孩子是我们的希望.家长会doc

1、孩子是我们的希望在家长会上的发言 朱关良各位家长，大家好！非常感谢各位家长在百忙中，为了孩子的健康成长，抽出时间来参加一学期一次的家长会。今天家长会的目的一方面是例会，另一方想通过有关任课老师反映班级和你孩子的有关在校情况和学习情况，共商对策，把孩子的行为习惯和学习态度朝好的方面发展，取得优异的成绩，成为我们所希望的，最想能看到的。所以我今天的发言题目是“孩子是我们的希望”。下面从三个方面向家长作个汇报。一、成绩方面：进入四年级后，全班有39名学生，期中外省转入的有12人。一年多来，我也和他们结下了深厚的师生情谊。每个学生都很聪明。能人不少。从上个学期的期终大考中，全年级四个班级，156名学生

2、，四门主课（语文、数学、英语和科学）计总分400分以上的有11名，我班占了5名。我所任教的语文学科最高分109分，全年级共3名，我班占了两名，他们是朱凯婷和陆昕杰。所以说能人不少。当然，有了很高的分数，还要有能力。不然的话成了高分低能了。我们不需要这样的人才。这里我举个例子：一家人家的主要收入，大多是靠了务工的经济收入。但也少不了其它收入，如种水稻、养蚕、养猪、鸡鸭，也是一笔不可忽视的收入。我的意思是说，在学校除了学习文化知识这个主课以外，还要参加各种比赛，比赛所取得的成绩也是一笔不可多得的财富，往往会形成一种特长。如果这种特长一旦成功，那可是一夜之间的事。所以特长的成才是快速型的，我们把它归

3、纳为素质教育。学生也应参加。一年多来，我们班在学校举行的各种比赛中，取得了不少成绩：陆宇鹏、朱凯婷、顾博然、许淼伊的作文代表学校去参加嘉兴市南湖晚报所举办的卡拉扬杯比赛。顾博然、陆宇鹏所设计的假日队旗获得设计比赛二等奖（这里要说明的一点是和六年级一起比的，全校共评出两个一等奖，两个二等奖）。王丽香的硬笔字比赛获得四年级组第一名。象棋比赛朱嘉宇获得了四年级组女子第一名，朱晨龙、施宇帆获得四年级组男子三、四名。叶丽制作的转动餐巾纸盒获得了中心小学小发明一等奖，现已参加市级的小发明比赛。（这里要说明的是和六年级一起比的，也包括彭墩完小。）最近在开展手工艺品的制作比赛中。平媛制作的彩铃获得优胜，被选中

4、送市参赛。其它还有朗诵啊，画画啊，唱歌啊，跳舞啊等等，都是学生的发展空间。因为这些项目没进行比赛，如果比赛，我想我们班也会取得优异的成绩的。当然，这要看自己有这种兴趣吗！农村孩子的成才大多是靠硬功夫考试。所以分数的高低决定着孩子的前途。 下面就语文学科向家长做个汇报，语文学科是一切学科的基础。语文学得好，主要表现在以下几个方面：能有感情地朗读课文，能大胆发言，能背出规定的课文，能把字写得整齐干净，能把题目做对，特别是作文。作文的写作是语文知识的综合体现。有些同学见作文不怕。写就写。像昨天，根据课文要求，写一篇以胜似亲人为题的看图作文。晚上七点多时，顾博然同学写好了，还发到了我的qq邮箱，叫我修

5、改，他想象丰富，非常合乎情理，我也为他修改了些地方我现在读给大家听一听。 胜似亲人在一个村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘。小姑娘的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女，但她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？ 她顺着哭声一路找到了她那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回家后，想到：这是谁家的孩子？衣服这么脏，哭得那么厉害？便问小女孩：“你是谁家的孩子呀”？小姑娘哭着说：“我的父母都死了，我已经没有亲人了”。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，简直就是一个美丽的

6、天使呀！ 自从小姑娘来到老奶奶家里之后，老奶奶为她交钱上学，小姑娘也很懂事，不仅在学校里认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘要到城里读初中了，这个消息传来时，老奶奶高兴极了。小姑娘一想到要离开老奶奶，心里很伤心。老奶奶搂住小姑娘，激动地说：“好孩子，你去吧，好好读书奥，双休日的时候奶奶在家等你回来！”小姑娘激动得热泪盈眶，并许诺一定好好学习，将来让老奶奶过上好日子。十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活。可有些同学就不那么想了，意见要写作

