湘版小学美术四年级美术上册《花手帕》教学实录1_第1页
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文档简介

1、花手帕教学实录一、激趣导入：1、师：同学们，你们喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师和你们一起来玩“丢手绢”的游戏好不好？生：好！师：不过今天我们要根据教室上课的情况改一下规则，请同学们趴在桌子上，老师来丢手绢好不好？生：好！（播放“丢手绢”的音乐，教师到学生当中丢手绢）师：请同学们找找谁那有老师的手绢？学生们找一找，上台说一说，手中的手绢和平时我们用的手绢有什么不同？生：是纸做的，颜色很鲜艳师：同学们，手帕漂亮吗？生：漂亮。师：你想不想也做一做这漂亮的花手帕呢？2、揭示课题：今天，我们就学习用纸制作的“花手帕”。3、板书课题：花手帕二、合作探究 精讲点拨1、师：同学们，现在请你仔细观察一下手

2、中的花手帕，小组讨论一下花手帕是怎样制作的呢？请一名学生说一说(小结板书：折 染)2、折法启示（课件展示两种基本折法）：教师提问：你能折出不同形状来吗？学生尝试后，教师小结：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，（演示这两种简单的折法）在此基础上可以稍有变化。折出的形状影响到染的纹样的形成，辐射状、折扇形折叠法、任意折叠、揉纸团法等也可以尝试。3、染法示范（课件展示）：教师示范：点染、浸染纸张，展开形成纹样。（示范）通过示范，师生共同分析、小结染制纸手帕的要点：a染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多、染色的面积大，反之则少、染色的面积小。b.纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破

3、，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开。4、学生欣赏课件中作品，提问：你喜欢哪块纸手帕？为什么？（色彩搭配鲜艳，染形美观）由此引出，课件展示制作评价标准。三、有效训练1、学生分小组动手制作纸手帕，将作业纸采用不同的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作2_4块美丽奇特的纸手帕。（播放音乐）2、教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意。四、分析交流1、将学生作品张贴展示，（课件展示评价标准）。2、评选优秀作品，优秀小组。（小组投票的方式）3、交流：你最喜欢哪一块？说说你的理由？告诉大家你是怎么做的，怎么想的？总结：灵巧的手加会创新的脑，平凡也能幻化出神奇。 三课后段同学们，这节课通过合作探究，我们制

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