教师十月份工作总结与教师半年教学工作总结汇编.doc

1、教师十月份工作总结与教师半年教学工作总结汇编教师十月份工作总结金秋十月，是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。在这金色的十月，我们 学前班和大班的小朋友们沿着自己成长的足迹，也不断地收获了累累硕果。现在 我就十月份个人工作总结报告如下：（一）教务教学方面提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量 多准备一些幼儿感兴趣的教具。在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动。注重幼儿 的动手操作能力，以发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓 励他们说出自己的想法。在金秋十月，是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。在这金色的十月，我们 学前班和大班的小朋友们沿着自己成长的足迹，也不断地收获了累

2、累硕果。现在 我就十月份个人工作总结报告如下：（一）教务教学方面提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴 趣的教具。在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动。注重幼儿的动手操作能力，以 发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓励他们说出自己的想 法。在这个月中，我简单地小结一个本月所学的内容以及幼儿在课常上一些突出 的表现。（1）分级阅读：诗歌玩、照片、小雨滴故事奇怪的雨伞雨天使在学习诗歌玩后幼儿创编诗歌，我们班的丁博潮说了几句特别有意思而 且又有逻辑性的话：“爸爸玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“ susan玩粉笔，粉笔玩黑 板”，可见他对诗歌理解和掌握了，而且想象力也特

3、别在丰富，能够联系到身边 的人和事。(2) 拼音：b p m f d t n I(3) 蒙氏数学：6、7的分解、组合，5以内加减法，6、7的加减法(4) 我和音乐做游戏：懒惰虫、网小鱼、县官判罪、小巴狗(5) 美术：京剧脸谱、豆子大变身、这就是我、快乐的非洲人 这个月的主题是“超级面具变变变”，所以我们围绕这个主题展开了这四个活动，主要是让幼儿感受各种脸型，学习用不一样的材料来做画。在小朋友的作 品中，丁博潮的画面很整洁，富有想像力，要是画得再大一点就更好了。豪豪、 萱萱、童童、赵佳熠的画就有点乱了，但是画得还是挺不错的，画面很丰富。偲 偲、吕欣烨的画还可以，能够说出画面的内容。(6) 小康轩

4、教材：因为是与大班分开上的，幼儿学过之后掌握得都还不错。 我班两个小朋友都有一些偏科现象，bobo偏向于语言领域，henry则偏向于数学 领域。(二) 日常生活方面我和玲子老师配合得还很默契，每人轮流值班，主动承担起一日的后勤工作， 基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净，每天开窗通风换气，给碗、勺子、杯 子、毛巾消毒一次。教室里每天都开紫外线灯消毒，遇到晴好天气晒被子，准时 参加保育学习等。当然有时候太忙，会忽略或忘记有些卫生的打扫，比如墙群上 的灰，天花板上的蜘蛛网，空调电视柜上的灰尘，但是在经过黄老师提醒后我们 都及时搞干净了。在经过月末的卫生大检查后我对以前没有注意的地方特别收起 注意了

5、。另外关于手足口病，我们也引起了高度重视，每天都坚持对幼儿进行三 检，对幼儿进行个人卫生教育，确保幼儿的健康状况。(三) 幼儿常规方面：(1) 每天我们对幼儿进行礼貌教育，童童、偲偲、海彬扬、赵佳熠由以前 的不主动打招呼到主动打招呼了，而且赵佳熠特别喜欢当值日生，主动地跟叔叔 阿姨小朋友问好，真的进步了很多。（2）在进餐前我们每天都对幼儿提要求，不能把饭掉在桌子上、地上，吃 饭时不能说话，不能玩，不能挑食等。小朋友们都进步了，桌面和地上都没有掉 饭了。（3）为了培养幼儿的主人翁意识以及热爱劳动的品质，我们班特设立了一 个“今天我值日”的栏目，每天请一个小朋友来当值日生，请他负责一天的卫生， 如

6、扫地，擦桌子，拖地，还有请他来维持纪律、给小朋友们发放早中餐、点心等, 我发现这么做了之后，我们班的小朋友越来越能干了，每个小朋友都争着要当值日生呢！（4）为了培养幼儿的自理能力，我们都要求幼儿自己穿脱衣服，把鞋子摆放整齐，把衣物叠放整齐，同时午睡起床后自己叠被。在这个方面，bobo、lucy 表现要棒一些。（5）本月有两个小朋友过生日，小寿星是童童和豪豪。为了加强幼儿的情 感教育，我们一起给这两位小寿星过了生日，而且我们班所有小朋友都自己亲手 画了一幅画送给他们。（四）幼儿园开展的活动（1）10月17日我们一起举行了一次亲子烧烤秋游活动。这次活动举办得 很成功，家长和孩子们都玩得很开心，未出