7、文，老早头多痛了。顾博然的看图作文不是写得很有水平么。其实每一个方面都是一种绝技。朗读好的人，大多心地善良，热情大方。班中像许淼伊、朱嘉宇、苗方泽、俞薇、王丽香、胡丹怡、陆昕杰、徐方正、朱冰叶、平媛等同学朗读充满热情，语气感人。大胆发言的有杨世纪、许淼伊、陆宇鹏、俞薇、朱嘉宇、苗方泽、陆昕杰、朱哲一、王丽香徐方正等同学，他们往往能积极地、大胆的发表自己的见解，就是错了也无所谓，这样毫无顾虑，不怕再错，也不斤斤计较，失败乃成功之母么。进步就快了。有些同学的字写得工整，干净，一看就会产生好感。从字面上就可以推断出他的成绩。字写得那么好，就是成绩差也差不到哪儿去。比如:王丽香同学的铅笔字比赛荣获四年

8、级组第一名，朱凯婷同学去年参加的铅笔字比赛也获得三年级组第一名。翻开他们的本子，不管是那一本作业，都是整整齐齐，清清爽爽。其它还有陆宇鹏、马周波、俞薇、沈心约、苗方泽、陆昕杰、陈文怡、金超怡、高定美、姚安国等的作业都清楚整齐。这些本领都是一生受用的。 下面向家长们汇报一下学生的行为习惯方面。我们知道，有良好的行为习惯，就有良好的成绩。有了什么样的习惯，就有什么样的结果。班里39名同学，应该说大都是要想学习的，态度是端正的，守纪律的，学校的规章制度遵守的。他们学习成绩优异，对人有礼貌，轮到值日会自觉地去完成，不打架不骂人，能爱护公物，知道了哪些该做，哪些不该做。学得好像很轻松。让我看了就喜爱。怪

9、不得，有些同学说，老师喜欢谁，最喜欢谁。其实老师个个都喜欢。做得好是喜欢，批评也是喜欢，叫你补做作业也是喜欢。老师不喜欢，还为什么给你辅导，补课呀，老师的目的，是让你也跟他们一样好呀。当然，表扬、批评心情是不同的。学生呢心里不免有些怨恨，老师么恨铁不成钢。这确实是这样。作为家长的你见到自己的孩子如此懂事，你也很喜爱的，是吗？我常听到家长说这样的话：到底是学校里出来的，读了几天的书，普通话也会说了，也讲礼貌了。所以到学校里来就是想学知识，不然来干什么？二、存在的问题刚接到这个班的时候，我作为四（2）班的班主任，我是信心百倍，要把孩子教好，使他们具有良好的行为习惯和应有的文化基础知识。这也是你们家

10、长所期望的。因为，我上一届的学生，以优异的成绩升入中学。而且能人很多，至今回想起来，还是很甜蜜的。今年的三年级，虽然读了两年了，但知识还很少。只要学得扎实，应该是跟得上来的。然而，接到这个班一年多来，付出了许多许多而收效成微，有的学生是全面退步，看着他们真是难过，也非常遗憾。你本来不差的，怎么一下子差得那么远了呢？我在上一次家长会上给大家说过，为了公平，当时分班的时候也很公平的。幼儿园升小学时，一年级的学生都经过了入学考试的，然后编班，按分数由高到底分班，这样个个班级从分数上看相对公平，当然这不是绝对正确的，但误差是不大的。一般一年级能得到较好的成绩，当时考试时他们又没有偷看的经验。说明这个分

11、数确是自己考出来的，也说明是有一定的基础的，将来即使退步些也不会退到最后的。因为这不太可能的。如今，四（2）班有39人，期中外省转来的有12个同学。本地学生有27人。现在按照四年级的要求来衡量，拿上学期期末的考试成绩来分析，尖子生有，有好几个，而且稍有名气，在阅卷的时候，他们先要问一问，陆宇鹏考了几分，朱凯婷考了几分，陆昕杰考了几分，他们关心得很，要是他们考砸了，那下来的高分才有希望能到他们了。他们要是不考砸，高分一定是他们的，因为经过几次的考试，竞赛，大家心中有数了。他们好在哪里，不出两个字，那就是“勤奋”。勤就是多读书，多思考，多练习，多花点时间。奋就是有进取精神，不求眼前的满足，而求未来

