班主任教育叙事范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任教育叙事范文 班主任工作,辛苦与欢乐相伴,繁琐与改善相随,苦恼与美好相生。在班级管理事务中,在与同学相处的过程中,经受的故事,倾注真情,呈现才智,深化思索。我的班主任训练故事;下面是有班主任训练叙事，欢送参阅。 班主任训练叙事范文1 我是一个农村中学的班主任，2021年秋我接手的一个没人愿接收的班级，一个只要能平安送出的班级。但是对这样的班级，我也努力着想转变，尝试着许多方法。在自己的努力下，班级一步一步在转变着。 我的班级同学有38人，其中30人是留守儿童。再加上几个不学无术的霸道同学。管理起来遇到许多费事，有时候真的不知道该怎么管理我的班级。

2、有一个同学他的哥哥是个小霸王，常常在学校附近出现，欺负小同学，甚至欺诈同学的零花钱。有时候公开和学校、教师作对，因为它是社会人员，老师管理起来较费事。而镇上的派出所也不愿管这些事情，所以这个同学就常常在学校干坏事，欺负小同学。还有一个就是父母明言跟我说：让他在学校玩，玩个毕业证书回去就可以了。我管理他，他也是听而不做。缘由是他父母已经预备好了他的工作，路都选择好了，孩子什么都不想做。孩子在学校出事了，他的父母也是不管不问的，也根本不再搭理我们老师。还有一个女生，不能说她，一说她，她就火冒三丈，甚至要跳楼。我们做老师的即使要训练她，也是当心翼翼的，不敢直截了当，生怕触动她的坏神经。她的家长倒也不

3、错，但是也是摇头不知道怎么管理。她不情愿跟人交往，很封闭，独来独往的一个人。而且她不愿去就医，一听说就医就火冒三丈。所以家庭和学校都是很头疼。管也不是，不管也不是。 面对这样的班级，我在不停的寻思着，查找最好的方法来转变他们，访问了不少名家赐予教导。在我一年的不懈努力下，这个班级在2021年九班级表现突出，被授予县先进班集体。荣誉是努力获得的。我如今就把自己的经受方法和大家一起共享。 (一)培育问题班级同学的自信，让他们抬头走路 罗森塔尔在1966年设计了一个试验：罗森塔尔及其同事，要请教师们对他们所教的小同学进展智力测验。他告知老师们说，班上有些同学属于大器晚成者，并把这些同学的名字念给教师

4、听。罗森塔尔认为，这些同学的学习成果可望得到改善。事实上全部大器晚成者的名单，都是从一个班级的同学中随机选择出来的,他们与班上其他同学并没有显著不同。可是当学期之末，再次对这些同学进展智力测验时，他们的成果显著优于第一次测得的结果。这种结局是怎样造成的呢?罗森塔尔认为，这可能是因为教师们认为这些大器晚成的同学开头崭露头角，予以特殊照看和关心，以致使他们的成果得以改善。这就是有名的罗森塔尔效应：鼓舞你的孩子，培育他们的自信，你的期望将在很大程度上打算孩子的将来。 我接手八班级(3)班，是该班的其次任班主任，为什么班主任需要更换呢，就因为大家都觉得这个班太那个了，成果又是倒数第一，不情愿带，中途都

5、撂挑子了。我第一天上任，数学教师观察我就说：董教师，这个班很难带好，没方法。然后他就给我历数了本班的坏人坏事，还特地介绍了本班谁都惹不得的四大强(即坏得教不好的同学，名字上都有个强字)。听完他的表达，我的心里沉甸甸的，一方面感觉到肩上担子的沉重;另一方面我就在思索如何应付这样的班级。我想，他们听到了太多教师的责怪，听到了太多别人的批判，他们看不见光明，就用淘气、用愚顽不化来显示他们的存在。于是，我打算反其道而行之。 第一节班会课，我兴奋地对他们说：首先，能带你们班，特别荣幸，因为据教师们介绍，你们班同学聪慧、伶俐，活泼，尽管如今成果是班级倒数第一，但观察了你们，我就有信念将前面那个倒数去掉。讲

6、到这里，同学们身体坐直了，眼里有神了。然后我又开头自我介绍：同学们，既然我带你们班了，就请大家信任我这个班主任，我是县级教学能手，获得过县级教学大奖赛，论文、教案评比先后获得省级二等奖等。我每报一个我的成果和荣誉，同学的眼睛都要亮一次，报完了，他们很兴奋的相互议论了一番，然后给与我热闹的掌声，小讲话的声音没有了，开头了仔细的倾听。其次天，就有家长来访，他们和同学一样的心情昂扬：董教师，昨天孩子回家很兴奋，说换了一个新班主任，而且还很优秀，他说快初三了，自己肯定要好好学，我们真兴奋，今日来了，就是想和教师沟通一下关于孩子的状况，同时也盼望董教师肯定要把班级带究竟，千万不要中途丢掉了。说他们聪敏活