7、任何安全事故。此次活动也感谢我们 班各位家长的支持与配合！（2）这个月是由我们班和大班共同策划举办的 t台秀活动。在这次活动中， 首先要感谢各位老师对本次活动的支持与配合， 同时也要感谢园领导对我们的指 导和帮助。通过这次的t台秀，我们班的小朋友又得到了不一样的收获。（五）家园联系本月共与家长联系了三次，本来每周一次，后来改为两周一次。在家长的反 馈意见中，有优点也有不足，当然我们会根据家长所反馈的意见进行改正与统一， 争取在教育幼儿的思想和行动保持一致。这就是十月份以来我们所做的工作，希望在下个月小朋友们能有更大的进 步，我们老师也能做得更细致一些，不断进步！教师半年教学工作总结时光荏苒，岁

8、月匆匆，回首一学期的工作，有收获，也有不足。举行青年教师赛课，敦促成长，优中选优寒假开学，组织了青年教师赛课，极大地调动了青年教师积极性，全力以赴 的自身准备，众人拾柴的全组参与，拜师学艺的催化成长，全校上下呈现了备课， 研课，听课，改课，人人参与，个个忙碌，共同成长的喜人场景。收获满满的教学视导3月4号，县教研室来我校视导检查，杜主任听了两节语文课：宋雅洁的我 为你骄傲，范培培的读书交流课走进格林童话。课后，杜主任进行了点评与指导，对两位年轻教师踏实的工作态度，扎实的基本功，驾轻就熟的课堂给 予了很高的评价。特别是读书交流课，得到了杜主任的赞赏一一“读书交流课是 实验小学南校区的特色课！ ”

9、，我听了心里倍感自豪，因为这节颇具我校语文特 色的读书交流课，每一个环节都是我和小范反复推敲，其实也是XX年在全县课改研讨会上的走进三国的翻版。肯定之余也对低年级语文课给予了具体深入 的指导，为我们的低年级教学明晰了方向，总结起来有如下四点：一. 严把生字关“生字教学是低年级的教学重点，虽然是二年级下学期了，生字不再是语文 教学的重点，但也是不可忽略的。”杜主任的话依然响在耳畔。日常教学中，我 们有意无意间常常把各年段的教学任务混淆，对生字的关注往往会淡化，对文本 的分析会不自觉的加重。因为很多老师都是从高年级下来，内心里更偏爱文本的 分析这块阵地。生字的字音，字义；生词的认识，理解，运用，都

10、是低年级的教 学重点，也是为孩子疏通文本的基本脉络。在这方面我自己也是深有体会的，从 孩子们刚开始能读通文章，就渴望培养他们的阅读，分析，表达能力，总希望秋 季未到，果实已挂满枝头。其实我们也非常清楚，字词关是不可以忽略与逾越的。 一年级的识字方法，写字的笔顺，运笔的力度，写字姿势的矫正；二年级分析记忆生字方法的多样化，词语的组成，重点字的板演这都是我们的老师在日常教学中容易淡化的。杜主任对低年级课标要求的重申，让我们反思自己的教学重 点与教学设计。的确，不该跳跃的是必须要一步一个脚印的走过的。因为一旦方 向出现了偏差，目的地就会变得更遥远。二. 重视朗读训练低年级孩子对文本的解读相对来说总是

11、比较浅显的，但了解故事的情节，揣摩人物的心情，却可以在老师有序的引领下基本把握。于是，弓I导孩子们一遍遍 的朗读，在学生不同层次的朗读比较中渐渐走进人物，用准确的语气朗读不同感 情色彩的段落，孩子们还是可以做到的。即使程度差一点的孩子也可以从陌生到 模仿，再到基本准确。朗读水平一旦被老师和同学认可，朗读的积极性也就被激 发，日久天常，朗读能力自然也就提高了。熟读的过程，也就一点点破译了文字 间透漏的许多信息。“书读百遍，其义自见”！三. 找准训练点“说话训练一定要找准训练点”这是杜主任评课时反复强调的一句话。记得阿基米德曾说过“给我一根杠杆，一个支点，我可以撬动地球。”可见，切入点 是事情成功

