2021年幼儿园元宵节活动方案_1

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年幼儿园元宵节活动方案 一、设计思索 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的理解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。元宵节有很多传奇、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。元宵象征着团聚，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样

2、的花灯，给人们带来了喜气和快乐。自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的欢乐。 二、各年龄段主题活动目的 年龄段 主要目的 小班 (1)知道元宵节是团聚的节日，初步理解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵； (2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛 中班 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，理解元宵节的来历及风俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)； (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受； (3)感受与教师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐 大班 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步理解元宵节的来历和风俗习惯； (2)大胆地制造与想象，

3、通过不同的形式表达自己的感受与理解； (3)主动参加闹元宵的筹备和庆贺工作，在和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义 三、主题活动施行概况 四、主题活动环境创设 (1)师幼共同布置漂亮的花灯展，悬挂幼儿购置或参加自制的花灯； (2)搜集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰； (3)供应小碗、油泥等材料，引导幼儿在嬉戏中搓元宵； (4)供应磁带，引导幼儿在嬉戏中随音乐 玩灯； (5)在家长园地贴出致家长的信，介绍主题活动的设想和协作事项 (1)师幼共同布置班级花灯展，悬挂幼儿与父母共同制作的花灯； (2)主题墙饰：幼儿的各种调查资料，幼儿参加节日活动的照片； (3)动手区：供应

4、剪刀及多种半成品材料，引导幼儿尝试制作简洁的花灯； (4)表演区：供应音乐磁带、幼儿搜集和制作的花灯等材料，引导幼儿表演花灯秀、闹花灯等节目； (5)家长园地：贴出致家长的信，介绍主题活动的设想和协作事项 (1)师幼共同布置好看的花灯和 自制花灯展； (2)主题墙饰：围绕我的问题、我的调查、我的发觉三欢送访问.a ，范文大全方面布置关于元宵节的来历、传奇、风俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参加活动的照片或表现性资料 (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图 片等； (4)动手区：供应制作花灯、旱船的工具和师生共同搜集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆贺节日需要的道

5、具； (5)表演区：供应音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动； (6)家长园地：贴出致家长的信介绍主题活动的设想和协作事项 园内 大环境 (1)园内大厅、礼堂悬挂老师、幼儿与家长共同搜集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜； (2)宣扬展板：各班级组开展元宵节活动的照片 五、主要训练活动方案 (一)小班 活动一：好看的花灯 主要涉及领域：艺术、语言 活动目的： 1观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。 2尝试用较完好的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。 活动预备： 1请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2每个幼儿预备一个花

6、灯。 活动过程： 1观赏、讲解并描述各种各样的花灯。 (1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、样子、颜色和图案上进展观赏。) (2)局部幼儿在集体中讲解并描述。 指导语：我们许多小伴侣带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次观赏并讲解并描述。 (4)沟通：你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的样子、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 2嬉戏：玩花灯，幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。 活动二：美丽的灯笼 主要

7、涉及领域：艺术 活动目的： 1尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的欢乐。 2留意平安，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。 活动预备： 1老师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 活动过程： 1观赏老师自制的小花灯。 指导语：元宵节到了，我们看到了很多漂亮的花灯。今日，教师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢? 2观看操作材料和步骤图，理解制作灯笼的方法。 (1)观看材料，理解其用处。 (2)观看步骤图，理解制作灯笼的方法。 您可以访问.a 查看更多与本文幼儿园元宵节活动方案大班、中班、小班相关的文章。(3)争论活动规章。

8、 3尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4手提灯笼，互相观赏。 延长活动： 开展听鼓点玩灯的嬉戏，体验做做、玩玩的欢乐。 活动三：玩灯喽 主要涉及领域：艺术 活动目的： 1在熟识歌词的根底上学唱歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 2学会看标记结伴嬉戏，感受与同伴结伴表演的欢乐。 活动预备： 花灯、蜡烛等。 活动过程： 1观赏歌表演，体验歌曲的心情。 (1)观赏老师的歌表演玩灯喽。 (2)理解歌曲名称，沟通观赏后的感受。 (3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。 2学习歌曲，尝试用问答、自念的方法来演唱。 (1)复习儿歌玩灯喽。 (2)词曲匹配，学唱歌曲。 (3)尝试用和歌曲心情匹配的动作和表情表

9、现歌曲。 指导语：听了这首歌，你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢? (4)用问答、自念的方法演唱歌曲。 3看标记结伴嬉戏，感受与同伴结伴表演的欢乐。 (1)听音乐，自由结伴，有表情地表演。 (2)依据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。 活动四：甜甜的元宵 主要涉及领域：社会、安康 活动目的： 1知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品味元宵的风俗。 2通过做、煮、品味元宵，享受制作食物的乐趣。 3能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品味元宵时的心情。 活动预备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程： 1激发做元宵的爱好和愿望。 指导语：今日是什么节?元宵节

