2021幼儿园实习班主任工作总结范文

1、2021幼儿园实习班主任工作总结范文 每天忙劳碌碌，不知不觉为期几个月的实习即将划上句号了。那么幼儿园班主任工作总结该怎样写呢?下面就是我给大家带来的2021幼儿园实习班主任工作总结范文，盼望大家喜爱! 幼儿园实习班主任工作总结一 结束了实习的班主任一个工作，自己也是感受到去做好班主任不是那么的一个简单，但是我也是尽力的去做好这个工作，同时自己也是清晰到自己的一个努力是会得到回报的，阅历的一个积累，各方面的力量也是有了很大的一些提升，我也是对于实习期我班主任的工作来做个总结。 刚实习的时候，我也是担忧自己是否能做好这份工作，但是带我的老师也是赐予了许多的支持，在工作之中遇到的问题，也是不断地去

2、请教，自己也是多思索，慢慢的我也是明白，做好一个班主任，是需要付出许多，但是也是可以做好，我也是在慢慢的工作之中更加的有信念，仔细的去做好事情，去带好班级，实习期间，我也是清晰，我是个新人，要对同学们负责，自己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去学习，而我也是和同学们一起成长，遇到的问题，多了解，多一些沟通，和同学们的沟通也是让我更加的体会到班主任的工作比较的琐碎，但是做好了，同学们也是会听从，会敬重，而不是不管不顾的做自己的事情，现在的同学独立意识都是比较的强，都是有自己的想法，假如班主任的力量不够，其实很难去管理好一个班级。 在工作之中，我也是明白，虽然我力量是不足的，但是我和同学们成

3、为伴侣，去交心，去理解他们，把我的想法真诚的和他们说，让他们也是看到我的努力，看到我的坦诚，而不是关靠自己班主任的身份去威压，那样是没有什么用的，而且同学们也是不会信服，但是我耐烦的和他们沟通，慢慢的他们也是更加的认可了我，我说的话语，我要求的一些都是会仔细的听，去做到的。带班的过程之中，我也是和任课老师主动的去沟通，清晰他们的课堂，了解同学们学习的一个状况，同时也会更加的清晰该如何的去配合，才能更好地教好同学，而自己所教学的课堂，我也是做好预备，备课充分，课堂也是多一些互动，提高同学们的主动性，来让他们更加主动的参加到课堂上来，自觉的学习，提升爱好。 实习而今结束，我也是感受到，带一个班级并

4、不简单，和之前只是教一门课来比，真的累许多，但是做好了，我也是更加的有成就感。而且自己的力量也是提升的更快，同时阅历的积累也是让我对于以后的工作更加的有自信，我也是信任自己能做得更好，成为让同学们喜爱的优秀班主任。 幼儿园实习班主任工作总结二 半年的实习时间转瞬即逝，一晃眼，我的班主任实习生活就已经结束了。这段时间对我来说既是一个挑战，也是一个进步的机会。在这段时期里，我以一个班主任的身份管理着_班级，在这个管理的过程中，我学到了许多以前作为一名老师无法学到的东西，也有了很大的成长和进步。更主要的是我尝试着更加深层次的去了解同学们，让我更能体会到同学们的难处和感受，也让我和同学们之间的关系更进

5、了一步。接下来，就是我在这半年的实习期里，作为一名_班班主任的工作总结。 一、课堂讲究方法 我除了担当_班的班主任，我还担当了_班的数学教学工作。所以对于_班的数学成绩我也非常的在意。至少作为一名班主任，我不能让我自己所教的一门功课成绩太难看。所以，在实习期里，我转变了我以往在课堂上的讲课方法。由于我以往的授课风格就是只顾着自己在讲台上讲，毫无生趣可言，所以我的课堂也总是陷入一片死气沉沉的状态。而在这段时期里，我就大大增加了和同学们之间的互动性，让同学们主动参加到我的课堂中，效果也有了显著提高。 二、管理讲究方式 在这个实习阶段，我做的更多是管理层面上的工作。同学们的班级纪律管理，同学们的日常

6、宿舍生活管理，同学们的出勤管理，还有同学们的思想训练工作，和他们家长的沟通沟通工作，等等这些繁杂的工作都需要我去处理和仔细对待。一个班主任一天的时间都在忙劳碌碌中度过了。所以，在实习期间，我就在不断的积累阅历和不断的调整班级管理制度，最终找了一个适合我们班级管理的方式，大大的提高了我的工作效率。 不管在这半年里，我所带的班级获得了怎样的成绩，我都心安理得。由于我知道自己在这半年的实习期里付出了多少努力和汗水，也知道同学们为了达到我的要求而做了多大的转变和尝试。我也知道在将来还有好多个日子，等着我们一起进步和学习。我不求桃李满天下，只求我所教的同学们能够走上_，不成为_的麻烦和负担，假如有力量的

