学生字，不仅会读还要会写、会组词。坚持每周至少听写一次生字。 2、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

16、因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。 3、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的

17、指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 4、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的

18、实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。 5、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。(1)、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。(2)、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在

19、不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。(3)、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。 但是在语文教学中，我深知自己还存在着很多不足和缺点，在新的学期在学校领导的带领下，我将接着努力，改正不足，使教学工作和班主任工作更上一层楼。 2021年7月5日 第3篇：聋二语文教学及班主任工作总结 聋二年级班主任及教学工作总结 张莉 一、班主任工作方面： 本学期我担当聋二的教化教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本

20、班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素养，促进学生全面发展，做了下面几点工作： 首先，我着重加强对学生的文明礼仪教化，平安教化，利用班会，结合小学生守则和小学生日常行为规范和学校的支配，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，我班共6人，这些孩子正是调皮的年龄，所以我把培育学生遵守纪律作为重中之重。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课，教化学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。要求学生执行学校的学生行为规范，让学生自己管理自己，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习

21、惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人常常要老师教化、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教化。 另外我重点培育学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，不穿拖鞋上学，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，在校内，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 卫生方面，要求衣着整齐，要求勤洗头，洗脚，洗澡，勤换衣服的习惯。班级地面保持干净，桌椅、学习用品摆放整齐。 平安方面，禁止校内出现学生打架事务，大家要文明待人，学会处理同

22、学间的冲突，不要结交不三不四的挚友，更重要的是我们全体师生要学习相关的平安学问，增加自我爱护意识，同时能严格自律 。 同学们存在的不足和今后的准备：在这学期中，虽然努力训练，培育学生良好的学习生活习惯，但仍有很多学生存在很多不良的学习生活习惯。 1、周丽平上课仍不能根据老师的要求去做，总是随意下地走动，上下楼总是跑动，没有学习的主动性、自理实力差，个人卫生仍搞不好，常常不洗脚，不洗头、尿床、内衣不刚好换。 2、个别同学仍有下课不刚好上厕所，上课想上厕所的现象。 3、打扫卫生不刚好，不彻底，教室卫生保持不好。 4、樊成伟等同学上课有不仔细听讲，作业不刚好完成。 针对以上不足，下学期我将接着努力，

23、利用班队会开展多种 形式的活动，如： 比一比谁最干净，谁的物品摆放最整齐，谁要防烫防电；我们走出校门，可能会被别人敲诈，我们要学会自我爱护，刚好找老师帮助解决；有的同学与校外不良人员交往，欺压弱小，巧取豪夺，针对这些状况对学生进行平安教化，最有礼貌等活动促进学生在各方面实力的发展，养成良好的生活、学习习惯。 我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的总结， 二、语文教学工作总结 本学期我的工作也进入了尾声。回顾这一学期以来，我们班在学校领导的大力支持和干脆领导下，在各科任老师的主动协作下，较好地完成了教化教学工作任务，为了下学期工作的

24、更好、更顺当地进行，现把本学期的工作中的闪光点和存在的不足及存在的问题，总结如下： 仔细学习新课改学问，努力提高自己的业务素养，主动参与学校组织的各种政治和业务学习，和同事和谐相处，正确处理好了工作和生活的关系，工作中听从领导的支配，无违纪现象发生，充分相识到特教事业和普教一样也是太阳底下最最光辉的事业！ 本学期领导支配我担当二年级的语文、品德及班主任工作。在开学初依据教材大纲的要求制定了本学期的教学安排，为本学期的工作的顺当进行打下了良好的基础。 1、备课.仔细根据教学大纲的要求班级学生的实际状况和学生自身状况，仔细备好每一节课。 2、上课在课堂上坚持以人为本，树人重德，培育学生的学习习惯为

25、指导思想，仔细上好每一堂课，在课堂上主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦.实行创新式教学,教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能“说”会做，不断促进学生各方面素养的提高，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。让每一个学生的闪光点都能在课堂上出现！让爱好成为他们学习的动力。 （1）、教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，本学期改掉了“满堂灌”和“填鸭式”教学模式，使学生成为主宰课堂的真正主子。 （2）、创设情境，培育学生的学习爱好，激发他们的新奇心和求知欲。针对低年级学生年龄小，新奇心强的特点，结合课文内容创设情境，让学生更好的接受新学问。比如：在学习文化用品

26、商店、服装店、食品店.的时候，事先打算了一些教具，如：铅笔、橡皮、足球、衣服、水果蔬菜让学生选择自己喜爱的商店名称，并依据所选的商店挑出自己商店里所须要的商品，这样又一部份学生做店主，另一部分学生做顾客，在教室里进行商品交换，这样学生在交换的过程中知道了什么样的商店里有什么样的商品，学到了生活常识，也巩固了新学问，同时也对熬炼了学生的口语表达实力。 3、注意课内外的结合。有位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”由于学

27、生本身特别状况的限制，所学学问经常脱离实际生活，针对这一状况，我经常利用业余时间带着他们走出课堂，一边熟识巩固新学问一边也练习了说话，学生的口语表达水平也在一每天的提高。 4、开张丰富多彩的课外活动。如：师生竞赛快速记忆的实力、跳棋竞赛活动等等，学生在活动中培育了学习的爱好，开发了智力。 5、刚好和家进步行沟通。因为学生住校和家长在一起的时间少，周末学生回家很少有家长过问学生的状况，针对这种状况，在家长来校接学生的时候刚好把学生在校的学习状况反馈给家长，并给家长提出一些好的看法和建议。比如：对不爱学习的学生在家中多督促学习，不要打骂，要多激励，那怕是微小的一点进步都要放大十倍乃至百倍的去激励，