10、有一种特殊的食品，是什么?元宵是什么样子的?小伴侣们想不想自己做元宵? 2观看制作材料，理解做元宵的方法。 (1)观看并知道做元宵需要的材料。 (2)理解做元宵的方法和要求。 指导语：我们怎样才能做出圆圆的元宵?教师煮元宵时，小伴侣们应当留意些什么? 3做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)老师煮元宵。 4加糖品味元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 (二)中班 活动一：我知道的元宵节 主要涉及领域：社会、语言 活动目的： 1知道正月十五是中国传统的元宵节，理解元宵节的来历

11、和一些风俗。 2喜爱民间传奇故事，感受人们追求团聚的美妙愿望。 活动预备： 幼儿搜集的各种资料。 活动建议： 1请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，搜集元宵欢送访问 .a ，范文大全节来历和风俗的相关资料。 2展出幼儿搜集的资料，引导幼儿自由结伴看一看、说一说，丰富对元宵节的认识。 3利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传奇和故事。 活动二：参观花灯展 主要涉及领域：语言 活动目的： 1观赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、颜色、图案等特点。 2能大胆地用连接的语言讲解并描述自己的阅历和观看中的发觉。 3产生自己制作花灯的愿望。 活动预备： 园内布置花灯展。 活动过程： 1

12、参观花灯展，感受花灯的多种多样。 (1)进入展厅，提出参观要求。 指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。 (2)自由结伴观赏和沟通。 (3)集体沟通自己的感受与发觉。 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉? 2选择自己最喜爱的花灯观赏并讲解并描述。 (1)老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并描述的思路。 指导语：你最喜爱的灯是什么?为什么?它是什么样子的? (2)幼儿选择自己最喜爱的花灯进展观赏。 (3)幼儿讲解并描述自己最喜爱的花灯。 (4)归纳、丰富讲解并描述阅历。 指导语：在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，应当说清晰什么?可以从哪些方面介绍自己喜爱的缘由?

13、3拓展思维，激发自制花灯的愿望。 (1)回忆已有阅历，进一步理解花灯的多样性。 指导语：除了我们刚刚看到的，你还见过哪种花灯? (2)观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。 活动三：自制花灯 主要涉及领域：艺术 活动目的： 1尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同样子的包装盒，自制花灯。 2愿意向别人介绍自制的花灯，体验胜利的欢乐。 3知道与同伴合作用法操作材料。 活动预备： 1利用废旧材料制作的花灯。 2制作花灯的各类材料(各种样子的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等)。 活动过程： 1观赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。 指导语：这里有一些花灯，它

14、们是用什么做成的? 2观看桌上的操作材料，争论自制花灯的方法和规章。 指导语：桌上都有些什么材料?它们可以用来做什么?你想做一个什么样的花灯?哪些材料可以给你关心?在选用材料时，要留意什么? 3自选材料，制作花灯。(鼓舞幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。) 4互相观赏、讲解并描述自制的花灯。 活动四：好玩的灯谜 主要涉及领域：语言 活动目的： 1知道元宵节有赏灯猜谜的风俗，初步理解灯谜的构造。 2主动参与猜谜活动，体验猜测和推想的欢乐。 您可以访问零二七.027art /查看更多与本文幼儿园元宵节活动方案大班、中班、小班相关的文章。活动预备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议

15、： 1用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，关心幼儿理解灯谜是由谜面和谜底组成的。 2可采纳老师念谜面、幼儿猜谜的形式进展。 活动五：卖汤圆 主要涉及领域：艺术 活动目的： 1初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。 2尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 活动预备： 1幼儿熟识歌曲旋律。 2歌曲卖汤圆的碟片。 活动过程： 1沟通对汤圆的认识，激发活动爱好。 指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢? 2观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。 (1)观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。 (2)沟通观赏感受。 指导语：听了这首歌，你有什么感觉?

16、 3理解歌词，学唱歌曲。 (1)倾听歌曲卖汤圆。 指导语：歌曲里唱了些什么?你喜爱哪一句?为什么?你觉得哪一句不太懂或比拟难记?有没有什么好方法能关心你很快地记住歌词? (2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。 (3)运用多种形式演唱歌曲。 4尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。 (1)随着音乐自由创编身体动作。 (2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。 活动六：喧闹的元宵节 主要涉及领域：艺术 活动目的： 1回忆、迁移已有阅历，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。 2尝试运用丰富的颜色表现自己参与活动时的开心心情。 活动预备： 1开展过关于元宵节的主题庆贺活动。

