帮扶总结个人.doc

1、帮扶总结个人2021年下半年个人帮扶工作总结2021年下半年个人帮扶工作总结2021年下半年以来根据上级领导的扶贫工作要求在镇委镇政府的坚强领导下在广大群众的积极配合下扎实做好挂点村扶贫攻坚的各项工作现将下半年扶贫工作情况总结如下：一、与时俱进强化学习扶贫政策为扎实练好扶贫基本功做政策明白人我时刻关注着扶贫最新动态结合最新扶贫政策手册相关内容比照贫困标准严格把关贫困对象申请条件及贫困对象退出条件和程序不断增强自身运用政策和转化政策的能力最大限度地发挥政策效应帮助群庄村巩固提升户早日实现“脱贫困、奔小康”的目标。二、动态跟进实时关注帮扶对象为实时掌握_村扶贫巩固提升户情况及时调整帮扶工作方案稳步

2、推进_村帮扶工作的有序进行。一是加强与村干部的即时联系了解最新扶贫工作进度沟通解决目前存在的困难；二是定期下村入户每月至少2-3次到巩固提升户家中走访用方言与群众加强沟通交流询问其家中近况包括医疗、住房、教育、社保等基本情况并及时传达讲解最新扶贫政策方针帮助其树立脱贫必胜信心相信党和政府对生活充满盼头；三是规范建立扶贫台账扶贫工作关系民生大事为确保扶贫工作公开化、制度化、台账化每一位贫困户的基本情况帮扶计划以及开展进度我都单独建立了扶贫台账实现“一人一档”建立台账、“一人一策”精准帮扶。三、扶志先行助力精准扶贫攻坚为进一步帮助_村贫困户树立劳动脱贫的信心激发勤劳致富的欲望坚定发家致富的决心。一

3、是广覆盖、多形式推进精准脱贫。我多次下村入户组织村民座谈用群众语言讲解政府扶贫工作的必要性及重要性帮助群众深入理解国家政策方针印发扶贫脱贫相关资料宣讲脱贫退出的政策和具体办法帮助贫困人口摆脱扶贫“终身制”和依赖的思想。二是树典型、讲政治助力扶贫攻坚。我作为演丰镇脱贫致富电视夜校校长深知电视夜校对于扶贫的重要性我经常鼓励贫困户在家自主收看脱贫致富电视夜校栏目在观看本省乡土百姓励志致富的故事中借鉴别人的成功经验不断扩宽发展致富的路子进一步激发贫困人口奋发而为通过发展生产和开展各种经营活动及时脱贫退出树立脱贫光荣的思想。个人结对帮扶工作总结骨干教师个人帮扶工作总结本学期我有幸成为新调入几位老师的师傅

4、。在师徒结对活动中我们互相学习互相帮助努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作现小结如下：一、结合教师的原有水平制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势也各有需要提高的地方于是我认真分析几位老师的优缺点对于他们好的地方提出来一起学习对于不足的地方互相帮助其改正使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步最后根据这些点制订出了本学年的师徒结对计划并根据计划开展一系列的活动。二、虚心学习努力提高自身素质虽然我是师傅但我还是需要虚心学习把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先我经常向其他教师请教努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次在其他老师上公开课时我总是尽量安排出一定的

5、时间前去听课学习并仔细记录、认真评课使自己在评课方面有一定进步。再次在平时的休息时间里我经常寻找有关资料、多看相关书籍是自己的专业理论也有一定的提高。三、做好示范共同提高在这个学期里我把每一节课都当成示范课充分准备不管是教具、教学过程都会精心设计尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时我也尽力帮他寻找好的教材设计出科学合理教案并指导他多次试教尽量把优秀的教学活动汇报出来以提高教育教学水平。青年教师有充沛的精力有好学的热情有丰富的知识有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟带徒弟的过程中也能不断完善自己取人之长补己之短。在一年的师徒结队活动中我不但自己的教学教

6、育水平有了一定的提高也帮助几位老师共同提高我想在以后的类似活动中我要更主动、更认真、更努力使自己和同伴的能力有一个很大的进步。帮扶人：靳荣二0一七年十二月二十六日个人帮扶总结个人帮扶总结在教学中都会有学习困难的学生如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校三年级的班主任兼任语文教师我针对我学科学习上部分学生的学习特点确立了吕孟、孟豪为我学科学习上的学困生我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上选取学习确实有困难考试经常不及格的学生为帮教的对象并制定了详细的帮扶计划经过老师耐心、细致的帮教工作学生的帮扶家长的支持学困生取得了明显的进步。在备课中认真研究教材和教学大纲设计好教学内容

7、对于他们不懂的知识要做适当的调整尽量降低难度还设计几个较简单的问题让他们回答提高他们的学习兴趣。语文的学习不仅取决于学习者的智力因素还取决于他们情绪态度、学习动力等因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪不迁、怒、不急燥切忌使用训斥侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视有些教师也指定他们是班级的“败类”“包袱”。在社会上受到冷眼在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。任何学生、任何人都有优点和缺点对于优生的优点是显而易见的而对后进生则易发现其缺点而看不到其优点这种现象是不利于学生进步的。吕孟同学因为家庭

8、原因他的父亲早逝母亲改嫁现在和姥姥姥爷一起生活家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格但该生为人正直好打抱不平；孟豪同学语文基础知识差但性格温顺作为老师我尊重他们尽可能地去发现他们的闪光点爱他们爱是具体的渗透在对学生的一言一行中慢慢地去感动、感化学生。让他们感受到我对他们的关心而不是让他们跟到被零落和孤立。在上课时我时时刻刻关注他们的听讲情况尽最大努力让他们多听在讲课中发现有他们没注意听就停一下当我停顿时好多同学会知道老师在等我听讲然后会认真。让他们多参与教学活动并适时给予鼓励让他们有成功的体验。语文学科是一门语言要进行“读写”方面的大量训练没有家长的积极配合差生很难完成学习任务我抓住家长一般

9、都关心孩子学习这一特点利用家长会及家长来访常和他们联系争取他们的合作督促孩子做作业听磁带背书默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉差生之所以差没有奋斗目标是一重要原因我在对上述两位同学全面了解的基础上给他们制定了短期学习目标长期学习目标而且经常检查这一目标及时修改目标一旦发现给他们订得过高或过低就逐一帮助他们修正激发他们学习的动力。在课下我主动关注他们的作业完成情况利用放学后或课间时间给予个别的辅导辅导时尽量足够的耐心不怕他们不会就怕他们不问。在给他们的辅导中这两位同学的认读能力很差我就从最基本的生字开始补起让他们感觉到老师有足够的耐心和爱心提高他们的学习热情。对于新教授的新课作业鼓励他们自己思考自己讨论不会的也要把自己的想法说给我听我在根据实际情况进行引导和提示力争要他们独立完成。对于学生做到一视同仁关心每个人不要让困难学生有自卑的心