被帮扶教师工作总结

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！被帮扶教师工作总结 被帮扶为了不断促进老师的专业进展，提升老师专业素养，以更好地满足同学成长及学校进展的需要，今日我为大家细心选择了关于被帮扶老师工作总结的文章，盼望可以很好的关心到大家。 被帮扶老师工作总结篇一 说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学程度的进步，教学成果的获得，都是各级指导细心指导和同事关怀关心的结果，我发自肺腑的向各位指导表示感谢 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校县级美术骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压

2、力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校指导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知一棵树不成林的道理。我不仅严格要求自己、大胆理论，并与主动肯干的陈颖教师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干如下： 日常的帮扶工作： 本人仔细的按学期初的骨干老师帮扶方案进展工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月关心陈教师备一节课，检查一次教案，真正的进步陈教师在教材的教材分析和处理方面的力量。 2、做到了每个月听陈教师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便关心陈教师进步。 3、做到了每个月给陈教师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导陈教师进展训练教学状况，仔细书写指导过程中的记录

3、与反思，总结阅历教训，做好材料的整理搜集。 获得的成果： 工夫不符有心人，在本人的关心，陈颖教师的主动努力下，陈教师的神鸟变树一课在学校的教研中得到了学校指导和同事的好评。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索老师帮扶工作总结老师帮扶工作总结。我将一如既往地学习、讨论、理论、反思，主动主动的关心陈教师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学程度的进步，教学成果的获得，都是各级指导细心指导和同事关怀关心的结果，我发自肺腑的向各位指导表示感谢。盼望各位指导、同事一如既往的支持我、关心我，我又一次整理好行囊，积

4、蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 被帮扶老师工作总结篇二 一年来，在学校指导和同事们的关心关心下，我根据一帮一对红的活动要求，与xxx，共同讨论，悉心教研，使所任学科成果有了很大进步。为使今后的教学工作获得更大进步，现对帮扶工作作一总结。 学习课标，明确教学目的。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩常常抽休息时间对英语课程标准进展了研读，理解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供应了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺

5、当进展扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到有备而来。仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联络，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好效劳。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除同学的主动性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为

6、生动好玩欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的兴趣操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感看法和爱好，同学的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我们都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 仔细上课，表达以人为本。 英语课程标准提出让同学在老师的指导下，通过感知、体验、理论、参加和合作等方式，实现任务的目的，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，进步他们对词汇、句

7、型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的气氛内老师帮扶工作总结工作总结。 2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目的，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们主动主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好 在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想训练。 3、

8、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的兴趣性、多样化嬉戏为主来施行教学，让同学进展反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通时机，让同学在玩的过程中获得新知，进步他们语言的运用力量，培育他们的学习爱好。 被帮扶老师工作总结篇三 一年来，在学校指导和同事们的关心关心下，我根据一帮一对红的活动要求，与xxx，共同讨论，悉心教研，使所任学科成果有了很大进步。为使今后的教学工作获得更大进步，现对帮扶工作作一总结。 学习课标，明确教学目的。 为了

9、使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩常常抽休息时间对英语课程标准进展了研读，理解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的、理解了英语教学原那么、学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学供应了充分的根据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到有备而来。仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联络，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达

10、出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好效劳。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除同学的主动性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的兴趣操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来稳固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感看法和爱好，同学的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我

11、们都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。 仔细上课，表达以人为本。 英语课程标准提出让同学在老师的指导下，通过感知、体验、理论、参加和合作等方式，实现任务的目的，感受胜利。这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，进步他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的气氛内老师帮扶工作总结工作总结。 2、图文结合，把握新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目的，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们主动主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好 在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想训练。 3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