12、的至关重要的第一步。我们的语言训练训练点如何筛选，杜主任提醒 我们，这个训练重点要具有两大特征：首先它是切入文本，走进人物的语句，抓 住了它便可梳理故事情节，揣摩人物内心世界；二是要具备显著句型特点，便于 学生在老师有梯度的训练过程中，练习了语言的表达能力，又轻松记忆这样的句 式，在交流与写作中能娴熟的运用。以我为你骄傲一文为例，杜主任指出 了一个训练点“一到这时候，我就感觉不自在。”分析“不自在”的原因，学生 自然要去梳理文本中的前情，了解事情的起因。“不自在”之后他又是如何做 的？为了弄清之后的行为，学生又肯定会去关注分析男孩的“补救计划与行 动”。于是，一个句子的解读牵动了全文的内容。而

13、对“一就”这个句 式的提炼，又为孩子们搭建了说话训练的平台，联系身边的人和事，你一言我一 语，学会了运用“一就”句式来表达自己的想法。训练点的提出与筛选 方法，让我很受启发，自己以前总是把语言训练和分析人物放在两条平行线上。 原来，他们是可以并驾齐驱的，真是巧妙的处理方式。四. 延伸到生活本文链接：你是否也有过文中小男孩的经历？你是如何处理的？让孩子们在短暂回忆 之后，讲述自己的故事，既进行了最有效的说话训练，又学会了如何与他人相处。低年级教学看似简单，其实更是夯实基础的阶段，更需要老师的精心设计， 用心训练。视导检查虽然只有短短一上午，但对于我们的教学却是一个检查与督 促，更是一个指导与引领

14、。我的感受，可以用一句话来概括，收获满满的“教学 视导日”。课改让我们展示自我，收获友谊3月7号，对于实验小学南校区的老师们来说，是个特殊的日子，因为北京 丰台区和门头沟三处小学的十二名领导老师，在中国教师报刘xx主任的带领下，至娥校学习交流“随笔写作”和“主题单元教学”的情况。张远超的随笔 读悟课你会说话吗？，范培培的读书交流汇报课走进格林童话；张磊的永 远的童年，齐菲的听其言，观其行，感知人物形象四节观摩课，给北京访 学的领导老师呈现了一份课程改革的大餐，深得大家的好评。附小，电小，东关 的几十位教师也纷纷赶来，加入了听课大军。狭小的教室里，七八十个孩子，五 六十位老师，简直是水泄不通，连

15、前来拍照的新闻记者都无法寻找到架设像机的 空间，即使如此，还有少部分老师被留在教室外，因为实在是没有一点地方了。 观摩课后，执教的老师与北京的领导老师召开了座谈会，我们讲述着我校的课型 与课改的路程，北京的老师谈论着观课的感受，每个人的脸上写满了欣喜，每个 人脑海里都盘点着活动后的收获。时间不知不觉已是十二点半了，大家的交流却 依然热烈。疲倦似乎从每个人的身体里被删除，饥饿好像也消失的无影无踪。所 有人都进入了完全的忘我状态，对课改的激情与热情此刻取代了所有的感觉。因 为有持久不衰的热情，我们艰难但依然坚决地走在课改的路上；因为执着着实验 小学特色语文课型的摸索研讨，我们构建了实验小学的“随笔

16、读悟课”与“单元 主题教学”模式；因为坚持，我们有了一点小小的成果；因为共同的目标，我们 得以与北京的老师相聚；因为相同的课改理念，我们虽然陌生，但我们无话不 谈我们忘记了时间，我们恋恋不舍。再见，远道的同仁，虽是身处不同的地 区，我们依然可以互通有无，因为我们生活在飞速发展的信息时代。培养新人，铸就希望三月中下旬，作为评委参加了全县小学语文优质课比赛，我校的宋XX和王XX参加了比赛，赛前我和两位年轻老师一起分析，揣摩，经过努力，宋XX获得了一等奖，王XX取得了二等奖，获得了杜主任及各位评委老师的一致好评。特 别是王XX的表现，杜主任听后高兴地说：“几年前听过王 XX的课，没想到如今 进步这样大。”全县语文基本功比赛成绩斐然四月中旬，全县语文基本功比赛在电业小学举行，我有幸作为评委，亲眼目 睹了我校两位老师的出色表现，最终，我校王 XX老师获得第一名，牛XX老师获 得第三名的好成绩，教研室杜主任给予了我校两位老师高度的评价。两位老师将 于九月份参加XX市基本功比赛。凝聚智慧，推出代表从五一劳动节假期开始，我们就一门心思开始忙碌张XX的参赛课灰椋鸟， 从选课题到熟悉教材，从方向的确定到流程的敲定，从大框架到每一句该怎么说， 在教研室杜主任的带领下，我们这个团