7、话，也盼望他们可以为_做出一些贡献。在人们需要关心的时候，能够用自己的学识和力气去关心他人，这样便是对我这个班主任最大的回馈。 幼儿园实习班主任工作总结三 虽然带班时间不是很长，没有足够的阅历可以畅谈，但是三个多月的实习时间也让自己对教学有了自己的看法。无论是什么科目，我想大部分老师实行的都是“抓两头，带中间”的教学政策。两头指的是成绩优异的同学和成绩后面的同学。学习成绩好的同学老师自然是喜爱的，想让他们有更大的提高，对他们寄予厚望也是情有可原的。而学习成绩不好的同学，老师由于考虑全班的平均分所以对他们也想法设法地帮他们提高，这就是大部分老师的重点时间安排。中等同学成绩比较稳定，没有格外的让人

8、瞩目的成绩，提高的趋势也不是格外的明显，所以自然地老师的留意力就不在他们身上了。 在之前上课的时候我也是这么做的，可是一段时间我发觉这样的效果并不是非常的明显。成绩好的同学的确还是成绩好的，只是在原来的成绩上并没有看到格外大的提高。而成绩差的同学在老师的鼓舞下，的确有了学习的动力，但是由于基础学问的确比较薄弱，虽然有进步，可相对来说不是很明显。 在看班级的成绩统计的时候发觉，每次考前十名的每次考后面的其实都是那么几个人，两者加起来也就是班里三分之一的人数，绝大多数同学是班里的中等生。他们性格上都不是主动的，在班级中悄悄无闻，课堂上举手发言也不是格外惹眼。有人认为优秀生才是班级中的领头人，但是我

9、却想，班级中的强大力气应当是由这些中等生组成的。 在后来的几次上课时，我有意地多让那几个中等生回答问题，每节课叫的人不同，几节课下来，大部分同学已经起来问答过问题并得到我的鼓舞和表扬。在改作业的时候看到他们的作业比之前有了一些进步，在上课的时候就大力表扬，进步不大的同学就进行鼓舞。我单元测验的时候果真结果和我想的一样，优秀生还是那几个，但是前十名就已经有3是三个原来成绩中等的同学。我们都觉得想把优秀生和成绩不好的同学的成绩提升到一个空间是天经地义的，但是实际的状况却是中等生有着更大的提升空间。他们在距离上离优等生更近，只要老师稍加提点和鼓舞，他们就能得到前所未有的动力，想向着前面的同学看齐。一

10、旦感受到老师的鼓舞和期望之情，他们的进步就会表现的很明显。 作为老师，说是应当公正对待每一位同学，但是我始终信任不同的同学老师赐予鼓舞和重视的方式应当是不一样的。这样可以让同学觉得自己的特别性，这样在同学的心理上就会形成一种受重视的感觉，这样的感觉会激励着自己进步。加上老师的指导和表扬，就会取得事半功倍的效果。 幼儿园实习班主任工作总结四 经受了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在以前我总以为老师这个职业是最轻松的，不需要付出什么，每年还有三个月的假期，而且工资高不说，_地位也高。可是当我真的走上讲台的时候，我才发觉当一名老师难，而要当一

11、名优秀的、受同学尊敬的老师则难乎其难! 在这两个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们训练技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就是本人的工作自我总结： 一、在工作预备方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。记得刚开头见习时，我就急着找班主

12、任老师了解班级状况。但老师并没有挺直告诉我们，而是让我们自己去发觉、去了解。可能当时我们有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应当用自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解同学，到底我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。于是第一天我就很认真地看了同学写的周记，我想从他们的文字里捕捉一些有关于性格、家庭等方面的消息。然后我把这些信息记在我的笔记本上。圈出其中我认为很有必要谈话的同学名字，然后再抽时间来找他们聊。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的熟识和把握同学的状况。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时

13、间，我始终是跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的学习、生活状况，慢慢的和他们沟通。由于我的性格原来就很活泼，年龄又比较小，因此我和他们沟通起来很轻松，他们也情愿来找我。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。在他们的心理我不仅是一位老师，还是一个贴心的伴侣。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解同学。 二、在班级日常管理方面 我能在班主任老师的指导下，帮助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监

14、督的同时，_给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德训练。比如早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想训练，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。格外是我们班的浩南，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特别兴奋。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类同学就需要我们的监督和引导。 除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类同学，就应当给他们明确的任务。我们班有太多淘气的同学，我发觉自己很难对他们进行思想训练，你不能对

15、他硬来，你越是看法强硬，他就越抵抗。 对于这类同学，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。有时候还要来一些技巧。比如有一次，指导班主任要求几个同学把课本p49页的公式抄5遍，但是这个要求让我去传达给同学。他们许多的都不情愿来写。这时候是不能来硬的，否则不但完成不了班主任支配下来的任务，以后的工作也不好绽开。我想了一下，利用他们讲义气的特点。我对他们说：我们私底下是不是好伴侣?他们都说是的。我又问：那好伴侣有困难了，你们帮不帮?他们都说帮。我就说：既然如此，现在班主任要我帮他监督你们抄作业，我要你们乖乖地抄，否则我完不成任务，你们帮不帮我?他们都笑了，结果

