六年级上册语文习题课件－第一单元 综合能力检测｜人教新课标 (共15张PPT)

1、 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 一、用一、用“”“”选出括号内正确的字。（选出括号内正确的字。（5 5分）分） 1.深深的（峡 侠）谷衬托着你挺（拔 拨）的身躯。 2.城里戴眼镜的姑娘，一边攀（原 缘），一边大嚼着煮 熟的玉米棒。 3.甲虫音乐家们全神贯注地（震 振）着翅膀，唱出（优 忧）美的音韵。 二、把下列词语补充完整。（二、把下列词语补充完整。（4 4分）分） （ ）（ ）乐道 意味（ ）（ ） （ ）（ ）大物 不（ ）一（ ） 随心（ ）（ ） （ ）（ ）玉立 （ ）（ ）匆匆 德高（ ）（ ） 津津深长 庞然可世 所 欲婷婷 行色望重 三、选词填空。（三、选词填空。（

2、3 3分）分） 飘然 傲然 依然 1.岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你 （ ）如旧。 2.雨神奇地向四面八方（ ）而起，逐渐清晰 起来。 3.你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 依然 飘然 傲然 四、写出下列句子所使用的修辞手法。（四、写出下列句子所使用的修辞手法。（5 5分）分） 1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我 交换眼神。（ ） 2.你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我 重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗， 是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓 子，雄浑的男高音多么有气势。（ ） 3.我站立之处成了看

3、雨的好地方，谁能说这不是 天地给我的恩泽？（ ） 4.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡 翠。（ ） 5.这里是落叶松的海洋。（ ） 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 拟人 比喻 反问 比喻 比喻 五、按要求改写句子。（五、按要求改写句子。（1010分）分） 1.在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之 中。 （缩句） _ 2.凝聚在树叶上的雨珠还在不断往下滴着。（缩 句） _ 3.每一个音符都带着幻想的色彩。（改成反问句） _ 4.雨改变了山林的颜色。（改成双重否定句） _ 5.这水淋淋的绿，让人很难忘却。（改成感叹句） _ 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 色彩融化在

4、嫩绿之中。 雨珠往下滴着。 每个音符不都带着幻想的色彩吗？ 雨不可能改变不了山林的颜色。 这水淋淋的绿，真让人很难忘却啊！ 六、根据课文内容填空。（六、根据课文内容填空。（1212分）分） 1.山中访友一文是一篇_的散文，作者 带着_去探访古桥、_、_、_、 _、_等自然界的朋友，表达了作者 _。 2.山雨一课是按_、_、_的顺 序，从_和_两个方面写雨中的景色的，从中 可以体会到作者对山雨_的感情。 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 记出游 好心情 树林 山泉 溪流 瀑布 悬崖 热爱大自然的思想感情 雨前 雨中 雨后 声音 色彩 无限喜爱 3.草虫的村落一文中“游侠”指_ _，“村落

5、”指_， “远方亲戚的住宅”指_，“南国的少女” 指_，“茂盛的森林”指_ _，“音乐演奏者”指_ _。 4.索溪峪的“野”一文先用一个字概括介绍 了索溪峪_的特点，然后分别从_、_、 _、_等方面进行具体的描写。 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 迷路的生 着坚硬黑甲的小虫 草虫聚集居住的地方 黑甲虫的洞穴 花色斑斓的小圆虫 草虫居住 的草丛 散聚在野灌丛下 面的甲虫 野性美 山 水 野物 游人 七、课文片段阅读。（七、课文片段阅读。（1010分）分） 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵， 像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人 间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏

6、出来的！ 1.用“灵泉一般流了出来”形容_。 2.“此时”是指_的时候。 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 甲虫们演奏的音乐 听到甲虫们演奏音乐 3.从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐” 这句话中可体会到作者对草虫的_感情。 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们” 的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定 是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前 肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是 什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 4.“村民们”指的是_。 5.这段话中_这个词语最能概括“村 民们”的劳动状况。 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 赞美和喜

7、爱的 各种草虫 行色匆匆 八、课外阅读。（八、课外阅读。（1313分）分） _ 我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。 夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。 一会儿， 黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。 就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着 又是一只A. 不多久，整个船队都出现了，它们散 散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌 整队回营，带着满舱的战利品。 但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船 只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 便不一样了。 有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着， 嬉笑着，隔着水同岸上的人大声

8、地招呼，问村里今天有 些什么事，广播站有些什么重要新闻，也故意说些无关 紧要的话。这样的船，不用问就能断定今天的成绩很大， 超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。 B. 有的船，几乎是垂头丧气、悄悄儿溜回来的 。 船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思；C. 平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲 在甲板上， 岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有 的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 样的船准是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔 家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的 指标，人们总不会有好的情绪。对

9、集体、对生产的责任 感，在纠缠着、冲击着他们。 沉沉夜暮笼罩着每个渔家的笑语和沉思，无论是哪 条船上的人们，都休息了，积蓄力量准备迎接新的战斗。 对于明天的信念，人们总是相同的，即使暂时泄了气的， 在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起 劲儿来。 生活，也正如波涛汹涌的大海，有汐也有潮。在驶 向理想彼岸的长长的航程里，在每一天送走夕阳的时候， 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 你有没有想过自己这条船的归航，是属于哪一种呢？你 又打算怎样迎接明天的旭日呢？ 1.用“”选择一个恰当的文题。 A.船（ ）B.归帆（ ）C.生活（ ） 2.联系上下文，理解下列词语的意思。 喜笑颜开：

10、_ 垂头丧气：_ _ 战利品：_ _ 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 心里很高兴，满面笑容。 形容因失败或不顺利而情绪低落、 萎靡不振的样子。 原指打仗后缴获的他方的机械物资， 现多喻指参加某种活动后所获得的物品。 3.写出文中画线句子的修辞手法。 A._ B._ C._ 4.本文前四个自然段是按照_顺序描写归帆 景象的？从短文的哪些词语可以看出来？用“”画 出来。 5.下面哪一个小标题最适合第三自然段的内容， 在后面括号里画“”。 A.凯旋回营（ ）B.出征战士（ ） C.归帆远景（ ）D.满载而归（ ） 第一单元综合能力检测第一单元综合能力检测 比喻 拟人 比喻 时间 九、口语交际。（九、口语交际。（8 8分）分） 你在商场买了一件羊毛衫，回家一穿，太小了，只 好去商场退换，面对一位30多岁的售货员，你准备说什 么？ _ 十、习作。（十、习