心理健康教育活发言

1、统一思想 构建机制 完善体系将社区心理健康教育工作落到实处随着社会的发展，时代对学生的要求越来越高，学生出现心理异常行为和心理疾病的越来越多，我们深感加强学生的心理健康教育不但是学校的任务，更是社区义不容辞的责任，在社区通过教育和健康向上的心理健康教育活动引导学生认识社会、防范侵害，具有良好的性格品质，能承受较重的心理压力，通过社区心理健康教育活动能减少以至杜绝孩子产生变态心理的倾向，达到消除心理异常行为，防止心理疾病的发生，使青少年健康成长的目的。道外区辖区面积618.5平方公里，共有22个办事处，居民人口76.9万人。我区本着“贯彻一种思想，狠抓三个问题，注重四个结合，在育人成果上见实效。

2、”的原则开展了“让每个孩子都健康快乐成长”社区心理健康教育活动。一、统一思想、构建机制、完善体系、将工作落到实处。为了更有效地开展活动，我们首先成立了区社区青少年心理健康教育活动领导小组组织机构，由教育局主管局长王绍杰同志亲自担任领导小组组长，校外办主任杨福华同志担任副组长，又特邀了国家级心理咨询师南市小学荣涛主任和原市教育学院干训部主任沈铭明教授担任顾问，由我带领社教委的22位专职干部进行实验研究，开展活动。领导小组的全体成员召开了专题会议，统一了思想，制定了活动方案，把活动分为三个阶段。第一阶段：准备阶段（2005、92005、12）即：调查统计阶段。第二阶段：确立课题阶段（2006、13

3、）即：通过论证，确定工作思路，确立实验课题。第三阶段：实施阶段（2006、42007、12）即：根据研究的实验主题开始实验研究，拿出成果。区社教委召开了专职干部工作会议，传达了市、区心理健康教育会议精神和活动方案，提高他们的思想认识，树立正确的观念，每个办事处成立了活动领导小组，制定了自己的活动方案，使整个活动有据可依，落到实处！二、深入调查、了解情况、找准切入点，狠抓三个问题。 （一）、在狠抓工作没有切入点的问题上下功夫为了更好地开展活动，区社教委要求各办事处深入到辖区各居民委利用四个月的时间开展摸底调查，下发了“社区青少年心理健康状况调查表”通过问卷形式把学生基本情况调查出来，经过统计，各

4、办事处的情况一目了然。在全区抽取调查的18250名中小学生中，知识分子家庭占660人，工人家庭占8840人，隔辈人家庭占2490人，富裕家庭占482人，干部家庭占393人，不完整家庭占1175人，残疾人家庭占504人，特困家庭占1570人，溺爱型家庭占1807人，粗暴型家庭占75人，农民工家庭占254人。我们要求各办事处结合本辖区学生的特点，找准适合自己辖区心理健康教育活动的切入点，结合问卷调查，每个办事处都找准了工作的落脚点，解决了工作没有切入点这第一个问题。（二）、在培训师资、激活专职干部和辅导员思想的问题上下功夫；、为了调动专职干部活动的主动性和指导的积极性，区社教委特意请了哈三中的心理

5、健康教师唐烨和南市小学国家级心理咨询师荣涛为我们做了专题讲座，激活了教师的思想并积极投入到活动之中，形成师生互动的良好氛围。、培训专职干部，让他们真正了解什么是心理健康教育；怎样帮助心理不健康或有问题的学生解决心理问题；怎样开展适合本辖区学生的活动等等。帮助他们深挖活动的目的，探讨工作的方法，丰富有关心理健康方面的读书内容，取长补短，广开思路，积极探索。3、活动领导小组成员以身作则，读书、学习、积极参与活动。适时召开交流会、研讨会，把活动逐步引向深入。以此带动所有工作人员勤于读书、乐于思考、勇于创新。4、给参与活动的全体工作人员留作业，要求大家多读书，多学习，并写好读书笔记，重点要求写出学习的

6、内容、有自己观点的书评。通过学习，我们不但掌握了大量的心理健康方面的知识，还学习了许多案例和工作方法，使每位社教干部都信心百倍，干劲十足。我们深知这项工作的教育意义深远、责任重大。（三）、在整体构想、活动设计、档案规范，典型突出，成果显著的问题上下功夫。“良好的开端等于成功的一半”。而良好的开端来自精心的准备与创意。确立鲜明的活动主题，从区社教委到每个办事处都积极行动起来，活动开展的丰富多彩，各有特色，寓教于乐，教育效果显著。区社教委从家长和学生两方面入手，分别开展活动。每年利用三月和九月两个月的时间组织家长参加心理健康教育专题讲座，通过讲座让家长树立正确的教育观，培养家长自身具有健康的心理及

7、如何面对和解决孩子的不健康心理和行为，受教育家长每年达6万人，教育效果显著，会后我们认真组织家长撰写心得体会，征集后认真评选，组织优秀家长座谈会，听到家长发自肺腑的话语，我们感觉到了工作的价值和开展这项活动的重要性。区社教委为学生精心设计了丰富多彩的活动，通过健康向上的教育活动，达到让学生自己管理自己、自己教育自己的目的，从而展示新时期青少年蓬勃向上的思想。为学生举办了航模比赛、四驱车比赛、举办冬、夏令营、书画比赛、棋类比赛、成立小发明家俱乐部，初步统计每年全区以“小公民大队”为载体，共举办了主题鲜明、感染力强的大型系列活动上百次，举行主题报告会329场，受教育人数7.2万余人次；知识竞赛92

