《美丽的圆》公开课教案

1、编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第9页 共9页美丽的圆公开课教案一、单元目标：1、在参与活泼有趣的音乐活动中，受到理想教育，友爱教育，能体会到与他人合作、交流的欢乐。2、聆听小儿童的圆舞曲、手中太阳和请你和我跳个舞，能感受乐曲的基本情绪，能用画线条、画形象等方式表示对乐曲的掌握，能跟着录音哼唱或念念、动动，体验三首歌的不同特点。3、学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱法国号，能边唱边用肢体动作表示三拍子的韵律和情绪特点，准确地摸唱歌谱。用甜美圆润的声音有表情地演唱长大要当宇航员，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩。知道反复记号的演唱顺序。4、能主动积极地参与集体舞活动，动作合拍，身体协

2、调。二、单元重点、难点：重点：体验二拍子与三拍子的节拍点，能感受乐曲的基本情绪。让学生在跳、唱、舞、画中领悟与表达参与音乐的愉悦，受到理想教育与友爱教育，体会到与他人合作交流的欢乐。难点：歌曲法国号最后一句的音准。三、课时布置建议：本单元教学内容建议用三课时完成。 课时 听 唱 动 拓展 第一课时 小儿童的圆舞曲 法国号 感受圆号音色并听赏圆号演奏的乐曲 第二课时 种太阳 长大要当宇航员 树立伟大理想 第三课时 请你和我跳个舞 集体舞 第一课时一、教学内容：1、唱法国号2、听小儿童的圆舞曲二、教学目标1、通过探索生活舞曲、动作、歌唱中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表示形式。2、感受三拍子

3、舞曲的特点，对华尔兹发生兴趣。3、认识法国号、学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱法国号。三、教学重点、难点：重点：感知圆舞曲的风格特点，探索舞曲动作，歌声中“圆”的艺术表示形式与特点。难点：歌曲中最后一句的音准。四、教学准备钢琴、cd、图片五、教学过程1、导入：生活中的圆教师出示一个圆形师：大自然和生活中有哪些东西是圆形的？2、动作中的圆播放“华尔兹舞”片段。师：在舞蹈中你能找到圆吗？学生找一找华尔兹中的圆（旋转的步伐和路线，舞动的大摆裙等）探索与模仿站成圆圈，用身体的各个局部做圆的动作。放歌曲法国号，师生一起跳简单的华尔舞步。3、学唱新歌。教师出示法国号图片，简单介绍。师：你想知道它发出的声

4、音是怎样的吗？师播放歌曲法国号生：嗡巴巴，嗡巴巴师：它的声音真有趣，让我们模仿它的声音一起来唱吧。学生模仿法国号的声音“嗡巴巴”随歌曲旋律演唱，感受三拍子节奏，并能掌握好三拍子旋律。随琴学唱歌曲。（最后一句音准比较难掌握，教师协助学生找到音高，多练唱几遍）歌曲处置。（能用富有弹性和连贯舒展的声音演唱）师：听了你们的歌声，我真想随着法国号的声音跳起华尔兹。随歌曲法国号一起简单的华尔兹（进一步用动作感受三拍子的特点）三、欣赏小猫的圆舞曲小 学教学 设 计网 w ww.xx j x s j.com师：不只我们跳起了舞，连小猫也跳了起来。教师播放乐曲小猫的圆舞曲1、初听乐曲。师：小猫跳得怎么样？乐曲的

5、情绪是怎样的？生：小猫跳得很高兴，乐曲有时优美抒情，有时欢快活泼。师：你觉得哪种线条更适合乐曲的情绪？生：适合乐曲。师：还可以用什么图形、色彩或其他来表示。学生说说自身是用什么来表示的。四、播放乐曲小猫的圆舞曲，学生自由动作离开教室。第二课时一、教学内容1、学唱歌曲长大要当宇航员2、做 听音乐画图画二、教学目标 1、学会用活泼、愉快的情绪和谐的声音演唱歌曲长大要当宇航员。 2、激发学生的创作能力，启发学生联系生活，用图形、色彩多角度地表示音乐。 三、教学准备：3、师amp;mdash;amp;mdash;宇宙飞船的图片4、一叠白纸（课前发给学生每人一张）5、一只圆圆的杯子6、生amp;mdas

6、h;amp;mdash;彩色铅笔四、教学过程 （一）复习歌曲法国号 （二）歌曲教学 1、导入：“法国号的样子是怎样的？” “今天老师带来一个美丽的圆，它载着许多人的梦想！”（出示图片，生回答） “小朋友们长大了想当宇航员吗？” 2、学习歌曲长大要当宇航员 a、播放歌曲长大要当宇航员，让学生熟悉歌曲。 b、采用问答方式让学生了解歌词。例：歌曲中的小朋友是乘着什么飞上天的？（老水牛） c、采用模唱形式让学生熟悉旋律。 d、再次欣赏歌曲，熟悉音乐，然后随伴奏带演唱。 e、师生一起设计动作，边唱边做动作。（使得学生加强对旋律的熟悉度，从而掌握歌曲） （三）做 听音乐画图画 1、导入：“老水牛的角弯弯，

7、就像一个美丽的圆。在我们的生活中还有哪些美丽的圆呢？” （杯子、太阳、眼镜） 师：“太阳给我们带来光明，带来温暖。假如没有太阳，我们这个世界会怎样呢？” 师：“有一个小朋友就有这样一个愿望。”（师唱出歌曲种太阳。因为这首曲子小朋友比较熟悉，生可能会引起较大的共鸣。） 2、师播放音乐，师生一起演唱。 3、师：“请你也来设计一个属于自身的太阳，给我们的地球带来更多的好处。”（在音乐中进行创作，师进入学生中，进行适当的辅导。） 4、师：“请你给大家讲讲你设计的太阳。”（指名学生上台讲述自身的创作） 5、运用生评方式，选出“最美丽太阳”奖（奖品amp;mdash;amp;mdash;杯子） （四）师：

8、“我们的生活离不开美丽的圆！让我们再次唱起歌曲，长大后去探索宇宙中更多神奇而美丽的圆！”（随伴奏带演唱歌曲长大要当宇航员） （五）师生再见！ 第三教时一、教学内容听请你和我跳个舞设计舞蹈：大家来跳圆圈舞。二、教学目标 1、聆听请你和我跳个舞，感受乐曲的情绪和韵律，能跟着录音哼唱或念念动动。 2、结合音乐进行动作创编，并能主动积极地参与集体舞活动，动作合拍，身体协调，学会与他人合作。 三、教学重点和难点 1、教学重点：感受乐曲的情绪和韵律 2、教学难点：动作创编，动作合拍。 四、教学过程 1、导入课堂：小朋友们，今天我们一起来欣赏一首德国儿童歌曲请你和我跳个舞，随着音乐轻声哼唱，并跟着音乐拍拍手做一些动作。 设计意图：熟悉旋律，跟音乐做动作增强学生的扮演兴趣。 2、师：小朋友们想不