28、让学生发觉自己的优点，并真正的将它放大。还要多带孩子参与一些挚友间的聚会，这有助于学生语言实力的提高。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但也存有不足，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果和语言表达实力而努力奋斗！ 第4篇：二上语文教学及班主任工作总结 小学二年级语文老师及班主任工作总结 刘 敏 本学期，我接着担当二（2）班的语文教学及班主任工作。经过一学期来的辛勤劳动，我们走过了一个充溢而又有意义的学期；回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，刚好仔细地批改作业、讲评作业，督促学生刚好更正错题

29、，做好课后答疑工作；严格要求学生，敬重学生，和学生同等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了教化教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结： 一、教学方面 （一）钻研教材，驾驭新的教学理念。 提高教学质量，关键是上好课。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。 这个学期起先，在学校的领导下，语文教研组的带领下，我们语文组的老师开展磨课活动

30、。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和其他老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的实力。 （二）探讨教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平常与学生的关系比较密切，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说

31、，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我细致探讨学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新奇的导入，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，我会在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低年级孩子的心理，创设教学情

32、境，把课文内容直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。 （三）识字写字教学，作为教学的重点 二年级是识字写字教学仍旧是教学重点。我采纳多种方法让学生识字。例如：让学生自己编顺口溜，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让学生驾驭识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标 指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并刚好订

33、正学生不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。“看”指细致视察字的间架结构、书写位置；“临”指照范写临幕，“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的！为了展示学习成果，我还会在写字课上让书写整齐工整的孩子到实物展示台下写作业，极大地调动了学生仔细书写的主动性。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 二、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作： （一）

34、接着抓好对学生各项常规的培育。 经过了一个暑假，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我心，搞“个人主义”。这虽是学生特性的体现，却不利于整个班集生各项常规的工作的重头戏。二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书，须要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出四名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每周一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读。这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况始终良好，但并不代表我们可以躺在成果薄上睡大觉。接着对学生进行思想教化的同时，反

35、省自己平常的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。 （二）协作学校支配，主动组织学生参与学校实行的各项活动。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，主动组织学生参与，力求使学生从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织学生参与的活动有： 九月份： 学校开展“师恩情，永难忘”主题教化，对学生进行爱的教化，让学生懂得敬重老师。 十月份：主动响应学校组织的“科技月活动”，激发学生对科学学问的爱好，引发他们学科学、爱科学的美妙愿望。 十一月：组织学生备战，考好期中试，将自己半学期的学习做一次检测、小结，并在考试后召开家

36、长会，刚好将学生半学期的表现汇报给家长，与家长沟通，以取得深长的理解与支持，共同促使学生向好的方面民展。 十二月：组织学生主动参与体育熬炼，踊跃参与三跳运动会，经过全体同学的努力，我们班在三跳运动会上取得了团体总分第一名的好成果。 学期初协作教育处的读书活动，号召学生将自己的好书捐出来与大家共享，使教室书香缭绕，乐趣不断，经过动员，全班学生共捐书130多册；在学期末的读书沟通活动中，孩子们精彩的故事，生动地表演，熬炼了孩子们的口语表达实力，也激发了孩子们读书的爱好。 学习阳光小学一日常规和社会主义核心价值观 通过学习阳光小学一日常规，让学生明白在学校每日应遵守的规范，应怎样做一名合格优秀的小学

37、生，用学校的一日常规去约束自己的行为，形成文明、懂礼貌的良好班级氛围。学校利用早读、班队会的时间，学习社会主义核心价值观24字，让学生不仅能背诵，还让学生进行简洁理解，用24字来影响学生平常的生活和学习行为，促进班风建设得更加完善。 （三）狠抓学困生工作。 1.擅长发觉闪光点。 “尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答；做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，增加他们的自信念。 2.进行适当的表扬和指责。 每位学生都喜爱被人赞扬，特殊是

38、学困生，他们最须要表扬。在班级管理中，我刚好发觉学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事刚好赐予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关切着自己，让他们感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行指责。指责时做到内容不失真实，语气不失委婉，不大发雷霆，维护学生的自尊心。 3.开展“一帮一”活动，激励优生帮助学困生，促进学困生的进步。 （四）加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。因此，有必要亲密联系学生家长

39、，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么比较大的进步或者获得优异成果时，我就刚好地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生主动的确定；当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教化学生。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在

40、实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 二零一五年一月 第5篇：二年级班主任及语文教学工作总结 二年级班主任及语文教学工作总结 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教

41、学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习小学生日常行为规范，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动。每天放学后，我帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、加强

42、与家长联系。 平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。 我的班主任工作，在很多方面还是存在着不足。 1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 2、做事要贵在坚持。

43、自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生

44、命状态为动身点，我信任，我的班主任工作水平能不断的得到提升。 在二年级语文教学工作方面： 1、狠抓基础学问和技能 本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反

45、义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的实力。 2、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。例如：我上

46、课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索。 3、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 4、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而学困生却经常来不及。这又是一个

47、让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。 5、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学

48、生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。 在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文实力得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础 小学二年

49、级语文教学工作总结 一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。 一、狠抓基础学问和技能 本学期为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的实力。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，