12、，追求新知。有的人认为他们聪明，什么叫聪明，就是做对题目。做对了就聪明。前几天我出了一个题，叫朱凯婷回答。牛顿的名言是什么呀？结果他没做出。得了零分。而叫所谓差的学生金斌宇同学答题，却答对了。她说：“牛顿的名言是没有大胆的猜测就没有伟大的发现”。这时，我就说：“谁聪明啊”？当然是金斌宇聪明啊！这个例子说明一个什么问题呢，就是勤与不勤的问题。智力是差不多的。如果是智力问题，那么你幼儿升一年级的时候，为什么考了那么多分呢？况且，一年级的试卷也不易呀，像今年幼升一年级的试卷有一定的难度。当然尖子生好，班里的皇牌。但老师更注重的是大面积丰收。要教好每个学生。这是我的宗旨。也是家长所希望的。现在的情况怎

13、样呢？原来在10号以前的有两人，已退到20号以后了，20号前面的，有几个现在已退到20号以后了，退退上上也是正常的。有好几个同学已退到了最后了，而且每次考试都是这个样子，倒数几名包下来了。原来排在20号前的，考试总是不及格，你看，一个正常人，考试60分都不到了，都可惜呀。现在对我们班的评价方法是这样的，看前百分之二十有几个，后百分之二十有几个，应该说前百分之二十越多越好，后百分之二十越少越好。个人来说，90分以上算优秀。对老师来说算平均分。这里三个指标，对后百分之二十对老师的压力最大。拿上学期末的考试后百分之二十来计算，后百分之二十是个平均数，按这样计算，150名全年段应是30个，我班就占了1

14、4个。几乎占了百分之三十。好的很好，差的很差。这说明我们班已经出现了两级分化的现象，真是心痛，惭愧。三、存在问题的原因。究其原因。原因在哪里呢？我认为有以下几个方面：1、行为习惯差。学习成绩上不去，甚至倒退，往往表现在无纪律，无时间观念，到校就是吵闹，男同学尤为吵闹，不肯呆在教室里。小学生守则根本做不到。学校好像是一个玩的地方，非常自私。批评他，根本不承认自己是错的，他会找出许多的理由来为自己辩护，说明我是不错的。上个星期的一天，这么长的一个走廊，就只有王胤彬一个人在那里荡来荡去。我问他：“干什么？”他说：“小便”。“小便用得着走来走去吗？”没话了。人家都在教室里忙着，他就没事做。前几天的一个

15、早上，我到教室门口，这时已快要8点了，我走进教室看见施李龙头发都湿了，鼻子上也冒着汗，斜克衫摊开着，我就问他：“为什么有那么多汗啊？”他说：“我衣服穿得多。”后来我叫他到办公室，坐在我的椅子上，叫他读书，我还把他的衣服的拉链拉上。后来就没汗了。我问他：“是衣服穿得多吗？”他说：“我在教室里跑来跑去吵闹”。为啥要吵，这很简单，吵没有压力，没有心事。喜欢吵的有很多同学，老是跑来跑去，互相追逐，地面光滑，当滑冰，有时还打滚，既影响了学习，又危险。还有成绩差，现在班中不下10个，成绩老是在六七十分上下徘徊。他们是施李龙、熊浩远、耿肖寒、严海燕、王胤彬、金斌宇、张越、赵旭、朱祎伦，这些同学可以归并到第三

16、梯队。2、课堂上不专心听讲，老是玩东西。实在没什么玩，玩橡皮，铅笔，常常走神。叫他回答问题，好像是从睡梦中醒来，连忙再看书。不瞒家长说，我是千方百计，绞尽脑汁，让学生尽可能多明白点，多学一点。人家说我瘦多了，确实我瘦了，这个学期来，我常常要工作到晚上十点。如果用8小时工作算一天，我就工作了一个半工作日，好多双休日多利用，为的就是让学生多学点，明白点。你们也知道，现在的教材难，不易理解。学校在想办法，我也在想办法。因为不理解，主要是没见过，没体验。见也没见过，怎么去理解呢？因此学校花了许多的钱在教室里安装了多媒体。利用多媒体来帮助理解。这个多媒体一套，最早的要18万。制作一个多媒体课件，要花三四