7、泼，是给他们自信，给他们目的，因为一个失去自信的班级就失去了斗志，一个失去目的的班级就迷失了方向，尤其是问题班级更要留意这个问题;向他们介绍我自己的成果和荣誉，是要他们信任我的力量，亲其师、信其道嘛，也为我后面将要施行的治班方略打好铺垫。让孩子抬头走路，让班级看到光明，这是一个班级进取心的源泉，因此也是班主任首先要做的一个细致工作。正如俄国训练家乌申斯基说：老师个人对青年人心灵的影响所产生的力气，无论什么样的教科书，无论什么样的思潮，无论什么样的嘉奖制度都是代替不了的。 班主任训练叙事范文2 时间荏苒，转瞬间，我站在三尺讲台上已经十五个春秋，十五年来我始终怀着一腔热情，用自己的学问、才智、人格

8、引领我的同学们一同成长，并肩前行，同学因为有我的陪伴而欢乐，我因为有同学的同行而美好。在享受这些欢乐与美好的同时，我对老师这一职业有了更深入的理解;爱是训练的魂，没有爱就没有训练。 作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，对同学的训练耐烦细致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。在班级管理上要求自己做到关怀同学、爱惜同学、敬重同学、爱护同学。以自己的热情、自己的参加、自己的坚决意志，来激发同学的热情和参加意识，同时我和同学们在相处中也发生了很多故事。 爱同学就要理解同学，包括对同学的身体情况、家庭状况、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友谊况的深入理解。这是做好班级管理工作、进步训练教学质量的必要条

9、件。为了理解同学我常常和他们在一起，课间、中午常常深化班级，理解同学的学习状况和家庭状况以及同学的在校表现等等。通过与同学的交谈，我知道我班有很多单亲孩子和留守儿童，对于这样同学我平常总是多关怀他们，让他们感受到有一种父爱的味道和集体的暖和。但有时做班主任工作也有忽略的时候，前几天我班的高悦超同学在数学课上搞小动作，被教师发觉后说了两句，于是这个孩子就沉不住气了，与李教师有了抵触心情，当我回到办公室理解到状况后，准时找到高悦超理解缘由，其实缘由很简洁：就是如今家里都一个孩子，而且还很娇惯，根本上不说也不打，由于李教师说他两句就受不了。我知道后就竭力的开导他，告知他教师的好意，可他的性格太倔强，

10、一时间很难转变过来，我就与他唠了几句家常话，我从侧面理解到他是个孤独的孩子，我挺纳闷的有父母的疼爱为何是孤独的呢?我就问了一句，最近你的家里有什么事吗?他告知我说：爸爸和妈妈常常吵架，前阶段妈妈分开家搬出去住了，周末回到家里冷冷清清的，爸爸如今也不爱管我。我感觉到眼前的这个孩子太可怜了，本应享受母爱的时刻却变得孤独。于是在班级里我就常常问一问他课堂上表现多关怀他，力争走进他的心灵，在我和李教师的训练下，他最终转变了看法，上课可以仔细听讲，学习上也比拟刻苦努力。让我感受到教师职业的宏大，教师的一句话将转变孩子的一生命运。 班主任训练叙事范文3 我班有一名独特特别强的同学，他叫初力新，学习成果中下

11、等，身上坏缺点一大堆，在课上，课间总爱说话，搞小动作，接话等等，由于我的班级管理方法比拟严格，他很难适应，在去年的秋季运动会中，他回绝参与任何竞赛工程，也回绝答复教师的任何问题，与我这个班主任更是抵触，我特别生气。正好我班有一节自习课，班级特别吵闹，我就借机在全班公开选出品德最差的同学，其中就有初力新一个，我当着全班同学的面狠狠的批判了他，他觉得没面子，并且当面顶撞了我，虽然事后向我赔礼了，但是我清晰的明白，我的训练方法不正确，损害了同学的自尊心，我必需转变训练方法，所以，为了关心初力新改掉他身上的坏缺点，我还让他担当小组长，用小组长的职责来约束他，在学习上，理解到他的英语不好，特意给他找个英语好的同桌，在生活中，当他遇到困难时，我会向伴侣一样热心的关心他，用我的爱心和耐烦去感化他，最终经过很多次坦诚交谈之后，我们之间的关系变得融洽了。在今年的秋季运动会中，他主动提出参与了好几个工程，并且每一项都获得了优异的成果，