8、次，参加人数4500余人次；举办各种讲演会130次，受教育人数5.7万人次，；举办书画展125次，参加人数1.5万余人次，参展作品1.68万件；巧手制作精品1000余件。还举办了各种读书会、故事会、征文、文艺演出、讲演等学生喜欢的活动。 太平办事处将每年四月份定为心理健康教育月，进行系统的宣传与教育；大兴社教委建立了社区心理健康教育辅导站网络，对不愿暴露身份的学生通过网络进行心理辅导；南马社教委在社区建立“悄悄话”信箱，孩子们如有什么疑问，可以随时把自己的心里话或疑问以书信的形式投入信箱，并很快能得到咨询回复，引导疏导他们，或接受个别咨询；化工社教委聘请心理咨询师在社区定期进行专题讲座，总是座

9、无虚席，并向居民免费提供一对一的心理咨询服务；东莱社教委在社区成立家长学校，让家长在家长学校通过学习掌握科学的教育方法，既照顾好孩子的衣食住行，又成为孩子最好的朋友；新一社教委设立专门的心理咨询电话，倾听青少年的心声，通过了解他们的内心世界，帮助他们排忧解难，成为知心朋友，良师益友；新乐社教委经常组织辖区青少年学习心理健康教育知识，并召开研讨会，让他们掌握心理健康的标准，并教会他们怎样面对挫折，成为一个身心健康的人；三棵社教委巧妙地为学生搭建心理健康教育的平台，通过给学生一个困难，让学生自己去解决；给学生一个重要条件，让学生自己去应付；给学生一个对手，让学生自己去竞争，通过精心创设挫折情境，让

10、学生感受挫折，经历挫折体验，从而获得深刻的挫折心理感受，增强心理承受力；火车头社教委成立“知心奶奶工作室”，通过十几位有丰富育人经验、文化素质高、愿意奉献的大妈开展教育工作，他们把自己家的联系电话、家庭住址公布在社区办公室，不但通过电话服务、上门服务，还热情欢迎学生上自己家里，帮助他们解决问题；民强社教委对辖区2个社区的“爱心学屋”进行了温馨装饰，使来到社区的青少年倍感亲切、舒心，成为社区青少年心中的“精神花园”，她们可以在学屋学习，开展兴趣活动，还开展心理游戏为主要形式的心理保健活动，如“同舟共济”、“手手相连”，让孩子们在参加游戏过程中扮演角色，体会情感，锻炼协作能力，处理矛盾能力，使孩子

11、们受益匪浅。我区22个街道办事处都开展了各具教育特色的教育活动。 三、注重四个结合，让活动更有效。 、活动和思想教育结合起来，使活动和活动后的反思成为学生吸收、内化德育的知、情、意、行的有效手段。 、活动和学习结合起来，使活动成为激发学生学习兴趣，培养学生学习能力，提高教学质量的有效手段。 、活动和建立新型师生及家庭关系结合起来，大家同读一本书，共同参与一项活动，共同谈体会，融洽关系，缩短距离，消除隔阂，是优化师生关系和家庭关系的有效手段。 、活动和构建学校家庭社会教育网络结合起来，使活动成为建立社区文化，建立大教育体系，形成教育合力的有效手段。 四、开展心理健康教育活动以来初步取得的成果：

12、火车头办事处的中学生汪某不好好学习，整日沉迷于网吧，父母、老师说教多次无效，通过社区“知心奶奶工作室”晓之以理，动之以情的帮助，他逐步清醒，最终告别了网吧。三棵办事处的张某，孤僻，书写速度特慢，三四年级了写一个字要看五、六下都不能准确书写，非常自卑，但她的语言表达非常清晰，社区利用她身上的这一“闪光点”多次培养她做社区活动的主持人，久而久之她找回了自信，不但书写速度跟上了同学，学习成绩也明显进步了。大兴办事处有一位家长“望子成龙”心切，对孩子要求过严，标准过高，孩子达不到家长制定的标准，非打即骂，致使孩子对学习厌恶，对家长冷漠以致产生反抗心理，多次产生逃学、作弊、说谎、遇事隐瞒等不良行为，社教

13、干部唐小岩和该学生结成帮教对子，经常把他接到家中关心他，并多次与其父母沟通教育方法，最终用亲情感化了孩子，教育了他的父母，现在这个孩子已经以优异的成绩考入了重点中学。南马办事处的于某由于父母的过分娇惯迁就，溺爱放纵，养成他的依赖性，怕困难，唯我独尊，不合群。缺乏独立生活、独立学习的能力，对环境缺乏适应能力，稍遇困难，就会产生心理状态异常，由于在家里是小皇帝，养成了娇惯蛮横、放肆任性的性格，在外面经常会惹事吵架，处理不好人际关系，经过帮教现在在班级已经是老师的好帮手，同学的好伙伴了。在社区里这样的典型事例举不胜举。通过两年的不懈努力，已经使我区的家长和学生基本能够预防和矫治心理状态异常，基本做到了：1、培养了健康的身体与良好的有规律的生活习惯2、家长通过正确的方法努力激发和培养孩子强烈而持久的学习和良好的学习习惯。3、家长自身克服了“异常心理”，不对孩子智力发展、学业成绩、特长培养方面提出过高的要求。4、把培养良好的个性品德，良好的意志品质放在教育的首位5、创设欢乐和谐、积极进取的家庭心理氛围6、培养