17、2图画纸、油画棒等。 活动过程： 1回忆布置元宵节环境和进行庆贺活动的过程，丰富绘画阅历。 指导语：过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么改变?我们进展了哪些活动?你印象最深的活动是什么?在活动中，人们的表情和动作是怎样的? 2争论用丰富的颜色表现节日喜庆的气氛和自己开心的心情。 指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的?应当用怎样的颜色来表现? 3绘画创作活动。(引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。) 4观赏和沟通自己的作品。 指导语：谁来把自己画上好玩的事情说给大家听一听? (三)大班 活动一：元宵节的传奇与风俗 主要涉及领域：社会、语言 活动目的： 1通过调查、访问、阅读等活动，对元宵节的传

18、奇与风俗有进一步的理解。 2主动参加沟通、争论等活动，愿意与同伴共享自己的阅历与感受。 活动预备： 幼儿搜集的欢送访问.a ，范文大全各种资料。 活动建议： 1与幼儿议论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。 2鼓舞幼儿围绕自己感爱好的问题，通过调查、访问、阅读等多种途径猎取相关信息，进一步丰富元宵节的阅历。 3在班上开展话说元宵节活动，引导幼儿自由结伴，向同伴介绍自己通过多种途径理解到的关于元宵节的新认识、新阅历。 活动二：元宵节到了 主要涉及领域：综合 活动目的： 1主动参加沟通、争论等活动，共同策划元宵节的庆贺活动方案。 2对元宵节庆贺活动布满期盼，共同营造节日气氛。 3具有分工合作

19、意识，知道通过大家的努力完成任务。 活动预备： 幼儿前一年过元宵节的照片展板。 活动过程： 1观赏照片展板，激发共同布置节日环境、预备节日活动的愿望。 指导语：这些照片是关于什么节日的?在庆贺元宵节的时候，你们的心情是怎样的?今年的元宵节，大家预备开展哪些活动?需要做些什么预备工作? 2设计闹元宵预备工作表，安排任务，各组依据自己的任务进展争论。 (1)师幼共同商定闹元宵预备工作表(包括预备内容、负责人、完成时间等几项)。 预备内容 负责人 完成时间 环境 节 目 海报 (2)自由分组，安排任务。 (3)各组围绕自己的任务绽开争论。 布置环境需要哪些材料?布置些什么? 预备些什么节目?请谁来参

20、与我们的元宵庆贺会? 海报上要有哪些内容? 3集体沟通小组看法，相互补充，共同完善方案。 延长活动： 幼儿分头行动，合作完成闹元宵的预备任务。 活动三：学做花灯 主要涉及领域：社会、艺术 活动目的： 1理解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲自制作的愿望。 2能大胆地提出自己的问题，并主动寻求解决的方法。 3在参加装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。 活动预备： 1请民间艺人来园现场表演制作花灯。 2半成品花灯骨架、各色纸。 活动过程： 1介绍做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。 2观看已经制作好的花灯，争论制作需要的材料。 3看艺人现场表演扎兔子灯，理解做兔子灯的工具、材料及制作方法。 (

21、1)幼儿猜想兔子灯的制作方法。 (2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出怀疑的问题，寻求问题的解决方法。 (3)争论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白纸用彩色纸进展美扮装饰装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。) 4分组合作，对半成品花灯骨架进展美化、装饰。 (1)观看半成品花灯骨架，商议装饰的方法。 您可以访问 .a /查看更多与本文幼儿园元宵节活动方案大班、中班、小班相关的文章。(2)分组合作，美扮装饰花灯。 延长活动： 在区域中供应可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进展装饰。 活动四：赏灯猜谜 主要涉及领域：语言、艺

22、术 活动目的： 理解灯谜的由来、种类和构造，主动参加赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢乐。 活动预备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1参观花灯展，观赏花灯的外形、颜色、图案。 2沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的认识。 3主动参加赏灯猜谜活动，教师对优胜者赐予适当的嘉奖。 4请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同讨论关心的方法。 活动五：闹花灯 主要涉及领域：艺术 活动目的： 1学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的喧闹、喜庆气氛。 2尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的开心情感。 活动预备： 一组花灯、闹花灯的录

23、像资料、关心幼儿记忆歌词的图谱标记。 活动过程： 1在歌曲闹花灯的伴奏下，观赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。 指导语：在录像里，你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像，你的心情怎么样? 2学习歌曲闹花灯。 (1)观赏老师演唱歌曲闹花灯，理解歌曲内容。 (2)再次观赏歌曲，用图谱标记关心幼儿记忆歌词。 (3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符局部，唱出闹花灯时的欢乐情感。) 3尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的欢乐。 (四)大、中、小班 全园主题会：欢高兴喜闹元宵 主要涉及领域：综合 活动目的： 1通过全园主题会，进一步理解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯，感受元宵节的喧闹、喜庆气氛。 2主动参加主题会的预备和庆贺活动，大胆表达自己的情欢送访问.a ，范文大全感与体