16、确定是令我满足的。事后我又和他们说了抄作业的真正目的。这一套我发觉还蛮管用的。 三、在班级活动方面 开展活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。在一开头，我就在同学中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集同学的看法，我组织了一场篮球友情赛。我想通过这个竞赛能够增加班级的分散力，为了更好的预备这场竞赛，我还让同学绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了成功。在竞赛过程中，女生可谓表现主动，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的分散力。而在班会方面，许多同学喜爱竞赛性质的，又要结合学问方面的活动。但在我担当实习班主任期间已经

17、支配了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担当班主任期间进行一次学问竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维特别活跃，而且小组之间竞争特别激烈，这也很好的体现了我们班同学特点，好胜、好动。 时间过的特别快，当我真正了解同学特点，开头和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，格外是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到同学的聪慧可爱。在这次实习中，我从班主任老师身上学到许多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任，理解你的爱。 1、 了解同学、沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级

18、。在见习的一周里，我通过找原班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。 在其次周进行校运会，我就充分利用这个机会去和同学沟通，达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，关心他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧急，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了同学的性格特征，这

19、大大有助于我日后的班主任工作。 2、作好方案、繁而不乱 我利用同学去军训一周的空隙，依据自己了解到的状况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作方案。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能消失一些不行预报的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。 的确，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。 3、为人师表、树立威信 班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一

20、种榜样和示范作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。 工作中，我留意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的学问都比较扎实，就利用自修时间帮同学解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让同学觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的鄙视之意油

21、然而生。 4、 建设好班干队伍、树立良好班风 要做好同学各方面的工作，单凭班主任是肯定做不好的，而应当形成以班团干部为中心的同学骨干力气。班干部在班级中是各项活动的组织者和提倡者。我一到初二(7)班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关怀与信任。在其他同学面前，我关心他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺当开展。 要为同学制造一个良好的学习、生活、成长的环境，必需树立良好的班风。而良好班风的建设必需使集体有一种精神，争先创优，爱班好学的精神。为了培育同学这种精神，我开展了两次主题班会。一次是建设文明、有序、和谐的班

22、集体，让同学了解遵守纪律，建设良好班风的重要性，培育同学自觉自律的精神，增加集体主义的团队精神。一次是我为班集体添光荣如何促进班级团结，让同学明白关怀集体的重要性，知道在一个班集体里人各有所长，应当相互敬重，只有同心同德才能建立一个团结的班集体。除外，我还利用报刊杂志、个人谈话等多种途径对同学进行思想政治训练，关心他们树立起正确的人生观、价值观，培育集体主义精神，让同学共同努力建立一个团结的班集体。 5、敬重同学、贵在坦诚 学校同学正处于一个渐渐成熟的阶段，自尊心强，对四周的事物很敏感，简单受到损害，班主任应当是同学人格和自尊的爱护者。班主任要致力于创设一种师生相互敬重、理解、友爱的氛围，把爱

23、护和敬重同学的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一同学不当心踩到我的脚，赶忙说“对不起”，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温柔地说：“没关系。走路当心，别摔倒拉。”那同学一听，紧急的脸伸展开来，并回敬我一个绚烂的笑容。自此以后，这个同学见到我，都很主动向我打招呼，特别地敬重我。一件小事情，但却令我在一个同学心目中树立了良好的形象。 敬重同学的情感与敬重同学的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，同学在校的一切活动都与他的情感体验亲密相关。同学只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受训练。班主任应当把与同学建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对同学尽量多理解、多宽容、

24、多敬重、多支持与多关心;主动关心同学克服各种情感危机，培育同学情感表达与自我调控力量，使每个同学的情感都能得到应有的敬重与健全的进展。如我班的一个同学不情愿参与学校的运动会，我并没有批判他，而耐烦地询问缘由，知道其可怕自己出错会给同学笑话才不情愿参与的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他英勇地参与了校运会。 敬重同学的自主性和个别差异也很重要。如，我班同学有些喜爱打篮球，有些喜爱唱歌，有些喜爱书法我就让他们发挥各自的特长，培育他们自主、独创的意识。 同学正处于身心进展的关键时期，其心智和共性的进展各具差异。班主任工作的开展，必需敬重同学之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个同学，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对同学不偏袒、不卑视，不由于家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、看法，公平对待全体同学。 同时，我全面了解同学，关注每一个同学，依据每个同学的共性和基础的不同，进行分层次分类别指导训练，努力发觉挖掘每个同学的闪光点，使每个同学都获得确定性评价。 幼儿园实习班主任工作总结五 这一年里通过和小伴侣还有幼儿园领导的相处我不仅学会许多做人的道理，也看到了童心的珍贵。实际工作中我的力量也有很大提高，辛苦努力没有白费，小孩子都很喜爱我，领导对我的工作也很满足。现在我从日常管理，平安预防，心理辅导，课堂教学这几个方面对我的工作做个总结： 1.日常管理 包括出勤，