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文档简介
1、幼儿园大班音乐活动:斑鸠调(教学方案)Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.(音乐教案)学校:年级:教师:教案设讣/精品文档/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班音乐教案幼儿园大班音乐活动:斑鸠调(教学方案)教材简介:学习咅乐可以提高学生的智力与想彖力音乐是声音的表现艺术,其 咅符的表现背后蕴藏着无限的意义。
2、这便给学生的想象力及逻辑思维能力及跳 I跃性思维提供了无限的空间。学生可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐, I本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园人班音乐科目,学习本教材的学生可以提 I高自身技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。活动目标:1、欣赏歌曲,理解歌词内容,初步了解歌曲的相关背景知识。2、感受歌曲屮衬词的乐趣,能够尝试演唱衬词。3、感受欢快活泼的音乐风格和江西民歌的地方特色。活动准备:1、对斑鸠有初步的了解,知道斑鸠叫的声音。2、磁带。3、表现斑鸠调的图片。活动过程:一、开始部分。1、律动:小孔雀,告诉你、织布。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼
3、儿园大班音乐教案2、练声:山谷回声真好听、庆祝六一。二、基本部分。1、激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。(1)教师:请你们听音乐,告诉我这是什么声音?教师小结:这是鸟儿的叫声。(2)教师:你知道这是什么鸟儿在叫吗?学斑鸠叫的声音让幼儿说岀这是什么鸟在叫。请幼儿互相模仿斑鸠的声音。(3)幼儿自由讲述自己知道的关于斑鸠的知识。2、教师:原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲,让我们一起来听一听吧!三、欣赏歌曲,感受歌曲独特的地方特色,理解歌词内容。1、(1)播放斑鸠调请幼儿欣赏,引导幼儿初步感受歌曲欢快活跃的音乐风格。(2)教师:你听到歌曲里唱了些什么呢?。教师出示图片,让幼儿观察,与幼
4、儿共同观察讨论:我们一起来看看,图上的人们都在干什么?是在什么季节?教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼儿园大班音乐教案教师小结:斑鸠叫了,表示春天要来到了。春天是充满生机的 季节,人们欢快喜悦,载歌载舞来欢迎春天的到来,所以斑鸠调 给人们的感觉是欢快活跃的。2、教师再次播放歌曲,引导幼儿感受歌词中独有的方言特色。(1)教师:让我们再来听一次这首歌曲。听完后,请你们说出 你对这首歌有什么疑问?你觉得这首歌有什么有趣的地方?(2)帮助幼儿理解一些歌词的内容:“春天马格叫”就是“春 天里什么叫”的意思。(3)帮助幼儿分析衬词:歌曲中还有很多“哟咆嘿”“里格”“咿 呀咿子哟”这样的词,这些都是出这首歌地方的人,在唱歌的时候 习惯加上的一些词,有了这些词,就让人感觉到很有趣。这首歌就 是我们家乡江西的民歌。3、再次播放歌曲,鼓励幼儿尝试跟着演唱衬词部分,感受衬词 的乐趣。4、启发幼儿想想听了这样的歌曲想要跳什么舞蹈,鼓励幼儿大 胆地跟着歌曲自由舞蹈。I DOCUMENT TEMPLATE
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