17、个小时。我为了让学生集中精力，多明白点，多学点，我宁愿晚上多辛苦点，做好课件。我从第一课观潮开始，课课重点课文制作了一个可学性的课件。这样既形象，又生动，有吸引力，也能去展开想象的翅膀。下面我给家长看一个课件。（秦兵马俑）这样深入浅出地学习，他们就是没兴趣。上课不听，怎么能学到知识呢？3、不及时完成作业。前面的两个问题算了就算了，吵就吵吧，上课不听就不听，作业是关键了。作业再做不出好了，已经没办法了。当然作为老师的我，应该在前两个问题上下功夫。那没办法的时候只有在作业上下功夫了。因为这是最后一关了。作业包括三类：一是读，二是背，三是写。前两类呢是靠自觉的。你读不读人家又不知道的。背也不叫你多背

18、，教材有规定的。可就是做不到。前面提到的几个同学，就是这样，有几个作业经常不做，到学校里来补。我为了作业的不完成，不知花了多少时间，叫他们补，他们没办法，在办公室里慢吞吞地补，浪费时间。背课文到家里更本不背，到学校里叫他背，他连读都读不通。放学后逼着他背，最后也背出了。而且作业普遍潦草。由于学习信心不足，上课听不进，作业没啥写，四年级了写个句子只有几个字，写篇文章中有几行字。这几个同学家长也知道。有几个同学为了他的学习，上门一次又一次家访，叹苦经。人家呢今天做明天的事，他呢今天做昨天的事。4、家庭这一关没摆好。大家都知道，读书由两个部分组成，一个是学校，一个是家庭。家庭占有相当的比重，是一个读

19、书不可缺少的组成部分。30多年来的教育你们也看得很清楚，30年以前，那时是工农兵上大学，读大学是包送包分配的，不用考试的。能上大学的有几个。所以不管读得出，读不出，反正都一样，都在田里干农活，工人归工人，农民还是农民。所以那时候读书确是轻松红，没有负担，两点半放学，回家一篮草，我当老师的也轻负担。然后恢复高考以后，人人平等，只要分数上线，都能上大学，形成了千军万马过独木桥的竞争场面。一直沿至今日。教育也越抓越紧，考试也越来越难，作业也越来越多，学生几乎天天有回家作业，没办法，学校里已是完不成的。比如说，语文课吧，一个礼拜7节课，差不多每天一节课，要听课，要理解课文，学习方法，要完成课堂作业本，

20、同步练，作文，日记，还要背，背一篇课文没有20到30遍是背不下来的，还要反复地抄字，这些字忘了，那就什么都没了。到家里做作业要靠家长了，你要看一看，检查检查，一方面可以知道孩子的学习水平，学得怎样了，一般看看作业就知道了。另一方面如遇到不懂的题目可以参媒参媒。从回家作业的反馈来看，家长看过的跟没看过的那就完全两样了。没看过的，普片作业潦草，字体不正，错字多，到学校里重做多。还有一部分同学作业挑些做做，不完成，有几个干脆不做。不完成作业的大多是中差生。按理来说，家长是知道的，因为有一本回家作业记录本，就是那本家校联系本。要做的作业里面写着，一看就明白了。可惜的是成绩差的同学连回家作业也不肯抄下来

21、。还有些家长由于忙不顾问，因为家校联系本上很少签名，或者不签名，有的签了名而不看作业，第二天我一看，家长名是签了，而作业没做。我有时怀疑是孩子自己签的。家校联系本我是天天发，这个已经习惯了。家长不签名，也助长了孩子的自私。平时的单元检测，试卷带回家，家长不签名，更没有评语。有的孩子从不把试卷拿出来让你看，你也不顾问。我呢，老师当然要给他补，但是时间有限，还有好多成绩好的同学，还要把这本书上的知识教完，顾你一个总不能啊，所以只能放弃。这样天长日久，成绩越来越差了。到目前为止我看差的学生几乎已经失去了读书的信心。以上我为家长们传递了目前班上学生的一些现实情况。说句实话，哪一个家长不希望自己的孩子到校能好好学习？把孩子成才的希望寄托在读书上，当看到漂亮的字，很高的分数，来校总能听到老师的夸奖声，心里有多开心。确是这样。老师也是这样，当看到他优异的成绩，课堂上的精彩发言，一手漂亮的字，也很开心。希望每位同学都能这样。孩子将来能考上大学，是我们家长最好的结果。那要是考不去呢？就随他去好啦？不行啊，读书并不是单单为了考大学，考大学有几个啊？主要是为了自己将来的生活，走南闯北方便些。